高效學習方法小學六年級上冊？
課堂聽講要專注有了課前充分的預習，加上課內(nèi)的認真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。
學習要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學習中，勤于動腦、勤于表達、勤于筆記。
六年級語文學習方法三：課堂筆記要精確課堂有效地進行聽講學習，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準備，為階段或終期復習做好準備，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。
六年級語文學習方法四：作業(yè)完成要質(zhì)效小學語文的作業(yè)類型無非就是預習，做練習，寫小作文這幾個方面
2020六年級上冊數(shù)學學習技巧？
做好課前預習，課堂上認真學習，課后多做訓練，總結反思自己的不足
急需小學六年級上冊數(shù)學拔高題？
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1．甲乙兩個水管單獨開，注滿一池水，分別需要20小時，16小時.丙水管單獨開，排一池水要10小時，若水池沒水，同時打開甲乙兩水管，5小時后，再打開排水管丙，問水池注滿還是要多少小時？
解：
1/20+1/16＝9/80表示甲乙的工作效率
9/80×5＝45/80表示5小時后進水量
1-45/80＝35/80表示還要的進水量
35/80÷＝35表示還要35小時注滿
答：5小時后還要35小時就能將水池注滿。
2．修一條水渠，單獨修，甲隊需要20天完成，乙隊需要30天完成。如果兩隊合作，由于彼此施工有影響，他們的工作效率就要降低，甲隊的工作效率是原來的五分之四，乙隊工作效率只有原來的十分之九?，F(xiàn)在計劃16天修完這條水渠，且要求兩隊合作的天數(shù)盡可能少，那么兩隊要合作幾天？
解：由題意得，甲的工效為1/20，乙的工效為1/30，甲乙的合作工效為1/20*4/5+1/30*9/10＝7/100，可知甲乙合作工效>甲的工效>乙的工效。
又因為，要求“兩隊合作的天數(shù)盡可能少”，所以應該讓做的快的甲多做，16天內(nèi)實在來不及的才應該讓甲乙合作完成。只有這樣才能“兩隊合作的天數(shù)盡可能少”。
設合作時間為x天，則甲獨做時間為天
1/20*+7/100*x＝1
x＝10
答：甲乙最短合作10天
3．一件工作，甲、乙合做需4小時完成，乙、丙合做需5小時完成?，F(xiàn)在先請甲、丙合做2小時后，余下的乙還需做6小時完成。乙單獨做完這件工作要多少小時？
解：
由題意知，1/4表示甲乙合作1小時的工作量，1/5表示乙丙合作1小時的工作量
1/甲＝1/乙+1/甲×0.5
得到1/甲＝1/乙×2
又因為1/乙＝1/17
所以1/甲＝2/17，甲等于17÷2＝8.5天
5．師徒倆人加工同樣多的零件。當師傅完成了1/2時，徒弟完成了120個。當師傅完成了任務時，徒弟完成了4/5這批零件共有多少個？
答案為300個
120÷＝300個
可以這樣想：師傅第一次完成了1/2，第二次也是1/2，兩次一共全部完工，那么徒弟第二次后共完成了4/5，可以推算出第一次完成了4/5的一半是2/5，剛好是120個。
6．一批樹苗，如果分給男女生栽，平均每人栽6棵；如果單份給女生栽，平均每人栽10棵。單份給男生栽，平均每人栽幾棵？
答案是15棵
算式：1÷＝15棵
7．一個池上裝有3根水管。甲管為進水管，乙管為出水管，20分鐘可將滿池水放完，丙管也是出水管，30分鐘可將滿池水放完?，F(xiàn)在先打開甲管，當水池水剛溢出時，打開乙,丙兩管用了18分鐘放完，當打開甲管注滿水是，再打開乙管，而不開丙管，多少分鐘將水放完？
答案45分鐘。
1÷＝12表示乙丙合作將滿池水放完需要的分鐘數(shù)。
1/12*＝1/12*6＝1/2表示乙丙合作將漫池水放完后，還多放了6分鐘的水，也就是甲18分鐘進的水。
1/2÷18＝1/36表示甲每分鐘進水
最后就是1÷＝45分鐘。
8．某工程隊需要在規(guī)定日期內(nèi)完成，若由甲隊去做，恰好如期完成，若乙隊去做，要超過規(guī)定日期三天完成，若先由甲乙合作二天，再由乙隊單獨做，恰好如期完成，問規(guī)定日期為幾天？
答案為6天
解：
由“若乙隊去做，要超過規(guī)定日期三天完成，若先由甲乙合作二天，再由乙隊單獨做，恰好如期完成，”可知：
乙做3天的工作量＝甲2天的工作量
即：甲乙的工作效率比是3：2
甲、乙分別做全部的的工作時間比是2：3
時間比的差是1份
實際時間的差是3天
所以3÷×2＝6天，就是甲的時間，也就是規(guī)定日期
方程方法：
[1/x+1/]×2+1/×＝1
解得x＝6
