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怎樣教育孩子才好呢視頻(怎樣教育孩子才好呢圖片)

在教育:杰出父母只做三件事???父母對(duì)待孩子無(wú)外乎三種情況:一是事事管、時(shí)時(shí)管,做了很多事,效果卻不好;二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不聞不問(wèn),結(jié)果更不好;三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害,孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順。

????顯然,“什么都做”和“什么都不做”都過(guò)于極端,失之偏頗,并不可取。杰出的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為”,更明確地說(shuō),只做三件事。

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????第一件事:培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

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????好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好,對(duì)孩子的教育就容易成功;什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好,對(duì)孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系,其關(guān)鍵在于“定位”:

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????1、不當(dāng)“法官”,學(xué)做“律師”

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????有些父母看到孩子出了問(wèn)題,便迫不及待地當(dāng)起了“法官”,這是很危險(xiǎn)的。

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????孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,父母要積極地影響與教育孩子,不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊,維護(hù)其權(quán)利,成為其信賴和尊敬的朋友。

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????即父母對(duì)待孩子,要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣,了解其內(nèi)心需求,并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。

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????2、不當(dāng)“裁判”,學(xué)做“拉拉隊(duì)”

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????在人生競(jìng)技場(chǎng),孩子只能自己去努力。???父母做孩子的“拉拉隊(duì)”,既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子,還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗,在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

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????3、不當(dāng)“馴獸師”,學(xué)做“鏡子”

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????孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己,但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己,這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

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????不做“馴獸師”,學(xué)做“鏡子”,才能幫助孩子提高自我意識(shí),才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”,轉(zhuǎn)而和父母溝通。

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????教育是三分教,七分等?!暗纫坏取笔呛苡杏玫?。比如我們被蚊子叮一下,不管它,很快就會(huì)沒(méi)事,若總?cè)?,卻要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好,施加外力只會(huì)適得其反。

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????教育也是這個(gè)道理。停下來(lái),等一等,給孩子傾訴的機(jī)會(huì),和孩子有效地溝通,不用教育就能解決問(wèn)題。

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????第二件事:培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

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????習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),再也沒(méi)有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。

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????1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始

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????養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣,德育是細(xì)小的行為習(xí)慣,素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。

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????大量事實(shí)證明,習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。

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????2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功

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????習(xí)慣是個(gè)大問(wèn)題,是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功,其主要原則是:低起點(diǎn),嚴(yán)要求,小步子,快節(jié)奏,多活動(dòng),求變化,快反饋,勤矯正。

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????習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天,決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利,讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

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????3、通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格

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????教育猶如海上行船,必須按正確的航線行駛,否則,船越大越有觸礁沉沒(méi)的危險(xiǎn)。

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????人的品質(zhì),決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。

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????不過(guò),研究者發(fā)現(xiàn),習(xí)慣與人格相輔相成,習(xí)慣影響人格,人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品格都可以通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)來(lái)鑄造。

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????第三件事:引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

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????吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé),也是父母的真正魅力所在。

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????1、孩子厭學(xué)是有原因的

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????放任不管,任其瀟灑;亂管瞎管,種瓜得豆;嘮叨數(shù)落,肆意打罵;代替包辦,制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法,只會(huì)使孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。

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????孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象,背后一定有原因:是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒(méi)有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面?是沒(méi)有科學(xué)用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因,才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

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????2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的

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????孩子缺乏求知欲,通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠,而是阻塞了孩子的興趣。

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????興趣、夢(mèng)想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),所謂競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計(jì)劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。

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????潛能開發(fā)雖沒(méi)有絕對(duì)的“時(shí)間表”,但也有步驟,比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的。

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????3、孩子考第一是有方法的

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????“愛(ài)學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提,而“會(huì)學(xué)”是“愛(ài)學(xué)”的保證,“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)好”。

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????孩子要想考第一,必須要掌握一些具有決定性作用的好方法,如:按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、無(wú)私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。

