幼兒園小班健康課教案？

活動內容：學習兒歌《走路》：螃蟹走路橫著爬，蚯蚓走路鉆泥巴，蝸牛走路背房屋，蜘蛛走路牽根紗，小雞走路畫竹葉，小貓走路畫梅花。

活動目標：通過游戲，引導幼兒認識“爬”、“走路”。初步了解兒歌內容。培養(yǎng)幼兒對語文的興趣和愛好。

幼兒園穿脫衣物健康教案？

活動目標：

1.能有序的穿、脫衣褲，初步形成基本的生活自理能力。

2.體驗自理能力給自身帶來的舒適、愉快與自信。

活動準備：

學習包《健康/社會我會做2》；幼兒、教師的一件套頭衣服、開襟衣活動過程：

一、請幼兒示范穿衣導入1.出示套頭衣一件，請個別幼兒上來示范穿衣。請其他幼兒說說其穿衣順序是否正確。

2.引導幼兒討論穿衣的順序。再請個別幼兒說說穿衣服的順序。

3.教師示范正確的穿套頭衣的方法。

4．幼兒自己操作，請有穿套頭衣的幼兒將外套脫下自己進行穿衣操作。

二、引導幼兒學習穿開襟衣、褲子的順序引導幼兒自由交談穿、脫衣褲的方法。

請個別幼兒進行示范。

幼兒邊年兒歌邊穿衣衣褲。

兒歌抓領子，蓋房子，小老鼠，出洞口；穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞，最后小手鉆出小洞洞。

活動延伸：

1.周一至周五下午起床后引導幼兒進行穿、脫衣褲比賽。

2.請家長在家里引導幼兒自己穿脫衣服。

幼兒園社會，健康教案《勇敢的說》？

可以在一些育兒網站搜索一下看的,媽媽網還不錯。

幼兒園小班健康教案《小聲小語》？

活動目標：1、引導幼兒學會單向擦。打圈擦。四散擦的擦畫技能。2、通過畫面借形想象，發(fā)揮幼兒的想象力?；顒訙蕚洌焊魃伭?、毛筆、勾線筆、紙。

幼兒園健康喝了幾杯水教案？

用綠色復印紙剪成大樹形狀并壓膜,粘貼在墻面上,將飲料瓶剪開做成杯子貼在大樹下,并在每棵樹上粘貼幼兒照片,記錄幼兒每天的喝水量。

一、活動目標知道多喝水有益于身體健康,愿意多喝水。感知一一對應和點數。

二、活動準備用紅色復印紙剪成小蘋果形狀并壓膜,在蘋果底部粘上吸管。

三、活動玩法在日常喝水環(huán)節(jié),教師引導幼兒每喝一杯水就取一個小蘋果插在貼有自己照片的蘋果樹上,爸爸媽媽來接時告訴他們自己今天喝了幾杯水。

幼兒園健康禮儀教案《成長相框》？

活動目標：

1、感受自己的成長，知道自己的成長離不開成人的關心和幫助。

2、知道自己長大了，比過去更能干了。

活動準備：

1、每位幼兒帶小時候和上中班后的照片。

2、幼兒用書，教學掛圖。

活動過程：

一、幼兒在黑板上找一找自己認識的同伴。

師：現在黑板上有好多的照片，照片上記錄了小朋友從小長到大的變化，找找照片上都有誰呢？

二、結合幼兒照片。

1、說說自己的變化。

師：你們看看自己小時候的照片和現在的照片，能說說自己有哪些變化呢？

2、說說自己的學的本領。

師：從小時候到現在，你們會那些本領呢？你們以前吃飯時怎么樣吃，吃飯的時候用什么呢？

教師總結：我們不斷地長大，個子長高了，會說很多的故事、兒歌，也會幫助爸爸媽媽和別人做一些小事情，是一個小能手了！

三、結合幼兒用書，說說長大的變化。

師：小朋友還真是能干，能夠說的那么完整而且有大聲，那現在要請小朋友們來做一件事了，請你們看看書本了。請你們仔細看，看看圖畫里畫的是什么呢？

師：書上的的小朋友，那個畫面是小時候呢？小時候地他會在干什么呢？你能夠表演一下那個時候的動作嗎？那個畫面是長大了呢？能長大了之后做什么呢？你們也能夠來表演一下嗎?

