為什么要開？為什么要開？為誰開？誰是主角。為誰開？誰是主角。需要包含哪些方面的內(nèi)容？需要包含哪些方面的內(nèi)容？可以選擇什么形式？可以選擇什么形式？開好家長會的一些要點開好家長會的一些要點案例點評案例點評你的答案是什么？你的答案是什么？成功的家長會有助于在成功的家長會有助于在家庭家庭和和學校學校之間建之間建立一種“理解、信任、目標一致”的合作立一種“理解、信任、目標一致”的合作關系關系為什么要開家長會？為什么要開家長會？為什么要開家長會？為什么要開家長會？思考：思考：怎樣看待家長？怎樣看待家長？家長和幼兒園是一種什么關系？家長和幼兒園是一種什么關系？正確的看法：正確的看法：家庭與幼兒園的合作對學生心理施加影響的過程對家校雙方都家庭與幼兒園的合作對學生心理施加影響的過程對家校雙方都是有意義的。是有意義的。父母和教師一樣是學生不可或缺的教育者。父母和教師一樣是學生不可或缺的教育者。作為教師，應把學生的父母看作自己最強有力的同盟軍和助手作為教師，應把學生的父母看作自己最強有力的同盟軍和助手，而不是與學生一樣的受教育者，或是挑毛病的“敵對者”。，而不是與學生一樣的受教育者，或是挑毛病的“敵對者”。正確的心態(tài)與站位：正確的心態(tài)與站位：正確的心態(tài)與站位：正確的心態(tài)與站位：你想達到什么目標？你想達到什么目標？家長們要什么？家長們要什么？少用你，多用我們、咱們班少用你，多用我們、咱們班建立信任建立信任站在同一個方向站在同一個方向班級和幼兒園是不可分割的一體班級和幼兒園是不可分割的一體勇于承擔勇于承擔忌用幼兒園當作推卸責任的借口忌用幼兒園當作推卸責任的借口忌加劇幼兒園與家長的矛盾忌加劇幼兒園與家長的矛盾清晰的主線清晰的主線會議要有主題；教學要有主線；問題分析要有關鍵點；會議要有主題；教學要有主線；問題分析要有關鍵點；良好的氣氛良好的氣氛怎樣引導？怎樣引導？細致的準備細致的準備細節(jié)決定成敗細節(jié)決定成敗歡迎辭歡迎辭自我介紹新老師）本次會議要將什么？本次會議要將什么？教學回顧、班級情況介紹教學回顧、班級情況介紹新教學計劃與教學思路新教學計劃與教學思路問題點評問題點評需要家長配合的事項需要家長配合的事項教育方面希望家長配合的問題教育方面希望家長配合的問題班級管理需要家長配合的問題班級管理需要家長配合的問題展示展示結束語結束語不打無準備之仗不打無準備之仗建立信心建立信心真正關注和了解孩子真正關注和了解孩子踏踏實實提高教學質量踏踏實實提高教學質量正式邀請正式邀請在家長會之前鄭重地邀請他們參與孩子的教育。邀請函應該包在家長會之前鄭重地邀請他們參與孩子的教育。邀請函應該包括會議的日期、時間、地點和回執(zhí)，回執(zhí)上寫上家長的姓名、括會議的日期、時間、地點和回執(zhí)，回執(zhí)上寫上家長的姓名、學生的姓名以及他們能否參加的答復。學生的姓名以及他們能否參加的答復。環(huán)境準備環(huán)境準備會議事項會議事項會議材料準備會議材料準備會議形式會議形式書面、多媒體、書面、多媒體、更新公告欄更新公告欄更新黑板報或公告欄的內(nèi)容，保證是最新的；更新黑板報或公告欄的內(nèi)容，保證是最新的；簡單的歡迎語簡單的歡迎語黑板上手寫，或者打印，或其它形式；黑板上手寫，或者打印，或其它形式；胸牌胸牌教師還可以為每位家長準備一個胸片并讓他們戴上，教師自己也要教師還可以為每位家長準備一個胸片并讓他們戴上，教師自己也要戴上；戴上；展示區(qū)展示區(qū)展示學生的作品，展示教學成果展示學生的作品，展示教學成果照片照片視頻視頻家園聯(lián)系冊？家園聯(lián)系冊？相關教材相關教材打印的材料打印的材料教學計劃教學計劃課表課表照片照片主題活動主題活動調查表調查表好文好書推薦：與相關討論主題相關的文章、書好文好書推薦：與相關討論主題相關的文章、書目目教學計劃教學計劃主題活動主題活動教育觀點教育觀點分享活動分享活動開篇要先致歡迎辭，然后介紹學校日常生活的概開篇要先致歡迎辭，然后介紹學校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業(yè)的辦法，一年的學貌，包括管理方案、課外作業(yè)的辦法，一年的學習計劃等。習計劃等。感謝家長的參與，并讓他們知道，他們可以就任感謝家長的參與，并讓他們知道，他們可以就任何一個與孩子教育有關的問題與教師取得聯(lián)系，何一個與孩子教育有關的問題與教師取得聯(lián)系，提醒他們一有問題就及早聯(lián)系，避免它發(fā)展成大提醒他們一有問題就及早聯(lián)系，避免它發(fā)展成大問題；問題；最后以積極、關切的語氣再次強調雙方做為一個最后以積極、關切的語氣再次強調雙方做為一個“團隊”合作的重要性?！皥F隊”合作的重要性。教師還可以征詢家長的意見，并樂于回答他們的教師還可以征詢家長的意見，并樂于回答他們的問題，充分激發(fā)家長在家校合作中的主動性。問題，充分激發(fā)家長在家校合作中的主動性。第一印象是建立于外形上的。莊重、大方的著裝會讓家長產(chǎn)第一印象是建立于外形上的。莊重、大方的著裝會讓家長產(chǎn)生信任感。生信任感。語言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。話語親切，語言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。話語親切，表現(xiàn)出你是一個象他們一樣的普通人，縮短你和家長的心理表現(xiàn)出你是一個象他們一樣的普通人，縮短你和家長的心理距離；語言要有活力，即表現(xiàn)出你的信心和熱情以及對自己距離；語言要有活力，即表現(xiàn)出你的信心和熱情以及對自己責任的自豪，因為你的態(tài)度是很重要的，這可以讓家長知道責任的自豪，因為你的態(tài)度是很重要的，這可以讓家長知道他們的孩子是在一個負責任的好教師的班級里；他們的孩子是在一個負責任的好教師的班級里；幽默可以讓你和家長雙方都輕松一點，活躍氣氛，玩笑要適幽默可以讓你和家長雙方都輕松一點，活躍氣氛，玩笑要適度；講話時還要注意不時變化語調、語速、音高、停頓和頻度；講話時還要注意不時變化語調、語速、音高、停頓和頻率；還要記住千萬不要照本宣讀稿子，這樣做會使家長感到率；還要記住千萬不要照本宣讀稿子，這樣做會使家長感到你的真誠不夠、信心不足，效果就會大打折扣；你還可以稱你的真誠不夠、信心不足，效果就會大打折扣；你還可以稱呼家長的名字穿插于談話之中，盡量先記住他們的名字，先呼家長的名字穿插于談話之中，盡量先記住他們的名字，先喊一部分人的名字，再逐漸擴展開，使家長感到你對他們很喊一部分人的名字，再逐漸擴展開，使家長感到你對他們很熟悉。熟悉。