9．兩根同樣長的蠟燭，點完一根粗蠟燭要2小時，而點完一根細蠟燭要1小時，一天晚上停電，小芳同時點燃了這兩根蠟燭看書，若干分鐘后來點了，小芳將兩支蠟燭同時熄滅，發(fā)現(xiàn)粗蠟燭的長是細蠟燭的2倍，問：停電多少分鐘？
答案為40分鐘。
解：設停電了x分鐘
根據(jù)題意列方程
1-1/120*x＝*2
解得x＝40
六年級上冊數(shù)學學習與鞏固答案？
題目：李阿姨按1：4的比配制了一瓶500mL的稀釋液，其中濃縮液和水的體積分別是多少？
解析：清楚1：4到底是哪兩個量的比，這里應該是濃縮液與水的比，清楚這個之后就好做了。
把總體積平均分成1＋4＝5，那每份就是：500÷5＝100
因此
濃縮液有：100×1＝100
水有：100x4＝400
完整解答如下：
500÷＝100
濃縮液有：100x1＝100
水有：100x4＝400
?????答：其中濃縮液的體積是100mL，水的體積是400mL。
六年級數(shù)學上冊學習的主要內(nèi)容？
六年級是個十分關鍵的一個時間段，也就是小升初。回歸正題，六年級上冊數(shù)學學習的主要內(nèi)容是什么？——那肯定就是分數(shù)的乘除和比和圓，這些差不多就是上冊數(shù)學學習的主要內(nèi)容。這些在考試中占分比例很大，差不多卷子的一半多都是分數(shù)乘除，比和圓。所以這幾個一定要牢牢抓緊，不是說其他的不學了，不好好學，而是把這些重點倒背如流，加油！
六年級上冊數(shù)學學習與鞏固的答案？
題目：李阿姨按1：4的比配制了一瓶500mL的稀釋液，其中濃縮液和水的體積分別是多少？
解析：清楚1：4到底是哪兩個量的比，這里應該是濃縮液與水的比，清楚這個之后就好做了。
把總體積平均分成1＋4＝5，那每份就是：500÷5＝100
因此
濃縮液有：100×1＝100
水有：100x4＝400
完整解答如下：
500÷＝100
濃縮液有：100x1＝100
水有：100x4＝400
?????答：其中濃縮液的體積是100mL，水的體積是400mL。
小學數(shù)學學習方法？
分享三個學好小學數(shù)學的技巧。
首先第一點重視計算。計算是小學數(shù)學的根基，就像小學語文識字一樣，不識字和計算差是同樣的道理。計算的準確性和速度決定著你家孩子數(shù)學的命脈。所以小學階段建議每天至少花十分鐘左右放在計算和口算上，這對數(shù)學成績的提高有非常大的幫助。
第二點，觀察生活中的數(shù)學，其實生活中無處不存在數(shù)學，比如說買東西，存錢，逛超市，逛書店等等，有意識的和孩子溝通。探討生活中的數(shù)學，引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去解答，比如說今天的橙子三塊錢一斤，我們買兩斤是要給阿姨多少錢的？如果我們買三斤給10塊錢夠不夠呢？是不是這樣子的實際問題比孩子在課本上課本上做十道這樣的解決問題來的更貼切，來的更實在，別小看這些。在小學階段呢，分數(shù)占比最高的就是解決問題，解決問題中題型最多的就是解決生活中的實際問題。這個剛剛舉的例子就是生活中的實際例題了，那孩子遇見這樣的問題多了，出現(xiàn)在習題上，試卷上，他們就自然而然能理解這樣生活中實際問題的。根源所在，所以觀察生活中的數(shù)學也是提高小學數(shù)學的技巧之一。
第三點培養(yǎng)閱讀習慣，閱讀這不是語文老師的事兒嗎？其實數(shù)學也是要閱讀的，很多家長反映孩子粗心大意，其實這個問題就是出現(xiàn)在閱讀理解上，所以平時多多的去讀書，多多的去靜下心來去閱讀。孩子讀的書越多了，他的思維就更清晰，理解問題的能力就更強了。
有什么學習數(shù)學的好網(wǎng)站？
作為一個曾經(jīng)的高中生，我簡單介紹一下自己用過的網(wǎng)站吧～
假如可以讀英文的話，建議上這兩個網(wǎng)站：
1)Expii-LearnCreatively美國數(shù)學集訓營教練Poh-ShenLoh帶領開發(fā)的網(wǎng)站，旨在向大眾推展數(shù)學與科學知識。目前是以初高中數(shù)學知識為主，但是也有一些大學的數(shù)學內(nèi)容。AdvancedTopic里還是有很多干貨的，有一些數(shù)論以及計算機理論的知識很值得看。
優(yōu)點：免費，而且有干貨
缺點：學科不太全，只有少數(shù)是超過高中范圍的知識
2)DailyProblems|BrilliantBrilliant大部分的詞條都是免費向大眾開放的，所以我經(jīng)常上Brilliant查一些不懂的數(shù)學概念。這部分有點像數(shù)學界的百科全書吧！詞條里有時候還帶一些練習題，可以幫助增進對這些概念的了解。但是有一些課程是要收費的，我之前為了準備AMC上過收費的課程，個人感覺非常有幫助。還沒上其他的課所以不知道其他的怎么樣，但應該都不錯～
優(yōu)點：詞條很方便，而且收費課程學科全
