中學生心理健康教育課《適應中學生活》教案

教學目標：

根據(jù)本人對教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的分析，再結(jié)合七年級學生的認知結(jié)構(gòu)、心理特征以及實際情況，我特制定了以下的教學目標：

知識目標：

①了解自己所在的學校，了解中學與小學的不同之處，包括同學、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。

②認識中學的學習環(huán)境，盡快適應中學新的學習生活。

能力目標：

面向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，提高生活適應能力。

情感目標：

充分認識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學習生活。

教學重點與難點：

1.引導學生對小學和中學的生活、學習狀況做比較。

2.制定自己的作息時間表

3.讓學生認識角色變化及其對自己的影響。

課時安排：一課時

教學方法：

1.講授法:作為傳統(tǒng)教學方法，有其獨特的作用，可以在短時間內(nèi)幫助學生理解教材的難點。

2.討論分析法:以活動的形式活潑有趣，符合這年齡階段的特點，有助于學生對知識的應用

3.游戲活動法:通過同學們的討論和理解從學生的實際情況出發(fā)，是教學更有針對性，更有效果。

教具、教學資源準備：

展板作息時間表多媒體課件傳統(tǒng)的黑板學校的相片