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????現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問(wèn)題上步入了一個(gè)新的誤區(qū),即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn),但這些經(jīng)驗(yàn)聽著容易,做起來(lái)難。因?yàn)樗鼈儧](méi)有“可遷移性”,如果只是一味的克隆、模仿,不但不能落實(shí)到自己孩子的身上,反而容易“邯鄲學(xué)步”,適得其反。

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????最有用的真東西是需要靜下心來(lái)思考、提煉的。教育孩子并沒(méi)有父母想像的那樣復(fù)雜,抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事,父母成為杰出的父母,孩子成為杰出的孩子,就都不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻了。

有孩子的看一看

第一篇使孩子主動(dòng)做功課

第二篇如何使孩子聽話懂事

第三篇如何引導(dǎo)孩子自動(dòng)自覺(jué)

第四篇如何讓孩子學(xué)會(huì)管理情緒

第五篇如何使孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)

第六篇如何消除孩子的學(xué)習(xí)緊張情緒

第七篇如何使孩子注意力集中

第八篇如何消除孩子學(xué)習(xí)的迷惑

第九篇如何讓孩子變消極為積極

第十篇如何培養(yǎng)孩子的自信心

第十一篇如何消除孩子的自卑感

第十二篇如何變孩子的缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)

一、使孩子主動(dòng)做功課

你的孩子很聽話,是一匹溫順的馬兒,但人們常常這么說(shuō)“能夠把馬帶到河邊去,卻不能讓馬兒喝水”。的確,除非馬兒很渴,不然,即使能夠把它帶到水邊去,也不能讓他主動(dòng)喝水。

?第一招,做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

?第二招,放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。

?第三招,學(xué)習(xí)不可操之過(guò)急。

?第四招,讓他把喜歡的女孩帶回家。

?第五招,先讓孩子玩?zhèn)€夠

?第六招,刺激她,使他全力以赴。

?第七招,正話反說(shuō)。

?第八招,經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。

?第九招,列一個(gè)功課計(jì)劃表。

?第十招,先讓孩子做擅長(zhǎng)的功課。

?第十一招,讓孩子自己抽簽決定。

?第十二招,別在孩子面前評(píng)判老師

二、如何使孩子聽話懂事

在與孩子溝通時(shí),一定要認(rèn)真聆聽他說(shuō)話,讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來(lái),他也會(huì)在與大人的談話中,認(rèn)真思考自己想的和做的,表達(dá)自己的意見,這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候,也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié),這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。

?第一招,借第三者之口贊美孩子。

?第二招,用書信或日記與孩子交流情感。

?第三招,用溫和的語(yǔ)調(diào)交談。

?第四招,及時(shí)讓孩子知道錯(cuò)在哪里。

?第五招,巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

?第六招,與孩子打成一片。

?第七招,一次只交待一件事。

?第八招,常常表達(dá)對(duì)孩子的信賴。

?第九招,只提有建設(shè)性的意見。

?第十招,不要指責(zé)遭到挫敗的孩子。

?第十一招,及時(shí)糾正孩子不良的生活細(xì)節(jié)。

?第十二招,多用贊賞的話肯定孩子。

三、如何引導(dǎo)孩子自動(dòng)自覺(jué)

有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的,也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣,但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事,如果把要求的水準(zhǔn)降低,課業(yè)的份量減少,繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力,那么他們?cè)诘统边^(guò)后,又會(huì)升起責(zé)任心,更主動(dòng)地去做功課.

