大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育部回應(yīng)培訓(xùn)機構(gòu)過熱的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育部回應(yīng)培訓(xùn)機構(gòu)過熱的解答，讓我們一起看看吧。

教育機構(gòu)什么時候復(fù)課？

2020年疫情原因，對于線下教育機構(gòu)是一個很大的沖擊！

相信很多小微教育以后的存活都是一個大問題。當然，有做的好的機構(gòu)可以通過課程優(yōu)惠暫時安撫家長，轉(zhuǎn)為線上上課。

但是，家長既然選擇線下上課，肯定是經(jīng)過線上和線下課程的權(quán)衡的。所以，今年的線下機構(gòu)很迫切復(fù)課。但是，就目前形勢來看，還要再等待！

目前陸續(xù)各省雖然公布了復(fù)課日期，但是，想要等到線下機構(gòu)復(fù)課?？赡苄枰鹊搅伦笥摇．斎?，具體復(fù)課通知還是要聽教育部門的通知。

一切還是要以生命安全問前提考慮！以孩子的健康為大局考慮。再等等吧。

附上一張上海目前的通知。

大家好，我是語文老師嚴濤，我來回答這個問題。

疫情期間，由于各省的疫情程度不同，開學(xué)的時間也存在差異。

貴州疫情已降到最低風(fēng)險，貴州省委和省政府已作出貴州教育復(fù)課時間的規(guī)定，其中，包括校外培訓(xùn)教育機構(gòu)。

這個時間就是4月28日，初一初二、高一高二，包括小學(xué)的某些學(xué)段，都將在這一天開始復(fù)課。

貴州省教育廳廳長鄒聯(lián)克就教育機構(gòu)的復(fù)課也作了安排，即要控制好三個時間段，開學(xué)前、開學(xué)時、開學(xué)后，要注意各種安全防護工作，如果存在口罩困難的，要及時上報，政府將會及時解決。

鄒廳長同時強調(diào)，教育機構(gòu)的復(fù)課要向當?shù)亟逃鞴懿块T申請，并上報省教育廳，經(jīng)過考核，達到安全標準的，予以開學(xué)復(fù)課。

另外，要注意各種“到位”，防控物資到位、衛(wèi)生監(jiān)督檢查到位、教材保障工作到位，未達到標準的，也不給予開學(xué)復(fù)課。

開學(xué)復(fù)課的標準達到后，還要注意上課時間，除了初三和高三，可以在周末和法定假日補課外，其他任何年級均不允許補課。

至于其他省份，目前尚不清楚，但據(jù)教育部相關(guān)文件了解，教育機構(gòu)的復(fù)課，都應(yīng)征得當?shù)亟逃鞴懿块T的審批，安全條件到位、衛(wèi)生條件到位、防控措施到位，應(yīng)該會及時開學(xué)復(fù)課。

以上答案，僅供參考。

作為教培機構(gòu)的負責(zé)人我也十分關(guān)心這個問題。疫情減退，高中畢業(yè)班即將復(fù)課，但是教培機構(gòu)的復(fù)工復(fù)課通知還遲遲未等到。4月中旬又到了發(fā)工資的時間，現(xiàn)金流問題得不到解決，只能硬撐著機構(gòu)活下去。看著身邊的很多同行因為房租問題和人力成本問題選擇了放棄，心里特別不是滋味。所以我們更要積極應(yīng)對，在復(fù)工前做好準備，保證復(fù)工后能平穩(wěn)運營。這里有幾點復(fù)工前需要做的工作可以分享：

一、服務(wù)好老會員，避免老會員退費。可以通過會員群做一些線上互動活動，增強與老會員的粘稠度，保證復(fù)工復(fù)課以后老會員能夠及時來上課。老會員不退費就是最大的收入。

二、做好復(fù)工前的宣傳及引流工作。可以通過線上活動進行宣傳，并設(shè)計好引流方案實施落地。為復(fù)工后的第一桶金打下堅實基礎(chǔ)。

三、做好團隊內(nèi)訓(xùn)工作。復(fù)課前期一定要做團隊內(nèi)訓(xùn)，讓團隊內(nèi)的每位成員都迅速的恢復(fù)到工作激情，以飽滿的工作狀態(tài)迎接孩子們。

不忘初心，方得始終。再黑的夜也終會迎來天明，再冷的冬天也會迎來春風(fēng)。相信一切的美好都會如期而至！

截至現(xiàn)在，全國大多省份高三4月7日已復(fù)學(xué)，按照國家和教育部疫情防控指揮部的要求，結(jié)合本地情況，科學(xué)研判，在確保師生健康，安全的前提下實行錯峰復(fù)學(xué)，河南初三年級4月20號開學(xué)。初二、初一、小學(xué)4月27號開學(xué)。幼兒園視疫情情況另行通知。

看到3月2號高初中畢業(yè)班恢復(fù)上課是假新聞，可能成真么？有何依據(jù)？

3.2號“兩三學(xué)員”恢復(fù)上課的新聞，已經(jīng)被教育部門明文辟謠，被證實是假新聞。

初三高三的孩子們，馬上面臨人生中最重要的兩次考試，但是疫情影響，他們的學(xué)業(yè)將何去何從？

各大網(wǎng)絡(luò)平臺都對這個問題解析，但是我想談?wù)勎覍@個問題的看法：

疫情期間，全國各地都實行網(wǎng)課教學(xué)，家長對網(wǎng)課也是褒貶不一，但是建議取消網(wǎng)課的家長占大多數(shù)，普遍認為孩子學(xué)習(xí)效率不高，各種上課體驗特別差。

對于想取消網(wǎng)課的家長，我只想說一句話“疫情期間”這是唯一讓孩子學(xué)習(xí)的方式，網(wǎng)課就算效率再低，總比孩子在家玩要強很多。

假新聞為何頻頻出現(xiàn)，而且傳播速度這么快呢？應(yīng)該從幾個角度來看：

孩子自身

因習(xí)慣于“課堂教學(xué)”，很多學(xué)生對網(wǎng)課學(xué)習(xí)并不擅長，因而產(chǎn)生煩躁、壓抑、沒有學(xué)習(xí)方向等情緒狀態(tài)。

孩子們自制能力有限，很多時候下定決心好好學(xué)習(xí)，但是看到手機電腦后，經(jīng)受不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，學(xué)習(xí)的心經(jīng)常拋到九霄云外，三分鐘熱度，效率普遍不高。

到此，以上就是小編對于教育部回應(yīng)培訓(xùn)機構(gòu)過熱的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育部回應(yīng)培訓(xùn)機構(gòu)過熱的2點解答對大家有用。