怎樣解決初中孩子的心理問題？
初中是青春期的開始，所以，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的心理變化，注意調(diào)整自己的教育方法，為將來打好基礎(chǔ)。
步驟/方法許多家長都有同樣的感受：孩子上了中學(xué)以后就不如小學(xué)好管理了，學(xué)習(xí)問題、人際交往問題、身心成長問題、習(xí)慣問題等等，都是家長面臨的一個又一個新的挑戰(zhàn)。平盟教育提醒家長：初一階段無疑是挑戰(zhàn)的開始，也有些家長覺得初一的孩子挺老實的，到了中學(xué)后期才發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性。所以，家長要在初一階段對孩子進行正確的引導(dǎo)和教育，盡早養(yǎng)成好習(xí)慣。因為初一的孩子屬于青春早期，心理發(fā)展的水平還比較幼稚，對成人的依賴還比較多，所以，家長容易施行教育。第二，這一時期的孩子個性還不穩(wěn)定，容易接受引導(dǎo)，有問題也容易矯正。第三，剛進入一個新環(huán)境，面對新老師和新同學(xué)，具有一定的好奇心和上進心，是改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣的好時機。
初中生的心理也有其特殊性，一是獨立愿望大大增強，自己有了主見，不愿聽從家長的意見。有話不愿對家長說，愿意寫日記，和同學(xué)打電話時有說不完的話，開始頂撞家長等等。有的家長生怕孩子變壞，經(jīng)常偷看孩子的日記，窺視孩子的秘密，結(jié)果孩子非常反感，和家長的關(guān)系反倒惡化。有的家長還用對小學(xué)生的方法來對待初中生，用簡單粗暴的方法要孩子順從自己，孩子很有可能變得更加逆反，或者膽小退縮，沒有主見和自信心。所以，家長對初中生要學(xué)會尊重他們，允許孩子有隱私，不要把孩子當(dāng)作自己的私有財產(chǎn)，想打就打，想罵就罵。相反，你越是把孩子當(dāng)作朋友尊重，孩子越愿意和你說心里話，關(guān)系也越好相處。
孩子進入青春期，生理上發(fā)生了很大變化，尤其是內(nèi)分泌系統(tǒng)的發(fā)展，必然要影響心理發(fā)展，例如情緒變得很不穩(wěn)定，個性變得捉摸不定、敏感、自尊心強、關(guān)注別人對自己的看法等，很容易影響學(xué)習(xí)和人際關(guān)系。所以，平盟教育提醒各位家長要理解這一時期孩子身心發(fā)展的特殊性，要及時干預(yù)。
中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法與小學(xué)有很大變化，老師對學(xué)習(xí)強制管理少了，學(xué)習(xí)內(nèi)容更需要抽象邏輯思維，一些孩子會不適應(yīng)這一變化，盡管小學(xué)學(xué)習(xí)很好，如果沒有適應(yīng)變化，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績很有可能下降。有的孩子是經(jīng)過很大的努力考上重點中學(xué)的，上學(xué)后，家長覺得可以暫時松一口氣了，就不像以往抓得那么緊，結(jié)果孩子的學(xué)習(xí)成績一落千丈，性格也變得自卑、內(nèi)向，嚴重的會造成心理障礙、心理疾病。所以，平盟教育提醒家長要密切注意孩子的情況，等到落后太多，就不容易趕上了。
青春期的孩子最容易受到伙伴行為的影響，家長不要禁止孩子交友，也不能放任自流。有的家長把孩子送到貴族式寄宿學(xué)校，同學(xué)經(jīng)常攀比物質(zhì)條件，結(jié)果孩子的學(xué)習(xí)成績一落千丈，還沾染上了許多壞習(xí)氣。注意事項家長不要以為初一離高考還遠得很，孩子年齡又不大，就掉以輕心，一定要花費一些精力，為將來打好基礎(chǔ)。
怎樣開導(dǎo)心理有問題的孩子？
先了解孩子是什么導(dǎo)至他不開心，從這個方面入手開導(dǎo)他，經(jīng)常和孩子聊天
如何應(yīng)對孩子的心理危機問題？