?第一招,適當(dāng)降低對(duì)孩子的要求

?第二招,先讓孩子做不喜歡的科目

?第三招,用同一步調(diào)增強(qiáng)主動(dòng)行動(dòng)力

?第四招,讓孩子先吃點(diǎn)苦

?第五招,興趣是最好的老師

?第六招,母親的激勵(lì)最重要

?第七招,要改變孩子先改變你的態(tài)度

?第八招,偶爾用懇求的證據(jù)與孩子說(shuō)話

?第九招,不在孩子挫敗時(shí)痛罵他

?第十招,給孩子適當(dāng)?shù)膱?bào)酬也是行之有效的

?第十一招,多帶孩子與大自然接近

?第十二招,成功并不像你想像的那么難

?第十三招,培養(yǎng)孩子主動(dòng)自我的激勵(lì)

?第十四招,化憤怒為學(xué)習(xí)的動(dòng)力

四、如何讓孩子學(xué)會(huì)管理情緒

青春期的孩子常對(duì)父母有所不滿,因?yàn)榘殡S成長(zhǎng)而來(lái)的自我要求,總和父母的規(guī)定互相沖突,父母必須要盡力克服這種過(guò)渡期困難,讓孩子順利地成熟長(zhǎng)大.

?第一招?引導(dǎo)孩子宣泄不滿情緒

?第二招?讓孩子有自選課題的權(quán)利

?第三招?認(rèn)真傾聽孩子的不滿心聲

?第四招?把顧客的角色換成孩子

?第五招?別讓工作忙成為你的借口

?第六招?民主方式處理孩子不合理要求

?第七招?以退為進(jìn)說(shuō)服教育

?第八招?用實(shí)際利弊得失來(lái)處理任性態(tài)度

?第九招?注意引導(dǎo)孩子的從眾心理

?第十招?給孩子一個(gè)發(fā)泄的空間

五、如何使孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)

在填鴨式的教育模式下,學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣,都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.

?第一招?多給孩子講一些勵(lì)志故事

?第二招?用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)鼓舞孩子

?第三招?分散孩子的注意力也很重要

?第四招?改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣

?第五招?通過(guò)增進(jìn)食欲促進(jìn)學(xué)習(xí)

?第六招?教孩子學(xué)會(huì)保存實(shí)力

?第七招?適量的運(yùn)動(dòng)可使孩子腦筋更靈活

?第八招?用激將法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)

?第九招?利用危機(jī)意識(shí)促進(jìn)學(xué)習(xí)效率

?第十招?保持新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容

?第十一招用不同的科目調(diào)節(jié)讀書氣氛

?第十二招刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境

六、如何消除孩子的學(xué)習(xí)緊張情緒

?身為父母必須深明其理,盡量給予孩子適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和安慰,讓孩子能去除患得患失的不安心理,并時(shí)常以樂(lè)觀幽默的口吻,解除孩子暗存心中的畏懼感,使他們有高度的自信心和勇氣,去面對(duì)接踵而至的大小挑戰(zhàn).

?第一招陪伴孩子讓他有安全感

?第二招以樂(lè)觀幽默的口吻淡化孩子的失敗

?第三招把一個(gè)月說(shuō)成三十天

?第四招多關(guān)注孩子心理建設(shè)的重要性

?第五招呼吸能調(diào)節(jié)孩子情緒

?第六招刻意在孩子面前說(shuō)錯(cuò)話

?第七招吉祥物穩(wěn)定心情

?第八招排解積慮消除緊張一吐為快

七、如何使孩子注意力集中

母親應(yīng)當(dāng)適度地調(diào)整功課進(jìn)度,而不該守著既定的計(jì)劃,這樣方能得到兼籌并顧的績(jī)效,有些小孩甚至在一旁邊看書,一邊羨慕別人嬉戲玩樂(lè),心中潛藏著不滿的情緒,更會(huì)影響他往后的讀書興趣.

?第一招?迂回的暗示技巧

?第二招?制訂不規(guī)則分段時(shí)間表

?第三招?鬧鐘的妙用

?第四招?建一個(gè)彈性的功課計(jì)劃表

?第五招?去除“隨時(shí)都可以做”的松懈意識(shí)

?第六招?刻意而適度地分配孩子做家務(wù)

?第七招?讓孩子猜題提升考試注意力

?第八招?熱身必不可少

?第九招?用“量”來(lái)驅(qū)策前進(jìn)

八、如何消除孩子學(xué)習(xí)的迷惑

對(duì)于母親來(lái)說(shuō),其眼中無(wú)關(guān)緊要的小事,有時(shí)往往是孩子心中沉重的負(fù)擔(dān),所以母親應(yīng)時(shí)時(shí)設(shè)身處地為孩子著想,以旁觀者的姿態(tài),幫助孩子解決生活上的問(wèn)題.

