幼兒園大班看圖列算式小鴨子？
小孩子數(shù)學(xué)題看圖寫算式
6個小鴨子在盆里3個在外邊剪頭指向5個小鴨子在盆里4只
算式：
6-1=5
3+1=4
幼兒園大班個人整體觀察記錄？
一、觀察記錄的性質(zhì)和意義就教師局部的行為而言，有些觀察顯然是不需要做記錄的?D?D如果教師的觀察是為了眼下的判斷和即刻要采取的教學(xué)行動的話。而就教師全部的教學(xué)行為而言，從有意識的程度來排列，則是從無觀察的教學(xué)行為、以觀察為基礎(chǔ)但無記...
幼兒園大班入戶指導(dǎo)記錄內(nèi)容？
姓名，家庭住址，交談內(nèi)容，教學(xué)建議。給父母的建議，加強(qiáng)幼小銜接方面的啟蒙
幼兒園大班家長觀察記錄教育？
觀察幼兒：劉xx
觀察目的：觀察幼兒的用餐狀況，培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜、不挑食的良好習(xí)慣。
活動實(shí)錄：
中飯時間到了，孩子們自然地吃起來，一個個就像小惡狼，吃得香噴噴，我們看在眼里喜在心里。但是有些小朋友卻不愛吃蔬菜，只是喝湯吃葷菜，于是我們老師發(fā)動我們渾身的解數(shù)，不停地講解吃蔬菜的好處，而且不斷地鼓勵他們，效果還不錯，大部分都吃光了。只有嘉和一個人就是不吃蔬菜，而葷菜吃個精光，怎樣哄也不管用。
案例分析：
此刻的孩子生活條件優(yōu)越，衣來伸手、飯來張口，吃飯不定時定量，而家長們在孩子吃方面片面追求高營養(yǎng)，教育方法簡單粗暴，久而久之使孩子構(gòu)成了不良的飲食習(xí)慣。中班幼兒理解力還較差、膽子小，就像嘉和小朋友。所以，如果一味的說教，易導(dǎo)致幼兒失去學(xué)習(xí)的興趣，有些幼兒還會故意違背。因此，我采取了故事、游戲與說教結(jié)合的形式，使幼兒初步了解進(jìn)餐的重要性和一些簡單的進(jìn)餐方法及挑食的壞處。為了讓幼兒在進(jìn)餐時更自覺，我讓他們互相競爭、互相學(xué)習(xí)，激發(fā)和提高用心性，能天天愉快地吃完自我的一份飯菜。
措施：
1、鼓勵孩子做餐前服務(wù)
孩子天生就對餐前的準(zhǔn)備工作感興趣，我們能夠利用他們好奇、好動的天性，讓他們幫忙擺桌椅、端菜、分碗勺，甚至在家做菜時讓他們幫忙拿佐料等，應(yīng)對自我參與勞動所得的成果，孩子自然會很開胃。
2、避免進(jìn)食前的劇烈運(yùn)動
3、制造進(jìn)餐時的和諧氛圍
不管是什么原因，切忌在孩子進(jìn)餐時恐嚇、責(zé)罵或以其他方式懲罰孩子，因?yàn)榭謶?、?dān)憂、憤怒等負(fù)面情緒會直接影響孩子的食欲。我們應(yīng)善于營造就餐時的快樂氣氛，使孩子情緒愉快，樂于進(jìn)食。
4、給孩子用心的暗示
吃飯時，我們要表現(xiàn)出對食物極大的興趣，能夠邊吃邊贊：“真好吃！”“我們都喜歡吃?！焙⒆拥玫接眯牡陌凳竞髸鲃拥啬７?。
5、為孩子樹立效仿的榜樣
孩子最喜歡得到別人的稱贊，能夠在挑食的孩子面前，大大稱贊不挑食的孩子，從而使孩子因羨慕而用心地效仿。
幼兒園大班小兵日記怎么記錄？
今天是個令人興奮的一天，在這個萬里無云的好日子，我們文一街小學(xué)五年級全體學(xué)生去軍訓(xùn)了。一早，我就興沖沖地帶著行李箱直奔學(xué)校，坐上了前往軍校的大巴車，開始了美妙的軍營時光。到了軍營，門口那一排寫著紅色的大字：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)?！钡目谔?。
幼兒園大班備課記錄寒假見聞？
今天晚上可熱鬧了!因?yàn)榻裉焱砩鲜且荒暌欢鹊某χ?，家家戶戶都貼了春聯(lián)。
晚上，我和爸爸、媽媽、奶奶、外公、外婆一起在大酒店吃團(tuán)圓飯，我給每位長輩拜早年，他們各個都給了我紅包，我心里樂開了花。
吃完晚飯我們一起放鞭炮，鞭炮聲“震耳欲聾”五彩繽紛的煙花可美了!看上去把整個天空變得鮮艷美麗!
今天晚上真是太熱鬧了!每個人都趕回來和家人一起吃團(tuán)圓飯。。
幼兒園大班安全教育記錄表？
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一、設(shè)計意圖：
在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護(hù)幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨(dú)在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設(shè)計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識，掌握必要的、正確的自護(hù)常識，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。
二、活動目的：
1、通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識。
2、教會幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。
三、活動重難點(diǎn)：
1、活動重點(diǎn)：通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、活動難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。
四、活動準(zhǔn)備：
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；2、影碟機(jī)；3、獎品；五、活動過程：
教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨(dú)自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；2、小孩獨(dú)自在家時，有陌生人敲門；3、小孩獨(dú)自在家時，家里突然著火了；4、小孩獨(dú)自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；
組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？
師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。
組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：
1、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。
活動小結(jié)：
1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生；
活動延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。
六、活動反思：
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。
整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動。
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幼兒園大班自制秋千觀察記錄？
陳凱碩小朋友是一個特別聰明的孩子，在動手操作方面的能力比班里的大部分的孩子都高，今天的區(qū)域活動開始之后，沒多久，他拿著自己做的秋千跑到了我的面前，站在我面前一句話都沒說，只是把秋千往我的方向送了一下，給了我一個眼神，好像再說“老師，老師，快看，這是我做的秋千，好看嗎”，但我還是裝作不知道，假裝疑惑的問了一句“哇，你這是做的什么呀？”
“秋千”很是自豪的回答了我，“哦，原來是秋千啊，可真漂亮，可是，這個秋千怎么沾到地上了呢，蕩不起來呀，這該怎么辦，我想讓秋千蕩起來，你可以想想辦法嗎，該怎么做？”
他觀察了一下，于是靈機(jī)一動:“我把這里改一改不就行了嗎”
那你試一試，于是他抱著秋千一溜煙的回到了原來的地方，沒過一會改造好了，一臉興奮的來到了我的面前“這回可以蕩秋千啦
幼兒園大班做饅頭的觀察記錄？
我個人認(rèn)為幼兒園大班做饅頭的觀察記錄是：第一先觀察記錄和面、第二觀察記錄揉面頭、第三觀察記錄蒸饅頭等
幼兒園孩子大班模仿別人觀察記錄？
今天帶小朋友們?nèi)ビ^察大人們是怎么做家務(wù)的！你們回家后也要幫父母做！
