個(gè)人對中小學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)老師的發(fā)展前景不看好。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人力成本加大，培訓(xùn)老師管理越來越嚴(yán)格，工資也會隨成本下降，生源也會隨培訓(xùn)限制和教育減負(fù)而減少，家長的培訓(xùn)觀念和支出都會轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存會越發(fā)困難。隨著教育部門對中小學(xué)校在職教師“有償補(bǔ)課”的嚴(yán)格禁止，以及對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所做的各種限制，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)的監(jiān)督檢查，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的春天已經(jīng)過去，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師動(dòng)輒“年入百萬”的黃金時(shí)期已經(jīng)結(jié)束，未經(jīng)夏秋，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的嚴(yán)冬已經(jīng)提前來臨。

1、人力資源成本加大。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的骨干教師，絕大多數(shù)都是各公立中小學(xué)校經(jīng)過多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)起來的優(yōu)秀教師。禁止中小學(xué)校在職教師“有償補(bǔ)課”，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師必須持證上崗。取消單個(gè)、小團(tuán)體補(bǔ)課，杜絕了這部分骨干教師參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)，或者自行辦班的可能性，充斥在大街小巷的輔導(dǎo)班變少了，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于骨干教師減少，要想自己培訓(xùn)教師，還要達(dá)到讓學(xué)生和家長滿意信賴的水平，難度可想而知，成本也是可想而知。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)班以最小成本獲得最大效益的黃金時(shí)期，已經(jīng)結(jié)束。

2、名師效應(yīng)減小。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠的就是區(qū)域內(nèi)享有盛名的名師，來吸引家長、學(xué)生補(bǔ)課。輔導(dǎo)班則是殺熟，以自己學(xué)校的學(xué)生為主。當(dāng)教育部門嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課之后，這些教師有幾個(gè)人能舍得“鐵飯碗”，隨便辭職，辦輔導(dǎo)班或者直接去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就業(yè)的？沒有了這些“名師”，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)班還有那么大的吸引力嗎？單單靠有數(shù)的幾個(gè)教師，和大量的大學(xué)畢業(yè)生、在校生，如何能從家長的口袋中輕易掏錢？

3、培訓(xùn)內(nèi)容沒有了吸引力。教育部門在嚴(yán)禁中小學(xué)校在職教師有償補(bǔ)課的同時(shí)，也對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容，做了大量的限制。包括不允許提前教學(xué)，不允許超綱教學(xué)、強(qiáng)化應(yīng)試教學(xué)等，2018年開始國家取消體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等高考加分項(xiàng)，興趣愛好班、奧賽班也將逐漸消失。沒有了加分項(xiàng)目，沒有了提前、超綱教學(xué)，還不能強(qiáng)化應(yīng)該教學(xué)，以前花費(fèi)家長大量金錢和學(xué)生時(shí)間的輔導(dǎo)班、興趣班、奧數(shù)班，全部沒有了實(shí)際意義，拼爹、拼錢的高昂培訓(xùn)就沒有了市場，充斥大街小巷的興趣愛好班，還能像以前那樣火爆嗎？

4、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存困難。五部委聯(lián)合整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)查單個(gè)、小團(tuán)體補(bǔ)課，嚴(yán)查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與分支機(jī)構(gòu)資質(zhì)，強(qiáng)行關(guān)閉無資質(zhì)大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和分支機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)成績，不能與學(xué)校招生、分班掛鉤，建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑名單制度，違規(guī)辦學(xué)要列入黑名單接受懲罰。沒有了名師效應(yīng)，沒有了教學(xué)培訓(xùn)優(yōu)勢，沒有了加分項(xiàng)目，有了嚴(yán)格的資質(zhì)限制，加大了人力培養(yǎng)成本，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存和利潤空間進(jìn)一步縮小，隨著整治力度的加大和整治工作的持續(xù)開展，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存都成了問題。

5、家長觀念轉(zhuǎn)變。高考制度的改革，逐漸淡化了應(yīng)試教育負(fù)面影響。學(xué)校教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化，公費(fèi)師范生等政策的實(shí)施，使基層教師隊(duì)伍的建設(shè)力度大幅度加強(qiáng)，教育均衡發(fā)展進(jìn)一步得到貫徹落實(shí)。"縣管校聘"增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的競爭力，工資待遇的提高、職稱門檻的降低，又大大激活了教師的主觀能動(dòng)性，教學(xué)質(zhì)量將進(jìn)一步提升。學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)化，讓中小學(xué)生發(fā)展的公平性進(jìn)一步加大，家長也會逐漸改變負(fù)債培訓(xùn)的觀念，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，減輕了家長的生活負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了公正公平的競爭，凈化了中小學(xué)教育的環(huán)境。