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我愛語文的小學(xué)作文怎么寫(我愛語文的作文400字)

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是我?guī)痛蠹艺淼奈覑壅Z文的小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。

我愛語文的小學(xué)作文1語文,是我們生活中必不可少的一部分,它博大精深,神秘悠久,源遠(yuǎn)流長,因此我為它感到自豪。

我愛語文的小學(xué)作文怎么寫(我愛語文的作文400字)

中國的語言是文化的體現(xiàn)。幾千年前,人們就開始使用了文字。我認(rèn)為,中國的漢字是最別具一格的,它生動(dòng)而形象,端莊優(yōu)美,正正方方。那些漢字中方佛透露出了我們中國的精神:頂天立地,不畏困難,清白做人,能屈能伸……。是誰創(chuàng)造了這美妙的文字?哦,是我們――龍的傳人!

一個(gè)一個(gè)字組成了一句話,話雖短,其內(nèi)涵很深。孔夫子就是其中的一個(gè)代表人物。“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!薄皽毓识?,可以為師矣?!薄皻q寒,然后知松柏之后凋也?!薄桌戏蜃拥脑捄x之深是全世界都認(rèn)同的,以至于聯(lián)合國教科文組織都把他的話掛在會(huì)客廳里!這難道不值得我們自豪嗎?

一句一句話構(gòu)成了一篇文章,光是一句話就已經(jīng)很富有哲理了,何況是一篇文章呢?有的文章哲理很強(qiáng),如朱自清的《匆匆》,林清玄的《和時(shí)間賽跑》……,有的文章講述了親情,如冰心的《寄小讀者》,《繁星》,《春水》等……。這些文章句句都能讓人回味無窮,受益匪淺,有助于人的成長。

雖然字、句、章是那么美麗,但在我們中國的街頭上,仍有寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象,如雜貨鋪,超市等地方,我認(rèn)為這種錯(cuò)別字現(xiàn)象可以說是玷污了中國漢字,這讓我十分生氣??苫剡^頭來一想,這還不是因?yàn)槔习傩帐芙逃潭炔桓撸圆艜?huì)有的。我也曾讀過錯(cuò)別字,把“自采楊桃”讀成了“白采楊桃”,事后,我羞愧萬分,心里十分自責(zé)。啊,我也當(dāng)了一回白字大王!我決心要改正,同時(shí)它也為我敲響了警鐘:錯(cuò)別字現(xiàn)象在城市中是普遍存在的,糾正錯(cuò)別字現(xiàn)象不是我想象中的那么容易。

因此,我發(fā)起以下倡議:1,盡量不寫錯(cuò)別字。2寫了錯(cuò)別字要改正。3要幫助別人改正錯(cuò)誤。我希望大家都能夠做一個(gè)寫正確子的人。如果把這些錯(cuò)別字都消滅了,那我們祖國的文字就會(huì)更美了!

語文占據(jù)了我們生活的大部分,語文,你就是那明亮的火,你就是那耀眼的光,你就是那堅(jiān)定的路,你就是那美好未來!語文,你還是我的老師和朋友,給了我堅(jiān)強(qiáng)的信念!因?yàn)檫@樣,所以,語文――我愛你!

我愛語文的小學(xué)作文2語文是我最好的伙伴,時(shí)時(shí)刻刻與我相伴。它讓我理解了生活的意義,和生活的樂趣,讓我保持自己的個(gè)性,去迎接生活中的挑戰(zhàn)!

語文身為一個(gè)中國人,我們應(yīng)該熱愛我們的母語――語文,語文是一種藝術(shù),它融入了我們的歷史和文化,所以我們一定要熱愛它,而且它確實(shí)也特別可愛!現(xiàn)在有些學(xué)生認(rèn)為語文十分的枯燥無味,對語文毫無興趣,我以前也認(rèn)為語文需要死記硬背,太沒意思了,可是后來我終于認(rèn)識到自己錯(cuò)了,語文是有趣的,生活中語文樂趣無窮!

