幼兒園小班音樂(lè)《小老鼠》教案怎么？

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步理解故事內(nèi)容，感受作品的趣味性。

2.認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件。

2.禮物盒、紐扣。

小班奧爾夫音樂(lè)快樂(lè)的小企鵝教案？

幼兒喜歡玩水，自然對(duì)冰也感興趣，因此設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)課，利用幼兒的感官來(lái)探索發(fā)現(xiàn)冰的特性，發(fā)展幼兒的動(dòng)手的能力，同時(shí)培養(yǎng)幼兒為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知冰的特性。

2、嘗試?yán)霉ぞ叻e極探索，感受其樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：嘗試?yán)霉ぞ叻e極探索，感受其樂(lè)趣。

2、難點(diǎn)：感知冰的特性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：熱水袋、熱水、錘子、沒(méi)有危險(xiǎn)的餐刀、小被冰塊若干。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些南極企鵝的知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒律動(dòng)《小企鵝》

二、導(dǎo)言：剛才我們?cè)谀７履闹恍?dòng)物？小企鵝生活在什么地方？它們每天在做些什么？

三、幼兒表達(dá)：

四、電話內(nèi)容：小企鵝聽(tīng)說(shuō)南方有許多地方遭受旱災(zāi)，水之源缺乏，連幼兒園的小朋友都喝不上水，多可憐呀！因此小企鵝決定送給災(zāi)區(qū)人民一些禮物，可是，南極到處都是冰天雪地，冷極了，于是，聰明的小企鵝運(yùn)來(lái)許多冰塊，小朋友老師不明白，災(zāi)區(qū)的人民缺的是水，小企鵝運(yùn)冰塊有什么用？怎樣才能讓冰化成水呢？你們有什么辦法？

五、幼兒嘗試操作活動(dòng)：

教師向幼兒介紹各種工具

1、幼兒自己取冰塊，教師引導(dǎo)幼兒觀察冰塊、觸摸冰塊感知其特性。

提問(wèn)：冰是什么樣的？摸上去有什么感覺(jué)？

2、幼兒用工具嘗試讓冰塊化成水

六、幼兒集中分享經(jīng)驗(yàn)：

1、提問(wèn)：小朋友想出了各種辦法，誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己的辦法？

2、小結(jié)：小朋友很聰明，都利用了工具把冰化成了水，你們真了不起！給自己鼓鼓掌吧！

七、教育幼兒向小企鵝學(xué)習(xí)，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心。

八、活動(dòng)延伸：是否還有更快更好的將冰化成水的方法？

活動(dòng)反思：

本節(jié)課以小企鵝為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)“愛(ài)心“為主題，使幼兒身心受到強(qiáng)烈的震撼，有了一份責(zé)任，積極的參與到科學(xué)活動(dòng)中去，通過(guò)視覺(jué)，觸摸發(fā)現(xiàn)了冰的特性獲得了豐富的知識(shí)，以及大膽的嘗試、探索，滿足了幼兒的好奇心和求知欲，發(fā)展了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。

幼兒園小班小拉鉤兒整合教案？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲中人物情緒的變化，嘗試用兩種不同演唱方法來(lái)表現(xiàn)歌曲前后兩部分的不同情緒。

2、探索在歌表演中應(yīng)用眼神、動(dòng)作、表情與他人交往。

3、體驗(yàn)與同伴愉快相處，合作歌唱的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件圖片

配套課件：大班音樂(lè)課件《拉拉勾》PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、小朋友開(kāi)學(xué)了，我們已經(jīng)有2個(gè)月沒(méi)見(jiàn)面了，你們想我嗎?

2、老師也想大家，讓我們拉起小手歡快地跳起來(lái)吧!

3、播放伴奏音樂(lè)《拉拉勾》，激發(fā)幼兒大膽表演。

大班音樂(lè)活動(dòng)教案《拉拉勾》含PPT課件

5、你們想得辦法真好，那這兩個(gè)小朋友會(huì)用什么辦法和好呢?

看，這時(shí)他們高興嗎?仔細(xì)看一看，他們是用什么辦法和好的?聽(tīng)!他們?cè)谡f(shuō)什么?

6、教師朗誦第二段歌詞。

提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?