四、師幼進行討論，讓幼兒認識到自己的成長離不開別人的關心和愛護。

師：看看書本里的小男孩和你們的小時候的照片，老師在想著一個問題，是什么東西會讓你們變得這么高呢？那又是誰給你們那么好的營養(yǎng)呢？如果沒有他們你們會怎么樣呢？那你們要怎么樣對他們呢？你們長大之后你們學會那么多的本領，是誰在叫你們的本領呢？如果又沒有他們你們又會怎么樣呢？

教師小結：我們不管長的多高，有多大的本領，都不能忘記了自己的幫助過自己成長的人，同時我們還要感激和尊重他們，因為沒有他們我們永遠會是一個小不點和一個小笨蛋。

五、對自己提出更高的要求。

師：我們現在長大了，已經升入中班了，不能想小班那樣子了，我們在學本領、游戲活動和自理能力都要比小班要做的更好哦！那我們要怎么樣做呢？

效果分析：

幼兒園健康教案與鄰居和睦相處？

教學目標

認知

懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結。

情感

1、愿意。

2、樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。

行為

1、說話、做事考慮左鄰右舍的利益。

2、對鄰居講謙讓，能諒解人。

3、鄰居有困難，熱情幫助。

教學建議

教材分析：

本課是根據課程標準六年級“家庭生活中的道德規(guī)范”的有關“鄰居和睦相處”等教學內容和基本要求設置的。與鄰里和睦相處，是一個人學會社會生活的起步，是一個人社會行為的重要表現。建立友好和睦的鄰里關系，既有利于自己的家庭生活，同時對友鄰、對社會都有極大的影響。這是社會主義精神文明建設的重要內容。本課要求學生在促進鄰里之間的關系上有所作為。

課文用夾敘夾議的方法說明鄰居之間和睦相處的重要性，以及指導同學如何使鄰里之間和睦相處。

教法建議：

1、本課主要使學生充分認識鄰里和睦相處的重要性，即它不僅關系到左鄰右舍各家的生活，還關系到社會的安定團結,是社會主義精神文明建設的一個重要方面。

2、要注意聯系學生實際，讓學生在解決實際問題中體會本課的主要觀點。

教學設計示例

十三

教學目標

認知

懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結。

情感

愿意。

樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。

行為

說話、做事考慮左鄰右舍的利益。

對鄰居講謙讓，能諒解人。

鄰居有困難，熱情幫助。

教學重點：

使學生懂得鄰居之間和睦相處關系到左鄰右舍各家的生活，還關系到社會的安定團結，是社會主義精神文明建設的一個重要方面。

教學難點：

根據學生實際，具體指導學生如何做到鄰居之間和睦相處。

教育過程

一、導入談話引出觀點

1．你們聽說過"遠親不如近鄰"這句話嗎？誰能談談你是怎樣理解的？

小結："遠親不如近鄰"就是說：親戚雖然親，但住得遠，不如住在近旁的鄰居來往多，遇到事情也不如鄰居能夠給預及時的幫助。

我給大家講一件自己親身遇到的事：1998年我的小孩剛兩歲，一天夜里，他突然高燒40度，當時渾身抽搐。我突然想起鄰居建華家可能有退燒藥，剛要打電話，又猶豫了，因為當時已經是夜里一點鐘了。屋外狂風吼叫著，我顧不了許多了，撥通了他家的電話。不到十分鐘，建華和他的妻子拿著藥趕來了。我們一同給孩子吃完藥，建華又開來車連夜帶我們去了兒童醫(yī)院……

