7月16日，教育部印發(fā)《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》，明確對于提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內(nèi)容的，要堅決予以禁止；對于幼兒園布置幼兒完成小學內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學內(nèi)容有關考試測驗的，要堅決予以糾正；并強調(diào)社會培訓機構(gòu)也不得以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內(nèi)容，各地要結(jié)合校外培訓機構(gòu)治理予以規(guī)范。專項治理分四個階段進行。第一階段：全面部署。地方各級教育行政部門要認真制定治理方案，明確工作要求，于2018年8月底前完成。第二階段：自查與摸排。幼兒園、小學、培訓機構(gòu)按要求進行自查，教育行政部門組織抽查和摸排，于2018年12月底完成。第三階段：全面整改。根據(jù)自查和摸排的情況，堅持邊查邊改、及時整改，堅決糾正“小學化”傾向的各種錯誤行為?？傮w整改工作于2019年4月底前完成。第四階段：專項督查。國務院教育督導委員會辦公室、教育部及各省級教育督導機構(gòu)和教育行政部門開展專項督查，于2019年6月底前完成。

幼兒園畢業(yè)暑假提前學習一年級內(nèi)容好嗎

不好。

學生在接觸新知識時記憶一般很深，改起來特別麻煩，尤其是發(fā)音。因此，不建議家長在缺少專業(yè)指導的情況下教孩子學拼音。拼音是學語文很重要的基礎。開學后，有一個多月的時間專門學拼音，然后是識字、閱讀。

寶寶提前學習，因為其各個方面的能力達不到，很容易提前產(chǎn)生對學習的厭煩心理，若是讓孩子失去了學習的興趣，那么回頭來倒是有些得不償失了，所以家長們要好好的思量！