有關(guān)孩子啟蒙教育的書(shū)？

昨天和女兒一起整理書(shū)架，發(fā)現(xiàn)幾年下來(lái)買(mǎi)的各種數(shù)學(xué)繪本還真不少。

最早買(mǎi)的一套繪本是《多納愛(ài)數(shù)學(xué)》

。這實(shí)際上是學(xué)習(xí)用書(shū)，共分三篇——基礎(chǔ)篇，提高篇、入學(xué)篇，分別對(duì)應(yīng)幼兒園小班、中班和大班。這套繪本通過(guò)好玩的游戲和有趣的插圖，讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)的各種基礎(chǔ)概念，比如比較大小、顏色區(qū)別、形狀方位等。這套繪本最大特點(diǎn)是里面有大量貼紙，幼兒園孩子對(duì)貼紙?zhí)貏e感興趣，當(dāng)時(shí)我大概在女兒讀小班下學(xué)期時(shí)入手的提高篇，女兒很喜歡玩里面的貼紙，買(mǎi)回來(lái)沒(méi)幾天就做完了。

《你好，數(shù)學(xué)》是我入手的第二套繪本。

它也有三階，每階十冊(cè)，共三十冊(cè)。每一階按照“圖形和空間”、“分類(lèi)和順序性”、“數(shù)和數(shù)數(shù)兒”、“量和比較”以及“規(guī)律性”的分類(lèi)，把數(shù)的概念穿插到故事中。在給孩子講這類(lèi)繪本的時(shí)候，我沒(méi)有刻意指出那些隱藏在其中的數(shù)學(xué)知識(shí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為打斷孩子的閱讀興趣是不合適的。和大多數(shù)數(shù)學(xué)繪本一樣，這套繪本后也附有數(shù)學(xué)題目，有時(shí)候女兒會(huì)愿意做，有時(shí)候又沒(méi)有興趣，急急地叫我翻過(guò)去。我明白因?yàn)樗粫?huì)做，覺(jué)得難所以才不想做，這時(shí)候我也不勉強(qiáng)，也許確實(shí)超出她的理解力。

《數(shù)學(xué)繪本》和《你好，數(shù)學(xué)》一樣，也是韓國(guó)人編繪的，全套36冊(cè)。

這套繪本故事性比《你好，數(shù)學(xué)》更強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)也更多，比如它涉及到數(shù)數(shù)的歷史、算式中的符號(hào)、數(shù)的合成與分解、分?jǐn)?shù)的概念等。和《你好，數(shù)學(xué)》一樣，女兒對(duì)故事更感興趣，至于數(shù)學(xué)知識(shí)只是順帶知道點(diǎn)，所以后面的題目我也是帶著隨性的態(tài)度，以不扼殺孩子的閱讀興趣為第一原則。這套書(shū)曾經(jīng)獲得2009博洛尼亞國(guó)際兒童書(shū)展童書(shū)獎(jiǎng)，第十五屆NOMA圖書(shū)書(shū)插畫(huà)獎(jiǎng)亞軍，我覺(jué)得名至實(shí)歸。

安野光雅的數(shù)學(xué)繪本《走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界》非常不錯(cuò)。

這套書(shū)也分為三本。正象宣傳語(yǔ)上所說(shuō)，這套書(shū)不教數(shù)數(shù)，不求標(biāo)準(zhǔn)答案，而是通過(guò)有趣的游戲和實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)孩子探索數(shù)學(xué)原理和概念的由來(lái)，并在潛移默化中鍛煉孩子的分析、歸納、聯(lián)想等數(shù)學(xué)思維和能力。例如，在“誰(shuí)和誰(shuí)不是一伙”中，培養(yǎng)孩子的觀察能力，“數(shù)一數(shù)水”培養(yǎng)分析與解決問(wèn)題的能力?！澳Яλ幩迸囵B(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，“迷宮和一筆畫(huà)”培養(yǎng)發(fā)散性思維能力。這套繪本的畫(huà)風(fēng)用童書(shū)媽媽三川玲的話來(lái)說(shuō)，沒(méi)有矮化兒童。安野光雅不愧是國(guó)際童書(shū)界最高榮譽(yù)“安徒生獎(jiǎng)”得主。負(fù)責(zé)任得說(shuō)，家里別的數(shù)學(xué)繪本可以沒(méi)有，這套書(shū)必須要有。

