1、以高尚的誠信人格影響學生，樹立良好的師德風范。作為班主任，我一貫堅持實事求是，誠實守信。比如，在學校開展的班級流動紅旗競賽中，要求學生實事求是正確對待。評上是好事，不評上時不要和別的班級計較，多從自己班級的主觀上查原因，找出差距和存在原問題，力求改進，做得更好。教師在工作中注意以高尚的人格影響學生，感染學生，做好表率，才能在學生中形成榜樣的力量。所以，作為教師引導學生健康成長，樹立良好的師德師風是十分重要的。

2、營造一個講誠信的班集體，在活動生活中陶冶情操。我們把誠信教育融進班隊活動中去，讓學生在活動中去感悟，去體驗。活動開始讓學生把活動前搜集來的誠信故事，誠信名言，講給大家聽。比如：《宋慶玲雨夜看望小朋友》、《曾子殺豬》、《講信用的季布》等。再讓學生討論狼來了中那個小孩子為什么會葬身狼腹的結局。讓學生在活動中感悟到誠信的可貴，做人講信用的重要性。同時也讓學生通過對比，產(chǎn)生心靈碰撞。最后讓學生結合我們班里的誠實守信的事例，進行暢談。例如：張宇濤同學在打掃音樂室時撿到了20元錢交還給失主的事，當老師錯給了分數(shù)，學生主動來糾正的事等等，使他們在活動中學有榜樣，做有方向，行動有對照。從而達到錘煉自己的靈魂，提升自己的素養(yǎng)之目的。

總至，誠信教育是學校工作一個永恒的主題。教師要求學生做到的，自己必須率先垂范。只有自己做到了，才能更好地去影響學生，教好學生。這樣整個班集體都更和諧了。