如何設(shè)計幼兒園體育活動？
你好樓主我認(rèn)為.幼兒的健康成長是時代、社會發(fā)展的需要，幼兒的身體健康是其全面發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒時期正處在生長發(fā)育的旺盛階段，而體能訓(xùn)練是影響幼兒生長發(fā)育、減少疾病、增強(qiáng)體質(zhì)以及促進(jìn)智力發(fā)展的最積極、最重要的因素。但是，現(xiàn)在許多幼兒園只重視智力方面的培養(yǎng)，忽略了幼兒體能方面的訓(xùn)練，致使幼兒學(xué)習(xí)各種技能的負(fù)擔(dān)越來越重，留給幼兒鍛煉身體的時間卻越來越少。針對當(dāng)前“重智輕體”這一現(xiàn)象，我園開展了此項活動，經(jīng)過一年的訓(xùn)練，現(xiàn)已初見成效，下面根據(jù)我園的訓(xùn)練情況，談一談幼兒園如何開展幼兒體能訓(xùn)練活動。
一、教師應(yīng)充分認(rèn)識幼兒園開展體能訓(xùn)練的重要性及體能訓(xùn)練活動在幼兒體能發(fā)展中的作用
《幼兒園工作規(guī)程》第五條關(guān)于幼兒園保育和教育主要目標(biāo)中的第一項就是“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣?！笨梢姡w育活動是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分。幼兒沒有健康的身體，不僅不能幸福、快樂地生活，同時也得不到其他方面的正常發(fā)展，所以轉(zhuǎn)變教師的教育思想觀念，加大體育活動的深度和廣度，是幼兒園進(jìn)行體能訓(xùn)練的重要保證。
二、遵循《綱要》制定科學(xué)的訓(xùn)練方法
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“鍛煉幼兒的身體，促進(jìn)其正常發(fā)育，提高他們對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，使他們動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確，培養(yǎng)他們機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。”幼兒期的身體發(fā)展是一個循序漸進(jìn)的過程，在制定訓(xùn)練方法時，我園根據(jù)幼兒基本動作的發(fā)展，主要采用游戲的形式進(jìn)行訓(xùn)練。例如，在小班，首先從“走”開始訓(xùn)練，為了讓幼兒掌握“走”的基本要領(lǐng)，消除全身緊張的現(xiàn)象，教師可以利用兒歌組織“開火車”“拉個圓圈走走”等游戲，還可以采用讓幼兒帶上頭飾模仿大象走、小雞走等訓(xùn)練方法，訓(xùn)練幼兒“走”的協(xié)調(diào)能力，并且掌握“走”的動作要求。接下來，為提高幼兒體能，增加“走”的難度，讓幼兒持“物”走或“爬高山”?！白摺钡幕緞幼饔?xùn)練完之后，再開始訓(xùn)練幼兒的跑、跳等基本動作，這樣不僅發(fā)展了幼兒的基本動作，而且達(dá)到了增強(qiáng)幼兒體能的目的。另外，教師還要把各項技能訓(xùn)練相互結(jié)合起來，以加強(qiáng)體能訓(xùn)練的系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性。
三、利用自然條件創(chuàng)造訓(xùn)練環(huán)境
1、教師充分開動腦筋，在戶外場地上用油漆繪制了許多不同形狀的圖案，例如跳方格、跑圈、飛機(jī)等，這樣幼兒會興趣大增，教師也省去了許多麻煩。
2、利用樓梯進(jìn)行訓(xùn)練。每個年齡段都有在樓梯上訓(xùn)練的項目，如小班的“走樓梯”、中班的“蹦樓梯”、大班的“拍球上樓”，都充分地利用了幼兒園的自然條件。
3、打破“只有體育活動才能進(jìn)行體能訓(xùn)練”的觀念。教師應(yīng)把體能訓(xùn)練貫穿到幼兒的一日生活之中。如小班幼兒在教師的指導(dǎo)下，自己搬椅子放在指定位置；中班幼兒在保證衛(wèi)生的情況下，協(xié)助教師端盆，提桶打飯；大班幼兒協(xié)助教師打掃衛(wèi)生，獨(dú)立完成擦桌子、掃地等任務(wù)。這些鍛煉既達(dá)到了體能訓(xùn)練的目的，又培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、自理能力和愛勞動的品質(zhì)。
AGKID使用混合教學(xué)模式，將互動多媒體教學(xué)課程和傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)結(jié)合在一起，并汲取兩家之長。AGKID是有史以來第一個將互動多媒體幼兒功能性動作課程、戶外功能性動作課程以及教師基礎(chǔ)培訓(xùn)結(jié)合在一起的混合式教學(xué)軟件，為全世界兒童體育教育提出了一套新標(biāo)準(zhǔn)。
研究表明，在課堂上使用科技手段會增強(qiáng)幼兒的興趣，讓他們集中注意力并主動參與，從而獲得最佳教學(xué)效果。AGKID的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)幼兒的參與和互動，以數(shù)字科技和動作練習(xí)為主要方式，教學(xué)理念經(jīng)過科學(xué)論證，教學(xué)內(nèi)容特別針對幼兒而設(shè)計。教學(xué)鼓勵幼兒積極參與學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自主性。在園使用AGKID互動多媒體教學(xué)課程進(jìn)行練習(xí)讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行動作內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在戶外教學(xué)課上復(fù)習(xí)電子課件上的內(nèi)容并進(jìn)行一至二項新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。使幼兒在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時對之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容不斷進(jìn)行鞏固重復(fù)，最終達(dá)到掌握的目的。并通過測試環(huán)節(jié)，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢測，定期會對教師、園所以及家長進(jìn)行學(xué)習(xí)情況的匯報與測試結(jié)果的反饋。
