著名教育專家尹建莉也曾說：從小被古詩滋養(yǎng)的孩子是幸運(yùn)的?！对娫~大會(huì)》的冠軍，16歲的武亦姝在飛花令環(huán)節(jié)，以“七月在野，八月在宇”驚艷了世人。但是該如何從小培養(yǎng)孩子對(duì)古詩的熱愛呢，除了父母的言傳身教，一本好的古詩書，對(duì)孩子的影響，也會(huì)起到積極的效果。《寫給兒童的古詩游戲書》就是這樣的一本書。它充滿趣味，即可游戲，又可誦讀。讓孩子在游戲中不知不覺就喜歡上了古詩。它由一米陽光童書館耗時(shí)3年打造，針對(duì)3-8歲孩子對(duì)古詩的啟蒙需求，選取了100首朗朗上口，適合孩子背誦的經(jīng)典古詩詞，相比普通的古詩書而言，它別出心裁，寓教于樂。讓孩子在玩的同時(shí)就會(huì)愛上古詩。

書中的游戲設(shè)計(jì)精巧，每一首詩設(shè)計(jì)的游戲都不一樣。當(dāng)孩子在讀“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，游戲就會(huì)讓孩子去在荷塘里找一只與眾不同的蜻蜓，而“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”時(shí)，游戲是在漁翁的四根魚竿，找到釣到的魚。這樣孩子翻到每一頁都有新鮮感。不同的游戲場(chǎng)景，不同的游戲模式，讓孩子在玩耍中也不會(huì)對(duì)古詩厭煩。

意大利幼兒教育家蒙臺(tái)梭利說得好：游戲就是兒童的工作。孩子和我們一樣，在尋找的過程中，大腦也在不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，主動(dòng)思考，從而鍛煉了思考能力，并且引導(dǎo)孩子從細(xì)微處觀察，善于發(fā)現(xiàn)生活中的不同，并培養(yǎng)他們的思維習(xí)慣。

3-10歲是孩子提高邏輯能力的黃金時(shí)期。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)有簡(jiǎn)單的認(rèn)知，但還沒有固化的思維。家長(zhǎng)在這個(gè)階段的引導(dǎo)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。而這本《寫給兒童的故事游戲書》，正符合此階段的年齡和游戲需求。書中不同的游戲構(gòu)思不同，有的鍛煉孩子的想象，有的鍛煉孩子的認(rèn)知能力和推理能力。讓孩子玩游戲的時(shí)候也不覺得千篇一律。在拓展思維方面，這本書，也不失為一個(gè)好幫手。