3個月以內(nèi)的嬰兒動作很簡單，從這時起有意識地進行一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練，對嬰兒的生長發(fā)育有許多積極的作用。

抓握訓(xùn)練

俗話說“心靈手就巧，手巧心也靈”，能夠及早進行嬰兒小手抓握功能的訓(xùn)練，可有助于孩子智能的發(fā)展。

俯臥訓(xùn)練

嬰兒睡醒后活動時，可讓他俯臥在床上，兩臂屈肘在胸前支撐身體，媽媽在嬰兒面前用溫柔的聲音和孩子說話，同時可晃動玩具逗引他抬頭，這樣能訓(xùn)練嬰兒抬頭，增強頸部和背部的力量，但俯臥時間不宜過長，一般以1分鐘左右為宜，以后隨著孩子月齡增長時間而逐漸延長。

直立踏腳訓(xùn)練

孩子醒著時，媽媽一面和他說話同時將孩子抱起，邊說邊將嬰兒放在大人腿上，扶他站起，讓孩子的小腿自然繃直，然后扶他上下自然地踏腳踏腿，這樣可以訓(xùn)練腿腳部的肌肉。

隨著孩子月齡的增加，可再進行其它一些動作訓(xùn)練。如：爬行訓(xùn)練、直立訓(xùn)練、拾物訓(xùn)練。

對嬰兒進行語言訓(xùn)練

6個月左右的孩子雖然還不會說話，但這時已能聽懂一些話了，這時抓緊語言訓(xùn)練，可為以后語言的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

多和孩子說話，引逗孩子發(fā)聲。只要發(fā)現(xiàn)他已會發(fā)出一些如ha、ma等音節(jié)，應(yīng)趕緊誘導(dǎo)孩子再重復(fù)他發(fā)出的音節(jié)，然后立即與實際人物相聯(lián)系……以上訓(xùn)練不僅有利于嬰兒語言能力的發(fā)展，同時還能使孩子增加其它本領(lǐng)，益處絕非一端。

四至六個月嬰兒的培育方法

這是匍匐爬行時期。

嬰兒這時可以看見眼前三米左右的東西，并能夠有意識地用手抓東西了。這個時候與其讓他一個人孤單地看活動雕刻板，還不如讓他盡量地和母親在一起。也可以讓他坐在嬰兒專用的靠椅里。

在胎兒期就充分接受到母親語言的嬰兒，早的話，在出生三個月時就能發(fā)出聲音了。這樣的孩子，一年之后，會比那些在胎兒期沒有聽到母親講話聲音的孩子更聰明。

視覺

把嬰兒帶到名畫前面，將有關(guān)這幅畫的內(nèi)容講給他聽。

帶嬰兒外出散步，讓他盡量多地攝取各種信息。在看風(fēng)景的同時，不要忘了對他說話。

還有，抱著嬰兒在家中踱步，一邊走一邊把房間里的家具一個一個反復(fù)地告訴他。

再帶嬰兒到文字表跟前，一個字一個字地反復(fù)教他。美國有個孩子，就是這樣在出生后半年便把英語二十六個字母全部記住了。

開電燈時請注意一下嬰兒是否朝那個方向看，要盡早發(fā)現(xiàn)有視覺障礙的孩子，對于這樣的孩子要及早給予視覺訓(xùn)練。

用一束細小的光線照射嬰兒，看他是否直視。讓光線一會兒靠近他，一會兒遠離他，讓他用眼睛追逐光線。

聽覺

帶嬰兒到公園去，讓他傾聽大自然中的各種聲音；搖動撥浪鼓，給孩子聽一聽清脆的響聲。

在做所有這些事情的時候，別忘了加上語言，比如在洗澡時，也要一邊洗一邊對嬰兒說話。

對嬰兒講話時要注意以下兩個要點：

講話時聲音清晰，語調(diào)抑揚頓挫，不能用平鋪直敘的低調(diào)子。

少許夸張地比比劃劃地多多提問，如“肚子餓了嗎”、“想小便了嗎”、“尿濕了吧”。

一提問題，語調(diào)自然就變得抑揚頓挫，就會發(fā)出令嬰兒喜歡的聲音來了。嬰兒會因為你的提問而做出回應(yīng)，喉嚨里會發(fā)出“咕嚕咕?！钡捻懧?，這是會話的第一步。

說話時最好面向嬰兒的右耳，因為三個月以前的嬰兒，右耳更敏感。四個月之后就不需區(qū)別左右耳了。

說話時也要注視著嬰兒的眼睛，最好開場白都一樣。比如一開始都這樣說：“小勇，是媽媽喲。媽媽最喜歡小勇了，小勇真是個乖孩子?！边@會變成一個信號，并能夠培養(yǎng)孩子的記憶力。

一邊對嬰兒說話，一邊溫柔地注視著他的雙眼，等待著他的回答。不管從他的嘴里說出什么來，也馬上學(xué)著他的樣子跟著說。

把玩具拿到嬰兒面前，以此為話題對他說：“看，洋娃娃?？吹靡姲桑繈寢屖掷锬弥氖茄笸尥迒?。”即使嬰兒對此不顯示出興趣，也要毫不厭倦地做下去。

觸覺

讓嬰兒抓各種各樣的東西，以培養(yǎng)手的抓握能力，比如讓他抓一抓絲綢、羊毛、棉花、緞子、海綿、餐巾紙等等。

在嬰兒手夠得著的地方掛上玩具，引導(dǎo)他伸手去抓。

通常五六個月的嬰兒已經(jīng)具備伸手抓東西的能力了。但如果訓(xùn)練得早，三個月就可以達到目的。這樣的嬰兒具有旺盛的求知欲，能夠獲得更迅速的發(fā)展。

把嬰兒的手交替放在溫水和冷水里，讓他的手在水中合攏、展開。

運動

讓嬰兒匍匐爬行，漸漸地，他抬起頭來的時間會越來越長