可能有人覺(jué)得孩子最開(kāi)始的胡亂涂鴉，雖然看不懂，卻給人一種梵高的感覺(jué)，但是隨著孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)后，孩子的畫(huà)畫(huà)就變得中規(guī)中矩了，好像失去了原本的繪畫(huà)天賦了。感覺(jué)孩子被簡(jiǎn)筆畫(huà)毀了，真的是這樣的么？

巴黎美爵藝術(shù)基金簽約小畫(huà)家鄧思佳作為新世紀(jì)兒童，她的簡(jiǎn)筆畫(huà)作品也成為了當(dāng)下幼兒簡(jiǎn)筆畫(huà)的標(biāo)桿，她本人也成為眾少兒學(xué)習(xí)的榜樣，鄧思佳的成功說(shuō)明了簡(jiǎn)筆畫(huà)并不會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)，反而是有益無(wú)害的，你認(rèn)同么？

還有一位北大老教授同樣認(rèn)為簡(jiǎn)筆畫(huà)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可忽視的作用，因此，天天帶著孫女畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，孫女每天都過(guò)得非常開(kāi)心快樂(lè)，不僅學(xué)習(xí)更加專(zhuān)注了，成績(jī)也提高了不少。

學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)真的不會(huì)影響孩子的想象力和創(chuàng)造力么？還影響孩子的繪畫(huà)天賦么？我們先不想這個(gè)問(wèn)題，先問(wèn)一下自己，孩子從一出生開(kāi)始，什么時(shí)候不是在模仿呢？

模仿父母、模仿動(dòng)物、模仿動(dòng)畫(huà)片、模仿周?chē)娜恕⒆拥拿恳徊匠砷L(zhǎng)，無(wú)一不是在模仿中度過(guò)的。

如果你否認(rèn)這個(gè)事實(shí)的話(huà)，那么我想請(qǐng)問(wèn)一下，讓孩子練字，給孩子買(mǎi)字帖，難道就不會(huì)影響孩子的創(chuàng)造力，影響孩子成為書(shū)法家么？如果是這樣，為什么我們還要讓孩子去臨摹呢？而事實(shí)上，歷史上有名的書(shū)法家，無(wú)一不是從臨摹歷代名家的字帖一步成長(zhǎng)的，不是么？

還有教小孩子說(shuō)話(huà)，是不是也會(huì)影響孩子的語(yǔ)言天賦，讓孩子失去了學(xué)習(xí)更多語(yǔ)言和創(chuàng)造語(yǔ)言的天賦呢？如果你真的這么認(rèn)為，那么我們還是選擇放養(yǎng)孩子，什么都不教，什么都不讓寶寶學(xué)，讓他自由成長(zhǎng)，不是更好么？

你真的了解簡(jiǎn)筆畫(huà)么？

簡(jiǎn)筆畫(huà)都是千篇一律的么？學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)，就是簡(jiǎn)單的臨摹么？如果只知道“依樣畫(huà)葫蘆”的話(huà)，這確實(shí)是要不得的，也不是真正地簡(jiǎn)筆畫(huà)。

而真正地簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種繪畫(huà)，是需要通過(guò)自己的觀(guān)察、思考、創(chuàng)新地用點(diǎn)、線(xiàn)、面等勾勒事物的基本特征，可以說(shuō)“真正地簡(jiǎn)筆畫(huà)是一千個(gè)人畫(huà)同一個(gè)事物，就可能有一千種不同的表現(xiàn)形式”。如果不是想將孩子培養(yǎng)成畫(huà)家，那么又何必?fù)?dān)心簡(jiǎn)筆畫(huà)會(huì)影響孩子繪畫(huà)天賦呢？如果你知道了簡(jiǎn)筆畫(huà)給孩子帶來(lái)的那些意想不到的好處，可能你就不會(huì)這么擔(dān)心了。

讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)有著很多意想不到的好處

成為孩子的第二語(yǔ)言

有些孩子不善言辭，甚至是有點(diǎn)自閉，尤其是一些自閉癥兒童，被稱(chēng)為來(lái)自星星的孩子，雖然名字很美，但是他們卻無(wú)法正常表達(dá)自我，但是他們卻可以通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自我，抒發(fā)自己的情感，這對(duì)于治愈自閉癥也是很有幫助的。

因此，繪畫(huà)也是孩子的第二語(yǔ)言，而簡(jiǎn)筆畫(huà)就是孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)的最好選擇，不是么？

讓孩子更專(zhuān)注

簡(jiǎn)筆畫(huà)并不是一味地模仿，而是需要孩子們通過(guò)仔細(xì)認(rèn)真地觀(guān)察，并且不斷地記憶事物的特征，將這些東西創(chuàng)造性地用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式展現(xiàn)出來(lái)。

這就需要孩子在觀(guān)察的時(shí)候，更認(rèn)真，更仔細(xì)，從而這樣就會(huì)不斷地提升孩子的專(zhuān)注力，這對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)也是非常有幫助的。

激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力

簡(jiǎn)筆畫(huà)不是簡(jiǎn)單圖形的組合，也沒(méi)有將事物具體到某個(gè)圖案，而是教會(huì)孩子們用點(diǎn)線(xiàn)面自由地繪畫(huà)，同一種事物，孩子們可以不同的表現(xiàn)形式，孩子們加入自己的認(rèn)識(shí)和想法，這些都會(huì)不斷地激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力的。

幫助孩子獲取成就感

簡(jiǎn)筆畫(huà)也是簡(jiǎn)單易學(xué)的，孩子們表現(xiàn)欲都是非常強(qiáng)烈的，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)筆畫(huà)后，孩子們就可以通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)，在孩子們中鶴立雞群，讓孩子獲取成就感和滿(mǎn)足感，從而增強(qiáng)自身的信心，以及成為不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力。

是的，讓孩子學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的話(huà)真的會(huì)影響想象力和創(chuàng)造力的，當(dāng)然是在孩子想學(xué)的前提下。