?第一招?引導(dǎo)孩子作最正確的選擇

?第二招?抉擇時(shí)的誘導(dǎo)詢問(wèn)法

?第三招?以一種選擇為前提巧妙設(shè)問(wèn)

?第四招?黑母牛的奶一樣是白的

?第五招?拔開遇事慌亂的迷霧

?第六招?船到橋頭自然直嗎?

?第七招?親身體驗(yàn)才是最深刻的

?第八招?命運(yùn)就藏匿在我們的思想里

九、如何讓孩子變消極為積極

人生可以沒(méi)有很多東西,卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望,有希望之處,生命就生生不息!對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),要時(shí)時(shí)刻刻地鼓勵(lì)他們,不要讓他們產(chǎn)生消極情緒.

?第一招?找到孩子消極的內(nèi)在原因

?第二招?讓孩子公開宣布目標(biāo)

?第三招?強(qiáng)健體魄是建立積極態(tài)度的基礎(chǔ)

?第四招?良好生活習(xí)慣是保持積極心態(tài)的法寶

?第五招?讓孩子養(yǎng)成大聲朗誦的習(xí)慣

?第六招?讓孩子養(yǎng)成提前到達(dá)校的好習(xí)慣

?第七招?讓孩子多結(jié)交積極樂(lè)觀的朋友

?第八招?讓孩子養(yǎng)成寫大字的習(xí)慣

?第九招?讓孩子做點(diǎn)家務(wù)以擺脫消沉

???第十招?鼓勵(lì)孩子多做些新的嘗試

???第十一招讓孩子在家務(wù)中培養(yǎng)責(zé)任感

?第十二招不要總問(wèn)是與不是的問(wèn)題

?第十三招培養(yǎng)孩子追根究底的積極心態(tài)

?第十四招多表?yè)P(yáng)少批評(píng)更能使孩子積極上進(jìn)

第十篇如何培養(yǎng)孩子的自信心

生命的價(jià)值取決于我們自身!告訴孩子,人作為獨(dú)立的個(gè)體,是獨(dú)特的,并永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn),讓孩子知道他存在的價(jià)值,增強(qiáng)他的信心,更加努力地創(chuàng)造自己的個(gè)性與未來(lái).

?第一招?告訴孩子他自己就是無(wú)價(jià)之寶

?第二招?讓孩子做一些容易做的事情

?第三招?弱化孩子的錯(cuò)誤突出其取得的成績(jī)

?第四招?重視孩子所付出的努力

?第五招?責(zé)備孩子之前必先贊美

?第六招?強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)使孩子不斷的進(jìn)取

?第七招?用高目標(biāo)樹立孩子的自信心

?第八招?用“原依賴”和孩子建立互信

?第九招?家長(zhǎng)不要在孩子面前互相責(zé)備

?第十招不在第三者面前責(zé)備孩子

?第十一招讓孩子相信幸運(yùn)之神隨時(shí)會(huì)降臨

?第十二招讓孩子回憶過(guò)去的成績(jī)重建信心

第十一篇如何消除孩子的自卑感

消除自卑感和培養(yǎng)自信心,其實(shí)是一體兩面,兩者必須相輔相成,但是,前面章節(jié)所提的培養(yǎng)自信心技巧,并非專以能力差的孩子為對(duì)象,也就是說(shuō),對(duì)于有缺陷或成績(jī)很差的孩子,往往無(wú)法發(fā)揮功效.而此章則與前章不同,可以廣泛適用能力很差的孩子.