我的小孩今年已經六歲了，在這六年中，他燙傷過，是樓下的袁叔叔送來的燙傷藥；我們不會做棉衣，每年都是鄰居李奶奶幫助做的；因為工作忙，好幾次忘了接小孩，是鄰居的大媽幫助接回來的；我深深的體會到真是"遠親不如近鄰"。

幼兒園小班健康教案講衛(wèi)生不生?。?/h2>

活動目標

1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。

2、培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。

活動準備

情景歌曲《找朋友》、《講衛(wèi)生》，課件《小豬變干凈了》，人手一份洗手用具。

活動過程實錄

一、激趣導入

師：孩子們，聽！什么聲音？是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。

二、看課件《小豬變干凈了》

1、師：小豬找到朋友了嗎？

幼兒：沒有。

2、師：為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩？

幼兒：因為小豬太臟了。

3、師：小豬該怎么辦呢？咱們來幫他想個辦法吧。

幼兒A：自己玩。

幼兒B：自己玩多沒意思。再找別人去。

幼兒C：別人也會嫌他臟，不跟他玩。小豬應該洗干凈。

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師：咱們來看看小豬是怎么做的。

繼續(xù)看課件后提問：

4、師：小豬是怎樣變干凈的？

幼兒：洗澡！

5、師：小豬變干凈后，小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎？

幼兒：小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了，他們玩得可開心了。

6、師：你喜歡跟什么樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？

幼兒：我喜歡干凈的朋友。

小結：小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，大家都喜歡干凈的孩子。

三、洗澡

1、師：大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？

幼兒園中班健康教案：“戴口罩”知多少？

【活動目標】

1、糾正孩子

戴口罩

的誤區(qū)，了解

戴口罩

的作用及意義。

2、了解選擇與佩帶口罩的正確方法。

3、幫助孩子進一步樹立自我保護意識，確立正確的防“非”心態(tài)。

【活動準備】

各種質地、式樣的口罩若干。

幼兒園小班健康嘴巴里有什么教案？

活動目標1、初步理解故事內容。

知道口渴了要喝白開水。

2、喜歡聽故事、看表演。

活動準備1、圖片,故事磁帶。

2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個。

3、人手一杯涼開水。

活動過程1、教師出示一杯涼開水,讓幼兒看看、說說、猜猜杯里裝的是什么?有什么用。

2、出示圖片,講述故事。

故事講到“好渴呀!好渴呀!”時,讓幼兒說說該怎么辦。

然后教師繼續(xù)講故事,讓幼兒聽聽兔媽媽是怎么說的,并一起模仿兔媽媽和小白兔、小花貓說的話。

3、三位教師表演故事,鼓勵幼兒參與。

——三位教師分別扮演小白兔、小花貓和兔媽媽,幼兒可扮演小白兔和小花貓,重點練習對話部分。

——最后請幼兒一起來喝水。

白開水好喝嗎?引導幼兒說出句子:“白開水,真好喝。

白開水,真好喝。

”建議在日?；顒又薪處熐Э诩议L也應有意識地與幼兒一起運用故事中的對話“你渴了,快來喝杯水吧!”和“白開水,真好喝。

白開水,真好喝”。

附:口渴了,怎么辦?一天,天氣很熱,小白兔走出他的蘑菇房子,去找他的好朋友小花貓?zhí)咔蛲妗?/p>

小白兔把球踢給小花貓,小花貓又把球踢給小白兔,玩得可開心啦!不一會兒,他們就玩得滿頭大汗,連衣服都濕透了。

小白兔和小花貓躲在大樹下面,一邊休息,一邊說:“好渴呀!好渴呀!”兔媽媽看見了,就對他們說:“你們渴了,快來喝杯水吧!小白兔和小花貓“咕嚕咕?！焙攘艘淮蟊?喝完水,他們覺的好舒服呀!連聲說:“白開水,真好喝。

白開水,真好喝。

”