接下來(lái)要講的是兩套數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用書(shū)。一套是《四五快算》

，這套書(shū)十多年前在網(wǎng)絡(luò)上被媽媽們交口稱(chēng)贊，至今仍有回響。沖著它的名氣，我把它買(mǎi)了回來(lái)，發(fā)現(xiàn)題目量對(duì)于還在讀幼兒園的孩子稍多了一點(diǎn)。我家女兒注意力算是集中的，一次也只能做四五頁(yè)，需要家長(zhǎng)不斷督促完成。我是個(gè)隨性的人，所以這套書(shū)孩子只完成了兩本，其它幾本仍然空白。昨天把它整理出來(lái)，決定暑假期間讓女兒把它完成，也算是和應(yīng)試教育來(lái)個(gè)小小的接軌。

還有一套是《杜登經(jīng)典學(xué)前啟蒙書(shū)》。

這套書(shū)女兒看到別人家小孩在做，強(qiáng)烈要求我把它買(mǎi)回來(lái)。買(mǎi)回來(lái)也很快做完了，說(shuō)明這套書(shū)設(shè)計(jì)得還是不錯(cuò)的，小孩會(huì)很喜歡，不過(guò)，它的價(jià)格就不美麗了。特別是我這種工薪階層，總覺(jué)得七八十塊錢(qián)買(mǎi)回來(lái)，沒(méi)幾下就做完了，劃不來(lái)，不象其它繪本，還可以反反復(fù)復(fù)再看。

最近買(mǎi)的一套書(shū)是《數(shù)數(shù)幫幫忙》。

這套書(shū)深得我心，因?yàn)樽罱刻焱砩吓畠憾紡暮凶永锬贸鰞杀緯?shū)出來(lái)，央求我們講。再看它的內(nèi)容，據(jù)說(shuō)涵蓋了所有小學(xué)知識(shí)點(diǎn)，包括“數(shù)字與運(yùn)算”、“量與計(jì)量”、“圖形與幾何”、“探索規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)與概率”共五部分內(nèi)容。這套書(shū)也是通過(guò)講述一個(gè)發(fā)生在孩子身邊的故事，由故事中出現(xiàn)的問(wèn)題自然地引入一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)，然后通過(guò)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。比如，從幫助外婆整理散落的紐扣引出分類(lèi)，從為小狗記錄藏骨頭的地點(diǎn)引出空間方位，從辦校報(bào)的活動(dòng)討論象形統(tǒng)計(jì)圖的作用和制作方法，從為造一座糖果小屋找材料學(xué)習(xí)加減法的計(jì)算等等。它的不足是，有些內(nèi)容對(duì)于孩子，特別是還沒(méi)有上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于艱深。

最后推薦的是鼎鼎大名DK出品的《奇趣的數(shù)學(xué)游戲》。這本書(shū)應(yīng)用立體效果，將算術(shù)、幾何等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)。孩子們可以翻轉(zhuǎn)和推拉紙卡片，在體會(huì)快樂(lè)的同時(shí)，學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)。這本書(shū)我女兒也很喜歡，時(shí)不是翻出來(lái)玩一玩。特別是其中的立體圖形，沒(méi)有孩子不會(huì)喜歡。

此外，我還給女兒做過(guò)

《百花思維訓(xùn)練365天》

，這是來(lái)自日本的幼教品牌，網(wǎng)絡(luò)上流傳的是PDF版，我把它打印成冊(cè)讓女兒去做。這套叢書(shū)的題目設(shè)計(jì)科學(xué)合理，如果能夠堅(jiān)持把全部一套做完，相信效果會(huì)很不錯(cuò)。還有