首先跟孩子談一談，從理解他的角度出發(fā)，想一下，如果他經(jīng)歷的事發(fā)生在你身上，如果你又那么小，會怎樣這樣慢慢的理解他了，他能感覺到心里有了安慰就會好很多
孩子出現(xiàn)心理問題怎樣與孩子溝通？
孩子出現(xiàn)心理問題，家長應(yīng)該重視，慢慢引導(dǎo)，多與孩子溝通交流，鼓勵孩子，如果持續(xù)存在心理問題，應(yīng)該尋找心理醫(yī)生或者精神科醫(yī)生的幫助。
1.溝通交流：家長應(yīng)該多與孩子溝通交流，了解他們真正的想法，慢慢的疏導(dǎo)，幫助孩子提高判斷能力。
2.鼓勵孩子：家長應(yīng)該承認并且適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆拥男袨?，提高他們的自我價值感。
3.陪伴和支持：當(dāng)孩子出現(xiàn)了焦慮、抑郁、煩躁的情緒的時候，家長應(yīng)該和孩子溝通好，尋求專業(yè)的治療，同時應(yīng)該確保孩子的安全，但是也要給孩子一個獨立的空間，培養(yǎng)孩子的抗壓能力。
13歲孩子心理問題應(yīng)對？
一、身教重于言教二、要注意親子教育三、營造一種良好的知識環(huán)境四、無條件信任孩子五、多贊美、少批評六、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機
初中孩子心理問題怎么引導(dǎo)？
上初中的孩子是正在青春叛逆期，有很多問題需要家長和老師要正確引導(dǎo)，要多給孩子們講道理，正確對待逆反的想法。只有及時的發(fā)現(xiàn)問題解決問題，孩子們才能過這一關(guān)。
如何與心理有問題的孩子溝通？
家長首先對孩子溫柔關(guān)愛與呵護，引導(dǎo)孩子多參加實踐活動，多做事情。同時，家長也要多陪伴孩子，多與孩子交流溝通，遇到問題不要給孩子施加壓力，也不要批評和呵責(zé)，要及時安慰孩子，肯定和贊揚孩子每取得的點滴進步;為孩子減壓，讓孩子感受到父母的依靠和溫暖，給他支持，給他力量，讓孩子感受到自己身后強大的精神支撐力量，因為父母親的愛就是對孩子比較好的鼓舞。
在愛的環(huán)境下長大的孩子將會是一個很自信陽光、有愛心的孩子，他會及時將自己的愛分享給身邊需要幫助的其他人，會成為對社會對他人有益的人。總之，無論何時，父母都是孩子最堅強的精神支撐!
如何真正關(guān)注孩子的心理健康
隨著社會的進步，父母對孩子的養(yǎng)育也更科學(xué)，從孕期開始就注重營養(yǎng)。生活水平提高了，孩子們吃好的穿好的，甚至出現(xiàn)了很多小神童，十幾歲上大學(xué)，但是都半途輟學(xué)或?qū)W后平平。這是因為大家只重視了孩子的身體健康而忽視了心理健康，家長更應(yīng)從哪些方面培養(yǎng)孩子的心理健康呢?
一、愛與適當(dāng)?shù)膼?/p>
首先，父母要給孩子充足的愛?！皭邸庇惺重S富的內(nèi)涵，如溫暖、關(guān)懷、寬容、安慰、鼓勵、獎賞、贊揚、信任、支持等。父母對幼兒的愛是心理健康中最寶貴的營養(yǎng)素。只有沐浴在愛的甘林下的幼兒才會有安全感，才能適應(yīng)各種環(huán)境，學(xué)會與別人交往、形成活潑開朗的性格。
然而，獨生子女的增多讓很多爺爺奶奶對孩子有了過多的“愛”。由于嬌慣，讓孩子養(yǎng)成任性、依賴、自私的壞習(xí)慣。時下流行賞識教育，有的父母走向了極端，“嚴師出高徒”這句話已毫無意義，一味的夸獎致使孩子耐挫能力減弱。所以，適當(dāng)?shù)膼鄄拍茏尯⒆佑谐渥愕淖孕拧?/p>
二、環(huán)境改變?nèi)松?/p>
現(xiàn)在住在高樓大廈中，門挨門住的近了，話少了心遠了，也沒有象祖輩們一樣兄長們的嬉鬧了。大家應(yīng)帶孩子走出去，尋找伙伴度過快樂童年。學(xué)習(xí)“孟母三遷”的精神，努力為孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境，與人交流，融入社會如何關(guān)注孩子心理健康?如何關(guān)注孩子心理健康?