不僅在廣告中有語文的樂趣,在名言警句里也有引人深思的哲理:比如法蘭西帝國的締造者拿破侖說“困難要靠自己克服,障礙要靠自己沖破,在我們的字典里是沒有“難”字的”。這句話告訴我們困難并不可怕,只要你有信心去克服它,就永遠(yuǎn)難不倒你,就如“世上無難事,只怕有心人”一樣,每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,都會(huì)想起拿破侖的這句名言,它鼓勵(lì)我藐視困難,戰(zhàn)勝困難。

生活中處處存在著語文,蘊(yùn)含著的哲理數(shù)不勝數(shù),每時(shí)每刻都在激勵(lì)著我,讓我奮發(fā)向上。我只想說:我愛你,語文!

我愛語文的小學(xué)作文3語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮;語文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴;語文是芳香濃郁的咖啡,讓人溫馨浪漫;語文是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤肺。

有時(shí),你很讓我討厭,

但我的生活卻不能沒有你。

一開始我并沒有喜歡你,甚至討厭你,

但你沒有因此而拋棄我,反而是處處幫著我。慢慢地,我喜歡上了你,甚至發(fā)現(xiàn)我的世界根本不能沒有你。

漢字是你的語言,我喜歡用這種語言和朋友們互相交流,從字里行間讀取她們的心聲。而你也用這種語言告訴了我好多好多。

是你告訴我,信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜,種豆得豆”,只有付出真心才會(huì)得到真心。對他人的信任也是對他人的尊重。但是在這個(gè)有些渾濁的世界里還必須做到“害人之心不可有,防人之心不可無”。

是你告訴我,做人要有一顆寬容之心。“金無赤足,人無完人”,沒有人是完美無缺的。在別人犯下錯(cuò)誤時(shí),要以“人無圣賢,孰能無過?”之心去安慰她,告訴她正確做法,讓她改正錯(cuò)誤。但寬容不是對霸者的忍氣吞聲,在霸者面前我們需要正義和勇氣。

我愛語文的小學(xué)作文4在我聽著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的童話故事的時(shí)候;在我讀著一本本引人入勝的課外書的時(shí)候;在我聽著老師對課文的幽默講解的時(shí)候……,我不知不覺的愛上了語文,。

書,是美味可口的食糧,是清甜的'泉水;書,是無邊無際的海洋,我在里面盡情的遨游??磿?,是學(xué)習(xí)語文的一部分,也是我最喜歡做的事情。看書看的入迷的時(shí)候,我覺得我有時(shí)像活在童話世界,有時(shí)像在天空飛翔,有時(shí)像在大海里暢游,有時(shí)像在名山大川間游玩,有時(shí)又像跳進(jìn)了歷史的長河……。

在春雨綿綿的一天,一位文質(zhì)彬彬的路人問我:“請問這附近的酒家在哪里?”我指著杏花村說:“在那里?!蔽艺f什么,突然,傳來一個(gè)聲音:“請大家讀一遍?!蔽疫@才回過神來,原來是鐘老師的聲音。于是,我動(dòng)情的讀了起來:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛……,?!?/p>

歷史悠久的長城,伴著孟姜女的故事;美麗的頤和園,伴著清朝的xx;舉世矚目的秦兵馬俑,伴隨著勇士們表情中蘊(yùn)含的故事……。鐘老師像一位資深的導(dǎo)游滔滔不絕地為我們講解那里的一切,給我們留下了很深刻的印象,還有很多美好的回憶。

語文學(xué)習(xí)是多方面的,有很多有趣的事,例如,有一次,有位同學(xué)的作文里寫道:“她們沒有血脈……?!蔽覀兟犃撕逄么笮Γ笮^后,我們明白寫完作文,要學(xué)會(huì)修改。

