幼兒園英語(yǔ)教案認(rèn)識(shí)花和樹葉？
教學(xué)目標(biāo)：
1、探究樹葉的大小、形狀、顏色等方面的特點(diǎn)，初步了解葉脈。
2、了解樹葉的用途，激發(fā)對(duì)樹葉進(jìn)一步探究的興趣。
3、感受樹葉的美。
教學(xué)準(zhǔn)備：
在回家的路上欣賞了美麗的樹葉，收集各種樹葉，柔和的音樂。
教學(xué)過程：
一、初步感受秋天樹葉的美麗。
教師秋天到了，一片片小樹葉離開了大樹媽媽落到了地上。
二、探索樹葉的特點(diǎn)。
1、觀察比較，了解樹葉的特點(diǎn)。
教師：請(qǐng)你挑選幾片樹葉，看一看它們有什么不一樣。--請(qǐng)個(gè)別幼兒描述樹葉的外形特點(diǎn)。
教師小結(jié)：樹葉有不同的大小、形狀和顏色。
2、摸摸樹葉，發(fā)現(xiàn)正反面的不同。
請(qǐng)你挑選幾片樹葉，看一看它們有什么不一樣。
樹葉有不同的大小、形狀和顏色。
請(qǐng)你看一看、摸一摸，葉子的兩面有什么不一樣？
教師小結(jié)：顏色比較深，摸上去比較光滑的一面是正面；顏色比較淺，摸上去比較粗糙的一面是背面。
幼兒園英語(yǔ)教案大班有趣的動(dòng)物？
1、課件準(zhǔn)備：畫有動(dòng)物水果、標(biāo)有中英文的卡片。
2、情境教育，帶領(lǐng)小朋友做一個(gè)涉及動(dòng)物角色的游戲，用時(shí)10分鐘；
3、互動(dòng)教育，請(qǐng)小朋友回答剛才游戲中涉及的動(dòng)物名稱、叫聲、喜歡吃哪種水果等問題，用時(shí)10分鐘；
4、朗讀：請(qǐng)小朋友一起用中英文反復(fù)大聲朗讀動(dòng)物名稱。用時(shí)2分鐘。
5、出示卡片，引導(dǎo)小朋友識(shí)別動(dòng)物水果的中英文，用時(shí)3分鐘。
6、表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，用時(shí)5分鐘。
幼兒園小班英語(yǔ)教案apigandadog怎么寫？
love，you，pig，and，dog英文意思
love愛
you你
pig豬
and和
dog狗
幼兒園英語(yǔ)教案它是什么顏色小班？
小班英語(yǔ)教案：WhatColourisit[它是什么顏色的]
【活動(dòng)內(nèi)容】
1、單詞：
blueredyellowgreenorange
2、基本表達(dá)式：
Whichistheredflower?
Putthedogintheredhouse.
【活動(dòng)目標(biāo)】
通過多種多樣的活動(dòng)，讓幼兒掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)，并培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的濃厚興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
春天背景圖一幅、五色花各一朵、dog、cat、bird、rabbit、butterfly圖片各一張、五色小房子各一座、迪士尼英語(yǔ)影碟一盤。
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒坐汽車去春游：
Hello,everyone!
TodayIwillbringyoutoverybeautifulplace.Doyouwanttogetthere?Nowpleasegetonmybus.Areyoureary?Let’ssetout.
兒歌：Abus.Abus.Bus,bus,bus.Di——di——di.Ch——
幼兒邊說兒歌邊表演開汽車的動(dòng)作，走到自己座位前坐下。
2、出示春天風(fēng)景圖，教師用英語(yǔ)。
描述畫面并引導(dǎo)幼兒說出花朵的顏色。
Theskyisblue.Thetreeisgreen.Thegrassisgreen.Andtheflowersareverybeautiful.Doyouwanttoknowwhatcolourarethey?
學(xué)習(xí)單詞：blueredyellowgreenorange
3、出示小動(dòng)物圖片
Hereitisbeautiful.Someanimalsareallcomingout.Nowlet’sseewhatarethey?
復(fù)習(xí)：dogcatbirdrabbitbutterfly
4、通過猜的方式出示各色小房子，并送小動(dòng)物回家；
Putthedogintheredhouse.