《邏輯狗》

也買(mǎi)過(guò)，它也是注重兒童思維能力的訓(xùn)練，通過(guò)可視化的教具，讓孩子直觀感受數(shù)學(xué)的魅力。

我還會(huì)在IPAD或網(wǎng)絡(luò)上下載各種APP給女兒玩。比如Starfall、可汗數(shù)學(xué)、嘟嘟數(shù)學(xué)、天天練、數(shù)學(xué)之王、多納學(xué)數(shù)學(xué)、酷學(xué)習(xí)等。這些都是不錯(cuò)的APP,可以讓小孩試著一個(gè)個(gè)玩，作為學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。

我始終認(rèn)為，

學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)游戲化，也只有在游戲化中，孩子才會(huì)激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣。

如何給孩子性啟蒙教育？

性教育應(yīng)該循序漸進(jìn)的進(jìn)行。

一、直面孩子的各種的好奇問(wèn)題

在孩子2歲左右的時(shí)候，可以開(kāi)始告訴孩子，男生和女生的差別，兒童和成人身體上的不同等知識(shí)。而且還要讓他們知道，生命的可貴和男女友愛(ài)的重要性。

二、巧用兒童繪本擴(kuò)展孩子的知識(shí)面

親子共同閱讀，一起來(lái)交流，解除孩子對(duì)男女身體及性器官方面的疑惑，同時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行保護(hù)身體隱私教育。

三、讓孩子學(xué)習(xí)保護(hù)自己的隱私

1.正確進(jìn)行性身份教育。

2.利用畫(huà)畫(huà)或玩具模型，建立身體的界限感。

四、學(xué)習(xí)智慧保護(hù)自己

1、注重生活細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

2、細(xì)致的安全教育，尊重自己和別人的身體。

古人對(duì)孩子啟蒙教育寄語(yǔ)名言？

1、作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)價(jià)值和成就?！猍中]舒丹

2、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的?！猍中]楊廣德

3、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和支言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。——[日]木村久一

4、凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。——[中]紀(jì)元

5、懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)?！櫿耢?/p>

6、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺(jué)中會(huì)傷害孩子?！啤ぐ锬?/p>

7、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法?！淠荨ぐ锬?/p>

8、家庭關(guān)系緊張，父母專(zhuān)制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生?！獝?ài)德華

9、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)?！?jiǎng)⒋髠?/p>

10、父母必須讓孩子知道，在成長(zhǎng)的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦坎坷挫折相伴而來(lái)的?！_斯

孩子啟蒙教育從幾歲開(kāi)始最好？

一出生就可以開(kāi)始啟蒙教育了，越早越好。一階段:抓感覺(jué)、知覺(jué)的訓(xùn)練這是嬰兒智力啟蒙的第一步，就是讓他們及早地認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜?。具體做法是，創(chuàng)造條件讓孩子廣泛接觸各種顏色、形狀的物品，從玩具到家里的擺設(shè)。除了看之外，應(yīng)該讓孩子用手去摸、去擺弄，從而體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)它們1歲的孩子喜歡裝盒子、蓋蓋子、敲打東西，這是他們認(rèn)識(shí)世界的特殊方法。通過(guò)多看、多摸、多擺弄，他們就會(huì)懂得一些粗淺的知識(shí)，使感覺(jué)和知覺(jué)變得更敏銳，智力也自然相應(yīng)得到提高。

二階段:培養(yǎng)記憶力孩子稍大些了、能獨(dú)立說(shuō)話了，就可以教他背誦簡(jiǎn)單的兒歌。

三歲左右的孩子，可以讓他背誦簡(jiǎn)短的詩(shī)歌和小故事，同時(shí)可以鍛煉孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地讓孩子自己去找，這是培養(yǎng)孩子記憶力的好方法。認(rèn)字、數(shù)數(shù)也是鍛煉記憶力的方法，可以交替進(jìn)行。三階段:鍛煉思維力和想象力先鍛煉他們分析、歸類(lèi)的能力。可以讓孩子從一些玩具或家具中認(rèn)出某種東西來(lái)，也可以教他們分清自己的小手、小腳和五官。然后鍛煉孩子從一大堆積木中挑出顏色和形狀一樣的積木，逐漸提高他們的分析能力和辨別能力。三歲后可以讓孩子做簡(jiǎn)單的積木拼湊游戲了。培養(yǎng)孩子的想象力，也是從游戲開(kāi)始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿游戲，如用手做成兔、雞的樣子，問(wèn)孩子像不像。還可以讓孩子摟著布娃娃睡覺(jué)，用勺子給它喂飯等。這些可以使孩子展開(kāi)想象的翅膀。孩子更大一些，可以先給他們講童話或小故事，豐富他們的想象力，為培養(yǎng)創(chuàng)造力做好準(zhǔn)備。

