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不規(guī)范的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)危害,不規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)孩子的危害

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于不規(guī)范的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)危害的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹不規(guī)范的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)危害的解答,讓我們一起看看吧。

畫畫培訓(xùn)班有什么壞處?

  可能會(huì)過于注重畫的技術(shù)、構(gòu)圖,抑制自己本身的感性思維。

不規(guī)范的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)危害,不規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)孩子的危害

容易形成定向的思維模式,過于注重“像不像”而非“好不好”。而且我個(gè)人覺得有時(shí)候需要人監(jiān)督、檢查會(huì)影響畫畫人的情緒,不能體會(huì)到畫畫的快樂?! ‘?dāng)然,辯證的,我們必須要有足夠厚實(shí)的基本功和經(jīng)驗(yàn)還有素材的積累才能在創(chuàng)作的時(shí)候更加自如、表現(xiàn)力更強(qiáng)。所以,我還是提倡畫畫培訓(xùn)班的。專業(yè)的訓(xùn)練總是有好處的。畢竟“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”。關(guān)鍵還是自己本身的觀察和思考。

不參加培訓(xùn)有哪些壞處?

對(duì)于新人來說可能什么都不懂,不參加培訓(xùn)可能開始會(huì)造成影響。因?yàn)樾氯吮緛硎菦]有經(jīng)驗(yàn),對(duì)陌生場(chǎng)景都是不可解的,剛開始會(huì)上不了手,其他人都懂只有自己不懂,這樣就會(huì)很吃虧。

如果自己摸索,沒人告訴就比較麻煩,如果問別人,別人未必會(huì)告訴你,那就只有吃虧的份。

第一:首先你不會(huì)了解這個(gè)企業(yè) 不知道企業(yè)的定位是什么

第二:你不會(huì)了解你的工作環(huán)境是怎么樣的 企業(yè)未來的發(fā)展之類的

第三:你不知道身邊的同事是哪些 如果你是直接入職 沒有參加培訓(xùn) 到時(shí)候一切肯定都是懵的

中小學(xué)大量私立學(xué)校的存在,嚴(yán)重破壞了教育生態(tài),你認(rèn)同嗎?

認(rèn)同。社會(huì)主義各種體制并存。但是教育不可以成為資本。我國(guó)目前出現(xiàn)的民校,國(guó)際學(xué)校等等,使出現(xiàn)各種招數(shù),用了完美的語(yǔ)言解釋了民校存在的必然,其實(shí)這里的水很深。教育是一個(gè)國(guó)家生死存亡的根本,把教育用商業(yè)模式發(fā)展,其結(jié)果走著瞧!

認(rèn)同,的確嚴(yán)重破壞了教育生態(tài)。

由于私立學(xué)校的存在,有一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭把子女送入私立學(xué)校,這在農(nóng)村表現(xiàn)得更為明顯。由于這部分學(xué)生的離去,當(dāng)然還有隨父母到打工地上學(xué)的,使得農(nóng)村中小學(xué)生源(尤其是優(yōu)質(zhì)生源)減少,而中小學(xué)又不能不辦,便在那里苦撐著。

由于民辦學(xué)校的存在,挖走了優(yōu)質(zhì)生源和師資,使部分公立學(xué)校(尤其是邊遠(yuǎn)農(nóng)村)更缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,起跑線與中高考帶來的教育焦慮癥揮之不去。

希望國(guó)家在整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí),整頓民辦學(xué)校。

認(rèn)同,現(xiàn)在私立學(xué)校是逐利的,即便有一個(gè)地方學(xué)校已不少了,還要在那里建私立學(xué)校,

私立學(xué)校為了有生源,有響亮的口號(hào):不要輸在起跑線上,沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師...。有強(qiáng)有力的方法:放學(xué)讓學(xué)生參加補(bǔ)習(xí),周末和假期命令學(xué)生參加補(bǔ)習(xí)班,布置晚上作業(yè)讓家長(zhǎng)批閱并簽字,想盡各種方法短期快速提高分?jǐn)?shù)...統(tǒng)統(tǒng)這些都是從私立學(xué)校首先興起的,逐漸蔓延到全國(guó)。公辦學(xué)校也跟進(jìn),否則分?jǐn)?shù)就落后,就沒有生源?!安灰斣谄鹋芫€上”,“沒有教不會(huì)的學(xué)生……”等是從很多很多私立學(xué)校首先忽悠起來的。放學(xué)后、周末、假期跟學(xué)生補(bǔ)課,讓學(xué)生不停的參加補(bǔ)課,組課外織補(bǔ)習(xí)班首先是從私立學(xué)校興起的。周末跟學(xué)生布置很多作業(yè),讓家長(zhǎng)批閱并簽名首先是私立學(xué)校流行的點(diǎn)點(diǎn),后來逐漸在所有學(xué)校蔓延。

教育、醫(yī)療是兩大普惠性民生,是大眾有否幸福感的關(guān)健所在。如果這兩大領(lǐng)域私有化了,被資本肆意左右,民之急難愁盼問題必會(huì)沒完沒了,甚至波及方方面面,而嚴(yán)重破壞整個(gè)社會(huì)的應(yīng)有生態(tài)。

不認(rèn)同。這要從以下三方面看:

1,私立學(xué)校存在是否有意義

我認(rèn)為有以下意義:

A,可以倒逼公辦學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。

B,為那些考砸了的孩子、開竅稍晚的孩子、經(jīng)歷中考后才知道發(fā)奮讀書的孩子,提供了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。沒有私立學(xué)校存在,以上孩子就只能讀職?;蛘咧苯幼哌M(jìn)社會(huì)。

總之,私立學(xué)校的存在,對(duì)完善社會(huì)的教育體系是有幫助的。

2,私立學(xué)校收費(fèi)是否太貴

人家不是來做慈善的,適當(dāng)掙錢是必然的。這個(gè)應(yīng)該是市場(chǎng)行為。要私立學(xué)校向公辦學(xué)校相同,是不現(xiàn)實(shí)的,也不合理。因?yàn)楣k學(xué)校是有財(cái)政補(bǔ)貼的,校舍場(chǎng)地設(shè)施等都是國(guó)家投入,教師的工資也是財(cái)政發(fā)的。而私立學(xué)校只能把這些開銷轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。

政府倒是應(yīng)該以購(gòu)買服務(wù)的方式引導(dǎo)并管理私立學(xué)校,降低家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。私立學(xué)校也可以籌集善款和贊助,以減輕家長(zhǎng)(尤其是困難家庭)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

不排除有收黑心錢的私立學(xué)校,也有這方面的報(bào)道。但不能以偏概全地炮轟所有的私立學(xué)校。

到此,以上就是小編對(duì)于不規(guī)范的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)危害的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于不規(guī)范的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)危害的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。