小班幼兒體育活動匍匐前進(jìn)示范教案？
結(jié)論：小班幼兒進(jìn)行匍匐前進(jìn)的體育活動是有必要的，可以促進(jìn)幼兒的運(yùn)動能力和身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
原因：匍匐前進(jìn)是一種基本的運(yùn)動方式，可以鍛煉幼兒的承重能力和肌肉力量，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力，同時可以促進(jìn)幼兒對空間的感知能力和注意力的集中能力的提升。
內(nèi)容延伸：匍匐前進(jìn)是體育活動中的一種基礎(chǔ)練習(xí)，還可以延伸到爬行、搬運(yùn)等不同的運(yùn)動形式中，有助于幼兒的身體素質(zhì)和生活技能的提高。
具體步驟：
1.教師示范：教師先對幼兒進(jìn)行匍匐前進(jìn)的基本示范，讓幼兒學(xué)會正確的運(yùn)動姿勢和動作。
2.體驗練習(xí)：幼兒可以在特定的場地進(jìn)行體驗練習(xí)，通過模仿教師動作和指導(dǎo)，逐步掌握運(yùn)動技能。
3.場地布置：在室內(nèi)或者戶外場地中設(shè)置匍匐前進(jìn)的障礙物或者場景，讓幼兒進(jìn)行障礙物穿越，增強(qiáng)運(yùn)動樂趣和體驗。
4.運(yùn)動游戲：教師可以設(shè)計一些類似躲貓貓、捉迷藏等運(yùn)動游戲，讓幼兒充分運(yùn)用匍匐前進(jìn)等技能，刺激幼兒的活力和想象力。
5.總結(jié)反饋：教師需要及時對幼兒的運(yùn)動表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反饋，準(zhǔn)確評估幼兒的運(yùn)動水平和進(jìn)步情況，制定個性化的練習(xí)計劃和提高方案。
發(fā)展幼兒的上肢力量有哪些戶外體育活動教案？
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動目的：
鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
活動過程：
1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接??；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5．轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
幼兒園小班同手同腳體育活動教案？
【活動目標(biāo)】
1.練習(xí)小腳穿上“大鞋”進(jìn)行走、跳，掌握平衡要領(lǐng)，提高協(xié)調(diào)能力。
2.體驗大膽挑戰(zhàn)自我的快樂。【活動準(zhǔn)備】1.挖好洞洞的盒子人手二個。2.兩個椅子間綁有松緊帶。
3.與幼兒人數(shù)相同的獎品。
幼兒防侵犯教案設(shè)計意圖？
讓幼兒了解自己的隱私部保護(hù)自己身體安全
中班幼兒擦屁股教案設(shè)計意圖？
鍛煉孩子的獨(dú)立能力，知道自己的事情自己做，鍛煉動手能力和注意個人衛(wèi)生。
中班體育活動抱大腿教案？
教學(xué)活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中去。
幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設(shè)計適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。
幼兒體育活動觀察目的？
了解孩子動作發(fā)展，幼兒活動興趣，活動堅持的時間
幼兒園教案設(shè)計環(huán)節(jié)分哪些？
教案詳案:
一、設(shè)計意圖
二、教學(xué)目標(biāo)
三、教學(xué)重難點(diǎn)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
五、教學(xué)過程
六、活動延伸
幼兒園教案設(shè)計理念和設(shè)計思路怎么寫？
幼兒園教案設(shè)計理念如下：
一、分析教材：分析教材的課標(biāo)、分析教材的作用、地位等；
二、分析幼兒：分析幼兒已有知識水平、分析幼兒的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)需要；
三、設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；
四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具、教具的準(zhǔn)備設(shè)計教學(xué)過程。
幼兒園教案設(shè)計思路如下：
一、活動名稱：活動名稱要簡潔明了，如果是綜合活動或半日活動，也要注明。二、設(shè)計意圖：扼要闡述活動設(shè)計主題內(nèi)容選材背景，對整個教學(xué)活動設(shè)計的思路等。三、活動目標(biāo)：目標(biāo)的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要，從幼兒發(fā)展的角度書寫目標(biāo)，目標(biāo)數(shù)量不宜過多，重點(diǎn)呈現(xiàn)新的經(jīng)驗和需要重復(fù)的重要經(jīng)驗。目標(biāo)的書寫按照活動經(jīng)驗獲得的相對先后順序排列。四、活動準(zhǔn)備：包括物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。心理準(zhǔn)備根本活動需要制定，如需要心理準(zhǔn)備就寫上。五、活動過程：教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒實際選擇有效的教學(xué)策略，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)自主性、合作性、探究性、體驗式的學(xué)習(xí)方式，使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實。六、活動延伸：根據(jù)具體活動的情況，決定是否需要活動延伸。七、活動反思：分析教學(xué)活動中的成功與不足，并提出有效對策。