上語文課,又是異?;钴S的,每當(dāng)初學(xué)一篇課文后,老師就會(huì)檢查我們的讀書情況,這時(shí)鐘老師總會(huì)問:“誰要第一個(gè)來?”鐘老師面前馬上豎起一片手的樹林,鐘老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué),這時(shí),沒被點(diǎn)到的同學(xué)會(huì)很失望,甚至沖著老師發(fā)出一兩聲怪叫,但是,叫完以后,又會(huì)馬上調(diào)整好自己的狀態(tài),屏息凝神地聽著,一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)讀錯(cuò)了或讀得不流利,下面的同學(xué)便展開一場激烈的口水仗:“我來……!”“我……!”有的還站起來,大聲叫嚷道:“我,我還沒讀過呢!”鐘老師急忙維持秩序,說:“玉欣同學(xué)舉手最快,她來讀!”下面又是一陣不滿的叫聲,但是同學(xué)們很快又自覺的安靜下來,整個(gè)教室鴉雀無聲,玉欣同學(xué)響亮地朗讀起來。

語文帶給我知識,帶給我快樂,帶給我一個(gè)廣闊的天地。語文,我想對你說:“我真的很愛你!”

我愛語文的小學(xué)作文5在我聽著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的童話故事的時(shí)候;在我讀著一本本引人入勝的課外書的時(shí)候;在我聽著老師對課文的幽默講解的時(shí)候……我不知不覺的愛上了語文。

書,是美味可口的食糧,是清甜的泉水;書,是無邊無際的海洋,我在里面盡情的遨游??磿菍W(xué)習(xí)語文的一部分,也是我最喜歡做的事情??磿吹娜朊缘臅r(shí)候,我覺得我有時(shí)像活在童話世界,有時(shí)像在天空飛翔,有時(shí)像在大海里暢游,有時(shí)像在名山大川間游玩,有時(shí)又像跳進(jìn)了歷史的長河……你像一片遼闊無際的天空,任我們自由自在的翱翔;你像一潭清澈明凈的湖水,讓我們無憂無慮的游蕩。你像一滴雨露,澆灌我們每一個(gè)人的心田;你像一縷陽光,照射我們每一個(gè)人前行的道路。你就是我最喜愛的學(xué)科――語文。語文,多么簡單。字詞句段章,一篇篇優(yōu)美文章的誕生都是它們的功勞。語文,又是多么的復(fù)雜。每一篇文章都滲入了作者的內(nèi)心感受,引領(lǐng)我們走向他們的心靈深處,探尋種種奧秘。語文的魅力正是這一繁一簡的相輔相成、互相補(bǔ)充。我愛語文這個(gè)豐富多彩的世界。

學(xué)習(xí)語文時(shí),老師總會(huì)用新奇的方法帶領(lǐng)我們走進(jìn)語文小屋,請我們到屋中做客。屋中有數(shù)不盡的知識等待我們?nèi)ネ诰?,期待著我們?nèi)ひ?。語文多么豐富奇麗、美輪美奐?。±蠋熓俏覀兊膱@丁,草叢中的花朵就是我們。那么,老師手上噴壺中的甘露一定就是語文。我愛你,語文!語文帶給我知識,帶給我快樂,帶給我一個(gè)廣闊的天地。語文,我想對你說:“我真的很愛你!”

我愛語文的小學(xué)作文6媽媽你辛苦了,您將您可以給予我的東西都給予我。你對我的愛如春風(fēng)輕柔,讓我深深的感受到母愛。您的愛不是掛在嘴上的。而是實(shí)際上的默默無聞的關(guān)心我,關(guān)愛我。

您的生日快到了,您日漸消瘦的面容,我想到您日日勞累、頻頻工作時(shí),眼淚不由自主地流了下來,但是哭是沒用的,我一定會(huì)好好讀書,將來考上好大學(xué),找到好工作,我一定不會(huì)忘記您的,我知道,光用嘴說是沒用的。用行動(dòng)來證明一切才是對的,您打我,您罵我,我都有和您記仇,我和您頂過嘴,那是我錯(cuò)了,是您不得不使出最后的武器,那就是打,媽媽,我不恨你,話說“打是愛,罵是親?!甭?!以后我再也不頂嘴了。不讓您的頭發(fā)變白了,長大后,我一定要讓你享清福。