?第一招?從“缺點(diǎn)意識(shí)”到全面否定

?第二招?肯定語(yǔ)句要常用

?第三招?母親與孩子說(shuō)話也要講技巧

?第四招?以具體的原因來(lái)舒解孩子心中的結(jié)

?第五招?用話語(yǔ)鏟除孩子的心理障礙

?第六招?讓孩子閱讀世界偉人的傳記

?第七招?讓孩子客觀面對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同伴

?第八招?培養(yǎng)孩子一些特殊的才藝

?第九招?以運(yùn)氣說(shuō)法減弱孩子的自卑感

第十二篇如何變孩子的缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)

由于母親會(huì)時(shí)常提醒糾正的缺點(diǎn),所以孩子本身也會(huì)自知,但是,自我要求高的孩子,會(huì)常常掛慮自己的缺點(diǎn),所以母親直接的責(zé)罵,往往會(huì)得到反效果,使他更無(wú)自信。

?第一招用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆诱暼秉c(diǎn)

?第二招借故在孩子面前指責(zé)其他孩子的過(guò)失

?第三招分清是缺點(diǎn)還是個(gè)性

?第四招改變孩子的立場(chǎng)讓他自律律人

?第五招孩子的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)可互換

?第六招間接消除孩子的欲求不滿

?第七招使用適度懲罰或威脅的暗示效果

?第八招用自言自語(yǔ)暗示孩子的缺點(diǎn)

?第九招不用權(quán)威來(lái)壓制孩子的反抗

?第十招鼓勵(lì)孩子多“不量力而為”

?第十一招孩子你能行

毀掉孩子一生的11種教育法

??1、從孩子?jì)雰簳r(shí)期開始,就對(duì)他有求必應(yīng),要什么給什么。

?這樣當(dāng)他長(zhǎng)大后,就會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為:萬(wàn)物皆備于我。

?2、當(dāng)他口出污言穢語(yǔ)時(shí),盡管譏笑他。

?這要他的詞匯會(huì)越來(lái)越不成體統(tǒng),說(shuō)出話來(lái)把人氣個(gè)半死。

?3、永遠(yuǎn)不對(duì)他進(jìn)行精神道德教育,讓他自己混到成年時(shí)再說(shuō),讓他自己去決定一切。

?4、避免對(duì)孩子說(shuō)他犯了錯(cuò)誤,免得孩子有時(shí)候會(huì)感到內(nèi)疚。

?這樣他將來(lái)出去偷東西,或者因?yàn)槠渌蚍缸锒淮兜臅r(shí)候,會(huì)感到全世界都在同他作對(duì),他反倒成了受害者。

?5、把他隨手亂丟的一切東西都替他收拾好,千萬(wàn)不能讓孩子自己動(dòng)手,免得他累著。

?這樣他會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,遇事把一切責(zé)任都推給別人。

?6、不論好壞書刊,任其自看,不聞不問(wèn),更不予干涉。

?而家里倒是收拾得干干凈凈,餐具也做了徹底的清毒,但就是不管孩子的腦袋里裝了多少垃圾。

?7、父母經(jīng)常吵架,惡言相加,根本不顧忌孩子在場(chǎng)。

?這樣,將來(lái)父母感情破裂,離婚時(shí),孩子不致于感到意外。

?8、孩子要用多少零用錢都照給不誤,不要讓自己干活掙錢,也別叫他節(jié)省,何如讓他和父母當(dāng)年一樣受苦受累呢?

?9、對(duì)他在飲食、起居方面的無(wú)理要求,總是姑息遷就,否則萬(wàn)一他生氣了,著急了,那可不得了。

?10、當(dāng)他和鄰居,老師或警察發(fā)生沖突時(shí),家長(zhǎng)堅(jiān)定不移地站在孩子一邊,讓孩子知道:那些人都是對(duì)你不公平的。

?11、當(dāng)孩子闖了大禍以后,慎重地聲明說(shuō):“這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事,未免小題大做了吧?”。