每一個孩子都有分歧的個性，每一個家庭都有分歧的特點(diǎn)，每一個育兒方法都有一定的局限性。然則，有一些育兒理念，卻適合很多家庭與孩子。為人父母教育子女，假如不曉得如許幾個觀點(diǎn)，就可惜了！差錯是最好的進(jìn)修機(jī)遇這句話，我是在《正面管教》中看到的。當(dāng)看到這句話時(shí)，我就感到很震驚！從來沒聽說過，犯差錯能夠帶來進(jìn)修的機(jī)遇。每次犯差錯后，大多數(shù)孩子包括成人，都會遭到批駁。孩子會遭到老師和父母的批駁，成人會遭到領(lǐng)導(dǎo)和家人的批駁。很少有人站在另一面去看待差錯，去面對差錯。其實(shí)，每一個差錯背后，都有一個能夠提高的空間。退一萬步講，至少咱們曉得了這條路行不通。進(jìn)一步講，咱們能夠由此考慮一下還有哪幾條路能夠走。什么是最好的育兒方法？這有四個育兒理念，適合每個家庭好比：當(dāng)孩子測驗(yàn)分?jǐn)?shù)很低的時(shí)刻，咱們只是批駁孩子是沒有多大作用的。每一個孩子都想考的分?jǐn)?shù)高一些，考得不好，孩子已經(jīng)很失落了，家長再批駁就是在雪上加霜。咱們能夠奉告孩子：“測驗(yàn)成就是你進(jìn)修狀況的一個參考，這次的分?jǐn)?shù)不高，媽媽曉得你有些難過。然則，同時(shí)這代表著你的提高空間很大！”當(dāng)孩子感到到被咱們回收和理解了，當(dāng)孩子不被挫敗感包圍，當(dāng)孩子平靜上去的時(shí)刻，咱們就能夠和孩子一起分析和思慮若何做能夠提高成就，哪些方面薄弱需要加強(qiáng)等方法。再好比：當(dāng)孩子不小心摔碎了玻璃杯時(shí)，咱們確認(rèn)他沒有受傷之后，能夠說：“寶貝，沒關(guān)系，咱們從這件事中曉得了玻璃時(shí)脆弱的，易碎的，對不對？那么下一次咱們曉得該如何做了嗎？”孩子一定會回答：“曉得啦！我會小心拿著的。”先心境，后事情這句話，不但適合于親子之間，也適用于夫妻之間。當(dāng)咱們處于憤怒或許悲傷之中的時(shí)刻，是無法理智思慮的時(shí)刻，也不是辦理成績的好時(shí)刻。當(dāng)孩子或許咱們在發(fā)脾氣的當(dāng)下，最好給本身冷靜的光陰，先處置好本身的情感，或許先幫孩子處置好孩子的情感，當(dāng)人人都平復(fù)上去，能力進(jìn)行下一步。什么是最好的育兒方法？這有四個育兒理念，適合每個家庭好比：孩子剛剛學(xué)寫字，對本身請求很高，寫一次擦一次，越寫越不滿意，開始大哭。這個時(shí)刻，假如去對孩子講道理：“字寫的很好看了，不用擦了！別哭了！哭也沒有用。還不如好好想想怎么能寫好呢！……”這些話，假如你說多少遍，說出天花來，孩子也聽不進(jìn)去半個字。由于孩子在情感當(dāng)中的時(shí)刻，耳朵是關(guān)閉的狀況。咱們應(yīng)該先同理孩子的心境：“寫了那么多次，照樣寫不出本身滿意的字，你是不是很沮喪很悲傷?。繈寢屇軒湍阕鳇c(diǎn)甚么嗎？要不然，來，媽媽抱抱你好不好？”孩子曉得被媽媽理解了感觸感染，心境自然會平復(fù)一些。等到心境好些了，大腦能力思慮，接上去的領(lǐng)導(dǎo)和溝通才會有用。存眷于辦理成績每一個人都有情感，咱們和孩子們都有發(fā)脾氣的時(shí)刻。任何的情感都能夠被回收，然則由情感帶來的行動有對錯之分。假如，由于一些事情，咱們發(fā)脾氣了，或許孩子們發(fā)脾氣了，人人冷靜下來以后，這件事并不是什么大事。咱們需要在一個戰(zhàn)爭的光陰，坐上去，尊重的與孩子評論辯論一下讓咱們發(fā)脾氣的那件事，聊一聊感觸感染，并腦筋風(fēng)暴一下辦理方法。當(dāng)下一次碰到同類的成績，如何做比較好？咱們要給孩子談話的空間，咱們要信任孩子，大概孩子會給我供給一些咱們想不到的方法。孩子的每一個行動，不是在表白愛就是在召喚愛第一次聽到這句話時(shí)，異樣給了我很大震動。每一個孩子咱們看起來聽話的行動，都是孩子在向咱們表白愛；每一個孩子咱們看起來的不良行動，都是孩子在向咱們召喚愛。孩子不明確本身的基本需要，只會經(jīng)由過程不良行動，讓媽媽存眷到本身。什么是最好的育兒方法？這有四個育兒理念，適合每個家庭好比：一個二年級的姐姐，做甚么事都異常磨蹭，老是讓媽媽催著才去做。而媽媽又要事情又要照料弟弟，以是感到很焦躁，老是催著批駁著失望著。我奉告媽媽，姐姐的這個行動就是在向你召喚愛。由于弟弟還沒上學(xué)，媽媽陪著弟弟的光陰都是笑著的，沒有請求的，輕松愉快的；可是姐姐上學(xué)了，還要練琴，還要學(xué)聲樂，媽媽與她在一起的有限光陰，都是督促她寫作業(yè)、練琴，帶她去上各種培訓(xùn)班。姐姐感觸感染不到媽媽的愛與存眷，于是，姐姐就用這類方式，想吸引更多媽媽的眼光，想讓媽媽更多的看到她，即使是被催促被批駁，也好過被忽視。這就是孩子心里的私人邏輯。他們領(lǐng)會不到本身深層的這類需要，他們只曉得要做出如此的行動。家長們就要經(jīng)由過程孩子的這些行動，看到孩子行動背后的需要，能力從基本上辦理成績?！緶剀疤崾尽窟@些育兒理念能夠用在每一個家庭和孩子身上。然則，用的時(shí)刻要多領(lǐng)會本身的感觸感染，多存眷本身的目的是甚么。千萬不要把這些方法，變成新的漂亮的節(jié)制孩子的對象，用這些標(biāo)致的說話，讓孩子依照本身的心愿去辦事。那么，這些方法你用起來能夠都不好用。由于你的“內(nèi)心”照樣節(jié)制，照樣不允許孩子有不順你情意的感觸感染和行動。你的“內(nèi)心”會被孩子感知到的。不管你的說話何等柔美，你的內(nèi)心是節(jié)制的話，孩子仍然會不配合。由于孩子是天生的微臉色專家，他們說不清楚，然則感觸感染很敏感。咱們要做到內(nèi)心的領(lǐng)會孩子的感觸感染，內(nèi)心的領(lǐng)會孩子的需要，正確的尊重和領(lǐng)導(dǎo)孩子。在這個前提下，這些方法能力有用。以上，盼望能幫到人人。我是兩個孩子的媽媽，家庭教育講師，“非暴力溝通”的踐行者。我不是專家，我的原創(chuàng)文章是基于我的進(jìn)修和實(shí)踐而寫，盼望朋友們建設(shè)性的參考。假如能給到人人一些啟發(fā)，我很開心。盼望咱們都能成為更好的本身，都能擁有良好的親子關(guān)系！