在晚上,我復(fù)習(xí)的時(shí)候,您給我遞來一杯暖暖的白開水,晚上,我睡覺的時(shí)候,您替我蓋好被子。我的生子骨自從小時(shí)候就很虛弱。晚上,我經(jīng)常發(fā)高燒,那時(shí)候您忙的不可開交,您一邊裝水,一邊遞藥,然后用濕毛巾給我敷上,再不行的話,您就背我上醫(yī)院。我十分感動(dòng)。

媽媽,我想對你說:“謝謝您,給予我母愛,您的愛,我一輩子都記在心中,永不忘記。

我愛語文的小學(xué)作文7開學(xué)了,第一堂語文課上,老師問我們,喜歡語文嗎?我答,不是喜歡,是愛。我愛漢字。愛漢字的華麗,也愛漢字的質(zhì)樸;愛漢字的簡單,也愛漢字的復(fù)雜。

最近聽說的一個(gè)消息,讓我很吃驚,也很疑惑。據(jù)北京零點(diǎn)調(diào)查公司的資料顯示,在中國很多城市的中學(xué)生心目中最有實(shí)用價(jià)值的科目是外語,而語文在同學(xué)們心目中的地位則低得可憐。

我覺得,語文才最重要,一個(gè)人,怎么能把“母親”的地位都貶的那樣低呢?你知道嗎?漢字是世界上最有凝聚力的文字。在聯(lián)合國各種語言版本的文件當(dāng)中,漢語版的文件最薄,因?yàn)?,漢語根本不需要因?yàn)闀r(shí)態(tài)的變化而將一個(gè)詞反復(fù)變化,只要把它的位置稍稍調(diào)換一下,就可以傳達(dá)出很豐富的意思,比如說,不怕辣、辣不怕、怕不辣,只要將這三個(gè)字重新組合一下,就是從“不怕辣”到“愛辣”的三種境界了,這可大相徑庭了。如此簡潔的形式卻有著如此豐富的變化,這不奇妙嗎?

我們再來看看元朝散曲作家馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》,“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯?!边@首小令僅僅五句28字,語言極為簡練卻容量巨大,僅數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”,淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。這不奇妙嗎?

不知道,你有沒有過這樣的感受,看見“笑”字的時(shí)候,心中會(huì)有一種喜悅;看見“哭”字時(shí),又不禁感到悲傷……而我們寫漢字,就好像在畫畫一般,萬千世界,都在那“活蹦亂跳”的漢字里。這一切的一切,都是因?yàn)椋瑵h字是形象的,不是生硬、呆板的。你能不說,漢字是世界上最形象的文字嗎?

我愛語文,我愛漢字!

我愛語文的小學(xué)作文8我喜歡看書,一進(jìn)圖書角,就像魚兒找到了水,美美地看了起來,在那么多的圖書里,我還是最愛我的語文書,不僅僅是因?yàn)檎n堂上老師繪聲繪色地講解,而是因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí),讓我有了更快樂、更美妙的感覺。

學(xué)了《荷花》,我久久地回不過神來,眼前老是浮現(xiàn)出那挨挨擠擠,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤的荷葉,從中冒出裊裊娜娜、形態(tài)各異的荷花,好美??!我自己仿佛也成荷花仙子。

在回家的路上,我四處找尋荷花的影子,想感受書里的美妙,可這是春天呀!哪里有荷花的影子呀?

我忽然聞道一陣清香,呀!桃花!看它們笑得多燦爛??!桃花挨挨擠擠的,遮住了枝葉,偶爾才露出幾個(gè)綠油油的、圓乎乎的腦袋,這怒放的桃花,像織成了一片……粉霞,一個(gè)我學(xué)過的詞從腦海了里蹦出來。這恐怕真是織女織的吧?