缺點：有些課程要收費
目前就想到這兩個，假如有別的我會上來更新
小學六年級上冊數(shù)學書為什么不發(fā)了？
現(xiàn)在學校為了資源更好的利用，一般不會在小學階段給學生發(fā)書，而是選擇循環(huán)利用以前的課本這樣能夠起到環(huán)保的作用，而且小學也減少了課本費的征收。
有些課本是全年級循環(huán)使用，不發(fā)給學生，上課時會發(fā)，下課回收。至于語文、數(shù)學是有教材發(fā)給學生的。
有關數(shù)學手抄報的內(nèi)容，小學六年級上冊？
一、手抄報的總體構思
如何使一張手抄報在有限的空間內(nèi)，既容納一定的知識內(nèi)容，版面設計又精彩美觀呢？這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手并用的創(chuàng)造過程，是他的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風貌和藝術修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。這對一個學生來說，無疑是發(fā)展個性才能的廣闊天地。
辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內(nèi)容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。
二、手抄報的編排設計
手抄報的編排設計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。
1.版面劃分
先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美。報頭要放在顯著位置。
2.塊面編排
如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，并用字號、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。
3.裝飾設計
除報頭按內(nèi)容設計、繪制外，每篇文章的標題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標題的字體、字號、顏色及橫、豎排位置。文章內(nèi)容以橫排為主，行距大于字距，篇與篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。
三、手抄報的書寫
1.標題的書寫
主要或重要的文章標題，應用較醒目、莊重的字樣；文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標題，也應用不同的字體書寫。標題字體應比文章內(nèi)容字體大，色彩也應加重。標題多用美術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。
2.正文的書寫
字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。
四、手抄報的裝飾美化
主要是用色彩、繪圖等藝術手段，彌補文字的單調(diào)，給人以生動形象、優(yōu)美和諧的美感和啟迪。內(nèi)容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。
1.報頭
它是手抄報的標志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期和編輯單位等組成。
2.題花
是對文章標題或開關的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。
3.插圖
可以根據(jù)文章的內(nèi)容，畫一個能說明一個情節(jié)的畫面，這種形式與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系；還可以采用與文章內(nèi)容毫無聯(lián)系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。
4.花邊
一般不宜太多、太大、太粗，否則就會喧賓奪主?；ㄟ吙梢悦阑婷?，可以隔開文章，便于閱讀。
5.尾花
是裝飾在文章后面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完后，還剩有空白，可以畫一尾花，既可充實版面，又能增加美感。
6.色彩
一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調(diào)宜樸素、穩(wěn)重；標題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強效果