孩子的啟蒙教育有多重要？

從兩千多年前孔子的游歷講學(xué)，到孟母三遷的故事，再到近代曾國(guó)藩的教子之道，乃至今天的教育改革，教育時(shí)時(shí)都在更新。教育家魏書(shū)生說(shuō)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”，足見(jiàn)行為、習(xí)慣、品質(zhì)是決定一個(gè)人命運(yùn)的三大要素。人的行為習(xí)慣多形成于幼年階段，而家庭又是孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，它是否能成為孩子成長(zhǎng)的溫床和沃土，要看這個(gè)環(huán)境給孩子的教育如何。家庭，作為孩子的啟蒙教育基地，家長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到孩子早期家庭教育對(duì)孩子的一生都有深遠(yuǎn)的影響。

幼兒園啟蒙教育對(duì)孩子的影響？

正確的幼兒園啟蒙教育是以促進(jìn)每一個(gè)幼兒的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的，幼兒園啟蒙教育要以幼兒為中心，要把幼兒當(dāng)成真正意義上的人，切實(shí)貫徹“以幼兒為本”的教育理念。同時(shí)也要樹(shù)立正確的入學(xué)準(zhǔn)備理念，當(dāng)前國(guó)際流行的入學(xué)準(zhǔn)備教育包括五大領(lǐng)域：身體健康和動(dòng)作技能、語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)知和一般知識(shí)、情緒和社會(huì)性、學(xué)習(xí)方式。

在未來(lái)的社會(huì)中，我們需要的不僅是知識(shí)豐富的科學(xué)家，還需要文學(xué)家、美術(shù)家、音樂(lè)家、運(yùn)動(dòng)健將、創(chuàng)造家、發(fā)明家，這些人都是遵循其成長(zhǎng)規(guī)律、滿(mǎn)足其發(fā)展需要、注重其個(gè)性發(fā)展才能做到的。

10歲男孩子性啟蒙教育書(shū)籍？

說(shuō)到適合10歲兒童看的書(shū)，不得不說(shuō)《兒童科普十萬(wàn)個(gè)為什么》。這本書(shū)涵蓋了孩子們的大腦中充滿(mǎn)了類(lèi)似的問(wèn)題，無(wú)數(shù)奇奇怪怪的“為什么”伴隨小孩進(jìn)入更多未知的世界。

而這種天生的好奇，正是孩子們了解新世界的方式，于是，這里面科學(xué)而準(zhǔn)確的答案，就成了他們補(bǔ)給。這本書(shū)編者是從孩子的視角出發(fā)，精選了孩子們最想知道的“為什么”，引領(lǐng)他們進(jìn)入神奇的知識(shí)世界，讓他們從簡(jiǎn)潔的文字里學(xué)到知識(shí)，還能從精美的圖片中認(rèn)識(shí)事物的真實(shí)面貌。是最適合10歲兒童看的書(shū)了。

兒童啟蒙教育動(dòng)畫(huà)片0-3歲有哪些？

?1、《布魯精靈》

推薦理由：音樂(lè)讓寶寶放松，學(xué)會(huì)自信，進(jìn)而獲得人生第一份世界觀。

2、《哆啦A夢(mèng)》

推薦理由：激發(fā)小朋友無(wú)限的想象力及發(fā)明創(chuàng)造力。

3、《米奇妙妙屋》

推薦理由：讓孩子們樂(lè)觀快樂(lè)的看待世界。

4、《天線寶寶》

推薦理由：顯著提升孩子們的模仿能力。

5、《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》

推薦理由：讓孩子們輕松看動(dòng)畫(huà)學(xué)英語(yǔ)

