家長您好。我是遵守教育常識，只說實話的語文教師。很高興跟您一起探討這個話題。

在當(dāng)今這個電子產(chǎn)品當(dāng)?shù)赖臅r代，您能夠及早意識到孩子讀書興趣培養(yǎng)的重要性，可以說是很重視對孩子教育的好家長。

您說的孩子語文基礎(chǔ)差，我想大概意思是孩子識字不多，不喜歡刻板的抄寫和拔苗助長的提前閱讀之類學(xué)校作業(yè)。其實，這些都是小問題，孩子的閱讀興趣培養(yǎng)才是根本性的重要問題。這個問題抓住了，就是抓住了牛鼻子。在此問題上實施“閱讀早教計劃”是很明智的選擇。

我對此計劃的建議是：順從天性，循序漸進，適時調(diào)控。先說順從天性。男孩子多半好動好玩，我們要搶在電子產(chǎn)品俘虜他們之前，培養(yǎng)起他們的閱讀興趣。這就必須觀察把握孩子的天性。他喜歡什么樣的動漫角色，是安靜還是好動，口語表達(dá)能力如何，對自然界感興趣嗎，愿意獨處還是喜歡熱鬧。

家長觀察發(fā)現(xiàn)一些苗頭之后，可以把孩子帶到兒童圖書館、書吧和書店等場合，讓孩子自己挑選喜歡的書來玩。對，就是玩，不是一本正經(jīng)的閱讀。看他在哪類專柜面前停留較久，家長可以進一步確定孩子天性。孩子愿意借書或者買書，家長就配合。不愿意，也不勉強。

回到家里，找機會把孩子單獨留在您家里的書房或者書柜邊。讓他自己繼續(xù)跟你家的圖書玩。只要不把不適合的書給他看就行了。其余不用管。當(dāng)孩子流露出對書的興趣之后，我們的“閱讀早教計劃”就可以進入實施階段了。

其次我們說說這個計劃的基本的三個階段。供您參考。第一階段，激發(fā)表達(dá)欲望。

家長給孩子講故事，這些故事一般來自經(jīng)典童話、繪本或則動漫視頻。重復(fù)幾次之后，讓孩子跟著您復(fù)述故事?？梢詮钠螐?fù)述，逐漸過渡到完整復(fù)述。對孩子的成功復(fù)述，要即時給以物質(zhì)和口頭的獎勵，讓他嘗到成功的甜頭。然后可以讓他在家人聚會的場合復(fù)述故事，眾人的肯定，對孩子的自信心增強有大作用。這個階段在五六歲就可以開始了，現(xiàn)在二年級開始也不遲。但是不能再拖了。

第二階段，把表達(dá)欲望變成閱讀興趣。

孩子發(fā)現(xiàn)他講的故事都是來自書本之后，他自然會產(chǎn)生閱讀欲望。這個時候，家長可以從繪本開始，給孩子挑選適當(dāng)?shù)淖x物。當(dāng)孩子識字漸多，他自然想看文字讀物。我們可以親子共讀，慢慢孩子會愿意擺脫我們，自己獨自閱讀。這個時候，要注意觀察孩子讀書的方向，不懂聲色的引導(dǎo)他讀經(jīng)典童話和有意義的知識讀物。

第三階段，把閱讀欲望轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作欲望。

可以通過與家長交流閱讀看法，改編故事的結(jié)尾、延伸故事、修正不合理情節(jié)等方法，讓學(xué)生參與到所讀的書中去。目的一是與作者對話，二是有意培養(yǎng)學(xué)生寫作的欲望。能如此，收獲自然更大。

經(jīng)過以上三個階段，我想學(xué)生語文讀書興趣的問題基本就解決了。

最后我們要提醒一下家長的適時調(diào)控。書目的問題，網(wǎng)上一搜一大把，國家也有對不同年紀(jì)閱讀的推薦書目。我只想提醒一下選書原則，孩子按照自己興趣閱讀，容易偏好一兩個閱讀領(lǐng)域，不利于全面吸收閱讀營養(yǎng)。我們認(rèn)為懸殊原則要科學(xué)與人文并重，中國和外國齊備，經(jīng)典和流行配搭。特別不要選擇低俗粗劣的垃圾讀物，什么毒雞湯、黑色童話、恐怖繪本和非法的日本涉黃四格漫畫之類，要堅決杜絕。

我是遵守常識、只說實話的語文老師。但是，我畢竟只是普通教師，見識有限，希望高明的條友們參與到這個問題，在評論中批評賜教。不是為了我，而是為了幫助這位家長和與他遇到相似問題的眾多家長。我替他們謝謝各位啦！