7、小結(jié)：歌詞內(nèi)容，集體朗誦歌詞-分組朗誦。

三、學(xué)唱歌曲

過(guò)渡：我把這兩幅畫編成了一首好聽(tīng)的歌，請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!聽(tīng)聽(tīng)歌曲中哪里表示生氣了，哪里表示高興的。

1、教師范唱歌曲。

提問(wèn)：歌曲名字叫什么?歌曲中哪里表示生氣了，哪里表示高興的。

2、幼兒分段學(xué)唱。

那唱和好的時(shí)候，表情應(yīng)該要怎么樣的?該怎么唱?是重點(diǎn)還輕點(diǎn)唱呢??

3、整首歌曲齊唱：現(xiàn)在讓我們完整地來(lái)唱一唱這首歌。

4、兩兩表演

四、結(jié)束延伸

小朋友之間要友好相處，那樣才會(huì)很快樂(lè)，快樂(lè)的心情讓小朋友身體健康，讓我們?nèi)フ液门笥迅吲d的跳起來(lái)、唱起來(lái)吧!

幼兒園小班語(yǔ)言教案小樂(lè)隊(duì)？

幼兒園教師資格證小班說(shuō)課教案：《東西請(qǐng)誰(shuí)吃》活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加游戲活動(dòng)。

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個(gè)。

3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師出示動(dòng)物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動(dòng)物的樣子。我是小花貓，喵喵喵教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）2、教師引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物找食物。小動(dòng)物們肚子餓了，我們來(lái)幫小動(dòng)物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……3、邊找食物邊念兒歌：小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。小綿羊咩咩咩，來(lái)吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。

4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動(dòng)物找食物。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。

5、活動(dòng)反復(fù)進(jìn)行，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物找食物的了解。

6、教師鼓勵(lì)幼兒找對(duì)了食物。教師小結(jié)：謝謝小朋友幫小動(dòng)物們找到了食物，你們真棒！以上就是關(guān)于幼兒教師資格證面試教案的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，想了解更多教師資格證的相關(guān)資訊，如歷年真題、面試技巧、面試試講、面試答辯等等，歡迎關(guān)注河南教師網(wǎng)，也可以免費(fèi)咨詢?cè)诰€老師?！靖嚅喿x】想了解更多教師資格證面試教案可以分享這個(gè)網(wǎng)站

幼兒園小班健康教案《小聲小語(yǔ)》？

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)單向擦。打圈擦。四散擦的擦畫技能。2、通過(guò)畫面借形想象，發(fā)揮幼兒的想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：各色顏料、毛筆、勾線筆、紙。

幼兒園小班立夏教案？

立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第七個(gè)節(jié)氣，夏季的第一個(gè)節(jié)氣，表示盛夏時(shí)節(jié)的正式開(kāi)始，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)45度時(shí)為立夏節(jié)氣。斗指東南，維為立夏，萬(wàn)物至此皆長(zhǎng)大，故名立夏也。一、課題二、教學(xué)目的三、課型四、課時(shí)五、教學(xué)重點(diǎn)六、教學(xué)難點(diǎn)七、教學(xué)過(guò)程八、書設(shè)計(jì)九、教具

幼兒園小班教案《我會(huì)》？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)拉拉鏈的正確方法，小心夾到手和下巴

2、能用拉拉鏈兒歌提醒自己拉好拉鏈活動(dòng)準(zhǔn)備：光盤，兒歌，有拉鏈的衣服活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)一位會(huì)拉拉鏈的幼兒示范2、說(shuō)一說(shuō)是怎么樣拉的

3、老師講一個(gè)小故事，《夾到了，好疼呀》

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，怎樣做才不會(huì)被夾到？慢慢拉，拉到上面要抬頭，不玩拉鏈等。

5、看光盤，學(xué)兒歌。插到底，往上拉，慢慢拉，別夾到。

6、每名幼兒用自己的衣服實(shí)際操作。分析：設(shè)計(jì)中的“老師講的故事《夾到了，好疼呀》”，我請(qǐng)班中的一名小朋友講了她被夾的感受，因?yàn)榍皫滋爝@名幼兒被拉鏈夾到手，都疼哭了。小朋友當(dāng)時(shí)也知道這件事，講身邊的真事使幼兒更能理解。

幼兒園手工教案小班？

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)手工制作小烏龜?shù)呐d趣。

2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開(kāi)展活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)作能力，難點(diǎn)是孩子們鬧，難形成統(tǒng)一。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等。

2、制作流程圖

活動(dòng)過(guò)程

1、談話引出課題。

師：你們見(jiàn)過(guò)小烏龜嗎?它是什么樣子的?