5、觀看Pluto一家。
英語(yǔ)教案的特點(diǎn)？
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)
英語(yǔ)教師想使自己平常的英語(yǔ)教學(xué)更加有效，首先就得抓住并了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)。而要了解特點(diǎn)，又得先明確小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的目的是什么？小學(xué)階段開設(shè)英語(yǔ)課程的目的是要使小學(xué)生通過生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的初級(jí)能力，并養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：
一、教學(xué)內(nèi)容貼近生活，能激發(fā)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1、教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)應(yīng)貼近于生活，能充分反映小學(xué)生的日常生活，所學(xué)的內(nèi)容能應(yīng)用到他們所熟悉的生活中去。如：book，pencil，rubber等學(xué)習(xí)用品是他們平常學(xué)習(xí)中最常用到的，而像apple，pear，orange等水果或Myfamily，Mymother，Myfather等又都是如實(shí)的反映他們的周圍環(huán)境和社會(huì)生活的，學(xué)生在學(xué)過這些英語(yǔ)以后可以在自己的生活中使用出來，這在一定程度上刺激了他們的學(xué)習(xí)興趣。如在上到一年級(jí)關(guān)于Fruit的單元時(shí)，教師可利用各種水果，進(jìn)行實(shí)物教學(xué)，對(duì)于當(dāng)時(shí)無法找到的水果，則可用圖片代替。而在學(xué)習(xí)Cat、Dog時(shí)可使用繞口令“Acat，acat，miao，miao，miao.Adog，adog，wang，wang，wang.”這樣就會(huì)使抽象的單詞變得更加直觀，使英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程更具趣味性。
人的語(yǔ)言來自于現(xiàn)實(shí)生活，脫離了生活，就學(xué)不會(huì)語(yǔ)言，因此要讓學(xué)生覺得故事仿佛就發(fā)生在身邊，在生活情景中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如我在教FarmAnimals這一單元的Let’stalk課時(shí)時(shí)，課前先讓學(xué)生回家仔細(xì)觀察并模仿家中動(dòng)物的叫聲，然后在課堂上讓他們充分施展自己表演才能，再讓其他同學(xué)參與到這個(gè)Guessinggame當(dāng)中，猜出Whatanimalisit？學(xué)生個(gè)個(gè)情緒高漲。
誰(shuí)能幫我想一個(gè)幼兒園小班動(dòng)物英語(yǔ)教案？
教案一：
動(dòng)物園里真熱鬧：duck在游泳，monkey在唱歌，rabbit豎起兩只耳朵打手鼓，tigger聽到音樂飛身猛然一躍去習(xí)武。讓小朋友表演，做得好的小朋友加分。最后，看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)多。同時(shí)還可以小組為單位計(jì)分，看哪個(gè)小組的積分多。
教案二：
在墻上事先貼好各種動(dòng)物的圖像：教師邊說邊表演：“rabbit,rabbit在哪里？”然后自己在指指墻上的兔子圖片，“rabbitrabbit在這里！”同樣的方法教其他單詞。并讓小朋友重復(fù)做練習(xí)。做得好的小朋友加分。最后，看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)多。同時(shí)還可以小組為單位計(jì)分，看哪個(gè)小組的積分多。
小學(xué)英語(yǔ)教案詳細(xì)步驟？
小學(xué)英語(yǔ)教案和其他學(xué)科教案是大致相同的，它也包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，以及課后教師的教學(xué)反思等步驟。
一般教學(xué)過程就包括:熱身.導(dǎo)入，新課呈現(xiàn)，鞏固練習(xí)，作業(yè)布置，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思等等。
小學(xué)英語(yǔ)教案檢查評(píng)語(yǔ)？
教師的設(shè)疑，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲，讓學(xué)生在無心理壓力的情況下自主地參與學(xué)習(xí)，留給了學(xué)生充分的空間去展示會(huì)個(gè)性及能力，同時(shí)教師也很好地發(fā)揮了主導(dǎo)作用。
縱觀整節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，師性互動(dòng)好，配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
這次教學(xué)活動(dòng)是一-次單詞、短語(yǔ)、句型的組合教學(xué)活動(dòng),教師注重學(xué)生聽、說、讀、寫各種技能的培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，同時(shí)，教師扎實(shí)的教學(xué)功底也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。
英語(yǔ)教案檢查評(píng)語(yǔ)大全？
教師的設(shè)疑，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲，讓學(xué)生在無心理壓力的情況下自主地參與學(xué)習(xí)，留給了學(xué)生充分的空間去展示會(huì)個(gè)性及能力，同時(shí)教師也很好地發(fā)揮了主導(dǎo)作用。
縱觀整節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，師性互動(dòng)好，配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
這次教學(xué)活動(dòng)是一-次單詞、短語(yǔ)、句型的組合教學(xué)活動(dòng),教師注重學(xué)生聽、說、讀、寫各種技能的培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，同時(shí)，教師扎實(shí)的教學(xué)功底也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。
英語(yǔ)教案專業(yè)術(shù)語(yǔ)？
1.Teachingobjectives
Teachingcontent
Teachingkeyanddifficultpoints
Teachingprocedures