孩子的啟蒙教育從幾歲開(kāi)始比較好？

一出生就可以開(kāi)始啟蒙教育了，越早越好。一階段:抓感覺(jué)、知覺(jué)的訓(xùn)練這是嬰兒智力啟蒙的第一步，就是讓他們及早地認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜纭＞唧w做法是，創(chuàng)造條件讓孩子廣泛接觸各種顏色、形狀的物品，從玩具到家里的擺設(shè)。除了看之外，應(yīng)該讓孩子用手去摸、去擺弄，從而體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)它們1歲的孩子喜歡裝盒子、蓋蓋子、敲打東西，這是他們認(rèn)識(shí)世界的特殊方法。通過(guò)多看、多摸、多擺弄，他們就會(huì)懂得一些粗淺的知識(shí)，使感覺(jué)和知覺(jué)變得更敏銳，智力也自然相應(yīng)得到提高。

二階段:培養(yǎng)記憶力孩子稍大些了、能獨(dú)立說(shuō)話了，就可以教他背誦簡(jiǎn)單的兒歌。

三歲左右的孩子，可以讓他背誦簡(jiǎn)短的詩(shī)歌和小故事，同時(shí)可以鍛煉孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地讓孩子自己去找，這是培養(yǎng)孩子記憶力的好方法。認(rèn)字、數(shù)數(shù)也是鍛煉記憶力的方法，可以交替進(jìn)行。三階段:鍛煉思維力和想象力先鍛煉他們分析、歸類(lèi)的能力?？梢宰尯⒆訌囊恍┩婢呋蚣揖咧姓J(rèn)出某種東西來(lái)，也可以教他們分清自己的小手、小腳和五官。然后鍛煉孩子從一大堆積木中挑出顏色和形狀一樣的積木，逐漸提高他們的分析能力和辨別能力。三歲后可以讓孩子做簡(jiǎn)單的積木拼湊游戲了。培養(yǎng)孩子的想象力，也是從游戲開(kāi)始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿游戲，如用手做成兔、雞的樣子，問(wèn)孩子像不像。還可以讓孩子摟著布娃娃睡覺(jué)，用勺子給它喂飯等。這些可以使孩子展開(kāi)想象的翅膀。孩子更大一些，可以先給他們講童話或小故事，豐富他們的想象力，為培養(yǎng)創(chuàng)造力做好準(zhǔn)備。

性啟蒙教育概念？

為防止青少年懷孕和感染艾滋病，在幼兒園開(kāi)設(shè)性教育。

衛(wèi)生部負(fù)責(zé)計(jì)劃生育和人口控制的素旺那-瓦拉卡民說(shuō)，根據(jù)新的計(jì)劃，教師們將接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何坦率、科學(xué)地處理這一問(wèn)題。這個(gè)計(jì)劃將有助于消除在公共場(chǎng)合談性的禁忌。

她說(shuō)，在幼兒園開(kāi)展性教育并不是要鼓勵(lì)小孩子進(jìn)行性活動(dòng)。她指出，許多歐洲國(guó)家都對(duì)少年兒童講授這個(gè)題目，而且沒(méi)有出現(xiàn)任何問(wèn)題。她說(shuō)：“幼兒園將講授簡(jiǎn)單的課程。比如，教師會(huì)講解小孩是怎樣出生的，因?yàn)檫@是許多兒童向父母提出的問(wèn)題。”孩子們還將學(xué)習(xí)兩性的區(qū)別，隨著年級(jí)的升高，他們會(huì)逐漸了解更多的相關(guān)知識(shí)。她還說(shuō)：“性教育是優(yōu)生的關(guān)鍵，對(duì)性教育的強(qiáng)調(diào)將促進(jìn)對(duì)其他生育健康問(wèn)題的關(guān)注，比如流產(chǎn)、青春期衛(wèi)生和減少艾滋病等?！?/p>

從小向兒童開(kāi)展性教育能推遲他們開(kāi)始性活動(dòng)的時(shí)間，在他們進(jìn)入青春期后減少不必要的懷孕。瓦拉卡民說(shuō)，性教育在減少流產(chǎn)率和艾滋病感染率方面具有關(guān)鍵作用。