三、溝通最重要
在現(xiàn)實生活中，雖然很多家長想了解孩子的內(nèi)心感受，但無意中流露出的傳統(tǒng)角色，會在與孩子進行溝通中造成障礙。比如有的家長以“指揮者”自居，他們在與孩子交談時總是帶有命令的口氣;有些父母則像個“說教者”，喜歡嘮叨，告訴孩子應(yīng)該怎樣不應(yīng)該怎樣;有些家長覺得自己比孩子聰明，在孩子面前擺出一副無所不知的樣子，這樣的態(tài)度也容易讓孩子反感;有些父母則是批評者，他們的言語中常帶有嘲笑、諷刺，或給孩子貼標(biāo)簽。
孩子自閉抑郁不愿和父母交流怎么辦
1、促進青少年自我意識的發(fā)展，引導(dǎo)其形成正確的自我認識，增加其積極的情感體驗。青少年辯證思維能力不完善，分析問題不全面，不客觀。這樣，很容易使其自信心不足，產(chǎn)生自卑心理。我們應(yīng)該指導(dǎo)他們?nèi)?、客觀、發(fā)展地看待自己，形成正確的自我評價。
2、父母要有正確的教養(yǎng)方式。第一，多鼓勵孩子，多給予溫暖，多理解，不要用成人的眼光和標(biāo)準(zhǔn)去指責(zé)孩子。第二，對孩子要尊重，尊重他們的需要、興趣愛好，和孩子進行平等的交流。消除孩子過多的壓力，正確的對待孩子的學(xué)習(xí)成績。父母需要告訴孩子對待學(xué)習(xí)要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，只要自己認真努力，不管結(jié)果怎樣，都應(yīng)該感到成功，不能氣餒。
3、學(xué)校需要正確的教育理念。第一，教師要樹立學(xué)生為主體的思想觀念，公平的對待每一個學(xué)生，多關(guān)心、鼓勵學(xué)生。第二，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的同伴關(guān)系，教育學(xué)生要互相幫助，友愛。
4、對學(xué)生要積極關(guān)注。對青少年多進行心理調(diào)整，設(shè)立專門的心理機構(gòu)，學(xué)校要多注意學(xué)生的心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)，及時干預(yù)，開辟對學(xué)生進行心理教育的課程。開展形式多樣的體驗活動，幫助打開學(xué)生的心扉。
5、努力增強自信心，引導(dǎo)進行積極的自我暗示，積極與他人交往。經(jīng)常聽到一些同學(xué)說自己這也不行那也不行，這是一種消極的自我暗示。它常常是導(dǎo)致學(xué)習(xí)、生活失敗的最主要原因。所以，經(jīng)常要保持這樣一種信念“我行”，恰到好處地自我暗示，消除自卑心理。
9歲孩子容易出現(xiàn)的心理問題？
九歲兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育有了較大的提高，特別是大腦皮層的興奮與抵制逐漸走向平衡。
從原來情緒易沖動，不加以掩飾和控制，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有了較好的調(diào)節(jié)能力，絕大部分兒童能根據(jù)學(xué)校紀(jì)律要求約束自己的激情；在發(fā)脾氣時，不罵人、不打架；聽課時能根據(jù)要求不隨便講話；在完成作業(yè)時，能抵制自己想去玩兒的愿望；有的兒童還能耐心地幫助同學(xué)。
除此之外，9歲的孩子自尊性比較強，開始有意識的要面子?？傊谡麄€小學(xué)階段，兒童的情感帶有很大的波動性，常常會因為一些雞毛蒜皮的小事鬧情緒。
這時候就需要家長耐心地去和孩子溝通交流，和孩子成為朋友
如何疏導(dǎo)孩子心理上的問題？
聽取孩子的感受，以尊重和理解的態(tài)度傾聽他們的問題和煩惱，給予關(guān)注和支持，講述積極的事例和經(jīng)驗，鼓勵孩子積極面對心理問題，幫助孩子尋求專業(yè)的心理幫助。
高一的孩子心理問題怎么解決？
1.給孩子鼓勵、幫助他們增強信心。如孩子在平時或期中、期末考試中有不理想的成績，就會出現(xiàn)畏難、自卑、缺乏信心等表現(xiàn)，這時父母要與他們一起分析問題，幫助他們正確認識自己，樹立信心，不要把考試的成績當(dāng)包袱，告訴他們成績好、壞都是過去的事，要振奮精神，向前看。
做父母的要注意在任何時間不能貶低孩子，說有傷孩子自尊心和自信心的話，也不要在孩子面前流露出急躁、憂慮、埋怨情緒，以免給孩子形成消極的心理暗示，加劇情緒波動。有時候可根據(jù)孩子的具體情況，分散他的注意力：可適當(dāng)鼓勵他做他所喜歡的事，如逛街、打球、外出游玩等。這些都有助于減輕孩子的壓力，增強他們的自信心。
2.努力創(chuàng)造一個輕松活潑的家庭氣氛。不要讓孩子總生活在沉悶、壓抑的環(huán)境中、家長要時時注意用開朗、樂觀的情緒影響孩子，吃飯前后，孩子學(xué)習(xí)的間隙，一家人都可以在一起說說笑話，唱唱歌。良好的家庭氣氛有利于學(xué)生情緒的穩(wěn)定,緩解孩子的焦慮,改善其精神狀態(tài)。
3.了解孩子的心理活動，給孩子必要的心理支持。比如告訴孩子，我知道你心煩，能不能告訴我，說出來，心里會好受一些，或者有什么問題讓我們一塊來商量解決等，這些都能引導(dǎo)孩子傾訴心事，減輕壓力。
當(dāng)孩子與你訴說困難或者心中的壓力時，家長要多聽少說，不要說些人人都知道的大道理。比如，孩子說總是擔(dān)心考不好，你要說：“不要怕，考不好爸媽也不怪你，只要盡力就行了?！焙⒆优c你說壓力時，并不是意味著你要馬上解決它，而是一種情緒的渲泄，一種對你的信任。其實他知道如何解決這種壓力，此時，他更需要你理解和支持。
