第一、看孩子的智力能力，斷定孩子是否有多動癥，是否有智力缺陷，如果感覺孩子不是很良好，應及時提醒家長，盡早給孩子治療。

第二、和家長及時溝通，不管是奶奶，還是父母，肯定希望自己的孩子好好成長，基于這樣的前提，只要你對孩子的缺點比較到位的指出，也能有指導方法要求家長配合，讓孩子在家里也能有比較系統(tǒng)的教育方式，雙管齊下的結(jié)果，孩子應該可以學會自律。

第三、不管什么樣的孩子，不管做什么，即使再簡單，也有其興趣所在，也有其動機所在，如何針對孩子的愛好和興趣幫助孩子樹立自信，在合適的時機合適的環(huán)境做他喜歡的東東，如何讓周圍的人都喜歡他，我想幼兒園的老師應該是有方法的。幼兒老師的任務，并不是給孩子灌輸多少知識，首要的就是看護好孩子的安全，在此基礎(chǔ)上引導孩子并發(fā)展孩子的自理能力、好奇心、團隊協(xié)作、興趣培養(yǎng)、自律能力等，讓孩子從幼兒過度到小學有一個非常理想的適應過程，這才是最重要的。所以，對這樣的孩子的觀察、糾偏方法，與家長的配合等，應該是獨一無二的。

第四、通過其他孩子，幫助孩子糾偏，在他做的好時，讓所有孩子都為他鼓掌，如果他有錯誤，讓所有孩子都為他鼓掌鼓勵其糾正，這樣激起孩子的自尊心，并知道自己不是被冷落的人，是集體中的一員，我想雖然孩子還會不斷犯錯誤，但會越來越少，越來越好的。向幼兒老師表示敬意，非常辛苦的職業(yè)啊。