這爛漫的桃花,真讓我看呆了,一陣微風(fēng)吹過,陣陣香風(fēng)襲來,我忽然覺得自己仿佛就是一朵桃花,穿著粉紅色的衣裳,隨風(fēng)舞動(dòng),蜜蜂吟吟地唱著:春天在哪里呀!春天在哪里……為我伴奏,蝴蝶翩翩地隨著我起舞,不光是我這一朵,一樹的桃花都在舞蹈,風(fēng)過了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒,蜜蜂來吸允香甜的花蜜,我舉起花蕊,快樂地高呼:“來!讓我們?yōu)榭鞓犯杀?/p>

過了好一會(huì)兒,我才發(fā)現(xiàn),呀!我原來不是桃花!是在看桃花呢!我貪婪地嗅著那粉色的香花,真想摘一朵呀!如果是在以前,我早就摘了滿滿的一懷了,可是現(xiàn)在,我再也不想破環(huán)像桃花這樣美好的事物,不敢打擾那屬于桃花它們的快樂!

我愛語文的小學(xué)作文9語文中處處有生活,生活中處處有語文。是呀!在我們的日常生活中,語文無處不在。生活有多廣,語文就有多廣。打小時(shí)候起,我就喜歡語文,我喜歡拿著帶有拼音的卡片牙牙學(xué)語。

其實(shí),在生活中,語文是必不可少的,它不像數(shù)學(xué)那樣枯燥無味。所以,生活離不開語文。語文中的每句話每個(gè)字甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都是要我們來細(xì)細(xì)斟酌的,就如賈島一樣,他曾因?yàn)椴恢谩扒谩焙眠€是用“推”好跟大詩人韓愈在一起推敲了許久。作文也是語文中的一點(diǎn),在班上我寫的作文可好啦!這都是我平時(shí)積累才得來的碩果,我經(jīng)常會(huì)在看過的文章旁做些點(diǎn)評、寫下自己的一些看法。這樣我的作文水平就會(huì)在日積月累中不斷提高了。我在閱讀書籍時(shí)也從中品味到作者的思想感情,并以此為借鑒,使自己的思想境界得到升華。從書中,我體會(huì)到魯迅“橫眉冷對千夫指”的偉大精神,體會(huì)到朱自清至死不領(lǐng)美國救濟(jì)糧的高尚品質(zhì),感受到錢學(xué)森為祖國運(yùn)載導(dǎo)彈做出的杰出貢獻(xiàn)……

我愛語文,因?yàn)樗屛疑畹酶映鋵?shí),使我懂得更多道理,了解了更多知識。我也從語文中體驗(yàn)到了生活的樂趣,這就是語文處處有生活,生活處處有語文。

我愛語文的小學(xué)作文10我們就像是一群魚兒,漫游在語文的浩瀚海洋中,永遠(yuǎn)補(bǔ)充著能量――知識。因?yàn)樗苁刮覀冏兊贸瘹馀畈饋怼?/p>

今年的“語文月”終于在我們的期待中再次到來了,又是該我們大顯身手的時(shí)候了!瞧,教室里多熱鬧,同學(xué)們?nèi)宄扇旱恼诟墒裁囱??一打聽,原來是在討論有關(guān)開展“語文月”的方案!一個(gè)同學(xué)發(fā)言后,另一個(gè)同學(xué)也緊跟著開始了那滔滔不絕的言論,旁邊的同學(xué)就記錄著討論的整個(gè)過程。一片熱火朝天的景象!

“語文月”的活動(dòng)也是豐富多彩!最有趣的就是各班的“語文超市”――舞臺展示節(jié)目了。

瞧,操場上最耀眼的就是表演臺上了,同學(xué)們正大膽而又認(rèn)真地表演著節(jié)目:一只青蛙鼓著兩只大眼睛,挺著雪白的肚子在大聲斥責(zé)小鳥:“我的天只有井口那么大,你的天為什么無邊無際呀?……”“好,真棒!”同學(xué)們都以熱烈的掌聲來回報(bào)他們的精彩表演!臺下的同學(xué)有的手托著腮,有的捧腹大笑……不僅是同學(xué),連老師們也樂得笑開了懷!就這樣,精彩的表演就在快樂的“語文月”中進(jìn)行著,也在同學(xué)們的心中進(jìn)行著……

今年的“語文月”已經(jīng)落幕,但我們隨時(shí)都要整裝待發(fā),在新的“語文月”中學(xué)習(xí)新的知識!