幼兒園的教育是在細(xì)節(jié)中進行的，而幼兒日常表現(xiàn)出來的細(xì)節(jié)又能處處體現(xiàn)出幼兒的品德。因此幼兒園想要辦好德育就要貫穿于教育過程的始終。

1.德育滲透在細(xì)節(jié)

幼兒園是幼兒生活的第二場所，幼兒在幼兒園生活的時間非常長，在幼兒園的一日生活中，幼兒總是會出現(xiàn)各式各樣的問題。然而在這些問題中總會看到幼兒的品德問題，所以培養(yǎng)幼兒的良好品格應(yīng)該體現(xiàn)在日常的生活中。在紛繁瑣碎的互動中，老師要抓住機會及時對幼兒進行德育教育，將良好的品德教育及時種植在幼兒的心田中。比如站隊，教師要和幼兒說清楚，這是遵守秩序的體現(xiàn)，也是一個人的修養(yǎng)的體現(xiàn)。堅持站隊就是堅持秩序，就是為未來成為一個合格的公民做努力。在每一個細(xì)節(jié)中堅持德育教育，是幼兒園教育必須要遵守的關(guān)鍵。在午餐前，要讓幼兒學(xué)會感恩，感謝農(nóng)民的辛苦勞動，感謝食堂阿姨的辛苦勞動。體會到別人的勞動和付出是不容易的。學(xué)會感恩就是學(xué)會做人。所以教師應(yīng)該注重每個細(xì)節(jié)，并針對細(xì)節(jié)對幼兒滲透德育。

2.德育滲透在教育

幼兒園教師是幼兒行為的引導(dǎo)者，是幼兒可以模仿的榜樣，教師在教育活動中的一言一行都會影響幼兒將來的行為，所以教師在教育中不僅要滲透德育，并且要做好自身的示范，例如禮貌待人，不僅當(dāng)幼兒家長來接幼兒時要有禮貌，在平時與幼兒交談、活動的過程中，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，爭取每一句話都是尊重幼兒的，并且講禮貌。在教育過程中時刻注重幼兒的表現(xiàn)，對于幼兒好的行為及時提出表揚，針對幼兒不好的方面要及時提出建議，并幫助幼兒改進，在日常教育中便很好的完成了德育工作，并且滲透教育是在潛移默化的影響著幼兒，更有利于幫助幼兒品德的形成，有利于改正幼兒言行不一的表現(xiàn)。