幼兒：小烏龜有四只腳，一個(gè)殼，一個(gè)頭，一個(gè)尾巴，殼上還有花紋。

師：你們想不想自己制作一只小烏龜?

2、出示材料，讓幼兒探討。

師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?

幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

幼兒2：果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_??????

3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D，請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進(jìn)行制作，好嗎?

4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

5、大部分幼兒完成了作品后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、幼兒互相欣賞作品。

教學(xué)反思

幼兒玩具“做中學(xué)”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對(duì)拓展幼兒思維性，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，具有十分重要的意義。

幼兒園小班禮儀教案？

活動(dòng)目標(biāo)：1．知道好吃的東西要一起分享，學(xué)習(xí)與他人分享。2．學(xué)說(shuō)分享的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”，“謝謝”。3．體驗(yàn)和他人分享的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．活動(dòng)前請(qǐng)幼兒洗干凈手。2．自制PPT。3．視頻儀。4．桔子、托盤、濕毛巾、獎(jiǎng)?wù)??；顒?dòng)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：今天，我們要到小豬的果園里去參觀，來(lái)，讓我們坐上小汽車，一起出發(fā)吧！教師：小豬的果園到了，你們看。播放ppt,參觀果園，認(rèn)識(shí)秋天豐收的水果。教師：這是什么水果？你吃過(guò)嗎？味道什么樣？創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。教師：小豬有這么多的水果豐收了，它會(huì)怎么做呢？出示小豬打電話給小兔PPT教師：小豬的會(huì)怎么做呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。出示小豬打電話給小猴PPT教師：小豬又打給誰(shuí)了？出示小豬打電話給小熊PPT教師：還有誰(shuí)也是小豬的好朋友？教師：小豬們，你們打完電話好朋友都來(lái)了，你們開(kāi)心嗎？感受分享，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。1．出示小動(dòng)物一起分享水果的畫面。教師：瞧！小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？小?dòng)物們的心情怎么樣？你覺(jué)得小豬的心情會(huì)什么樣？討論：小豬是什么樣的小豬？你們喜歡它嗎？教師：原來(lái)把好吃的東西拿出來(lái)一起吃就是分享，分享是一件很快樂(lè)很幸福的事情。教師：你有好朋友嗎？你跟它分享了什么？怎么分享？2．出示桔子，教師示范剝桔子。教師：小豬給老師也送來(lái)了一個(gè)水果，是什么？我想跟你們一起分享這個(gè)桔子，這么多人，只有一個(gè)桔子，怎么吃呢？教師示范剝桔子過(guò)程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。教師：我們一起分享桔子，我真開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？我們應(yīng)該感謝誰(shuí)？3．幼兒拿桔子和別人分享。教師：小豬也給我們小朋友送來(lái)了很多桔子，就在后面桌子上的托盤里，請(qǐng)你們每人去拿一個(gè)跟客人老師一起分享吧！教師：在家里你有好吃的會(huì)跟誰(shuí)一起分享？結(jié)束：除了分享水果，在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢？讓我們回教室去找找吧！活動(dòng)延伸：1．家園共育：家長(zhǎng)在家有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。2．區(qū)域活動(dòng)：提供各種水果的輪廓圖，幼兒進(jìn)行涂色，鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

幼兒園小班第二周音樂(lè)教案怎么寫？

幼兒園小班音樂(lè)教案：大貓小貓一、活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用聲音的大小來(lái)表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱。2、在圖片的提示下，初步學(xué)習(xí)仿編歌曲。3、體驗(yàn)仿編歌曲的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物大圖片6張，動(dòng)物小片圖6張。鼓一個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程初步感受歌曲，欣賞教師范唱。提問(wèn)：今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，仔細(xì)聽(tīng)，歌里唱了什么？學(xué)唱歌曲1、初步學(xué)唱歌曲討論：你聽(tīng)到歌里唱了什么？教師出示歌曲內(nèi)容小圖片。提問(wèn)：大貓和小貓唱歌有什么不一樣？利用鼓，讓幼兒聽(tīng)辯大聲和小聲。導(dǎo)語(yǔ)：這是一面鼓，小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，老師用不同的力氣去敲擊鼓，發(fā)出的聲音有什么不同？出示圖片貼在漸強(qiáng)和漸弱符號(hào)的相應(yīng)位置。