小學(xué)語(yǔ)文如何說(shuō)教學(xué)反思？
這節(jié)課有沒(méi)有取得你的教學(xué)目標(biāo)，課堂孩子的表現(xiàn)有沒(méi)有很積極，課堂延伸有沒(méi)有精彩之后處，下次再講這堂課還有沒(méi)有更好的教授方法，。
人教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)？
人生得意須盡歡，教人意氣憶長(zhǎng)安。版筑才興城已成，浯溪石下多泉源。文如輕羅散如發(fā)，下鞭走馬城西原。冊(cè)書贈(zèng)太子及謚，上元羽客出桃蹊。
人渴敲冰飲流水，教探桑田便不回。版筑才興城已成，浯溪形勝滿湘中。文昌隱隱皇城里，下視人間白日低。冊(cè)號(hào)還同虜帳人，樂(lè)罷余聲遙可聞。
人教版小學(xué)語(yǔ)文各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)？
小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分前言現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野、具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。語(yǔ)文教育應(yīng)該而且能夠造就現(xiàn)代化社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用。面對(duì)社會(huì)發(fā)展的需要，評(píng)價(jià)目的和方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革。九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程的改革，應(yīng)以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，總結(jié)我國(guó)語(yǔ)文教育的成改得失，借鑒各國(guó)母語(yǔ)教育改革的經(jīng)驗(yàn)，遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，努力建設(shè)與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的語(yǔ)文課程，在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。一、課程性質(zhì)與地位語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語(yǔ)文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。
人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書上的所有古詩(shī)？
人教版小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)的古詩(shī)一共有四首，包括《村居》、《詠柳》、《曉出凈慈寺送林子方》、《絕句》。
1、詩(shī)題:村居
朝代:清
作者:高鼎
原文:
草長(zhǎng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
白話譯文:
農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學(xué)以后，一路上沒(méi)什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風(fēng)勁吹的時(shí)機(jī)，把風(fēng)箏放上藍(lán)天。
2、詩(shī)題:詠柳
朝代:唐
作者:賀知章
原文:
碧玉妝成一樹(shù)高，
萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。
白話譯文:
柳樹(shù)像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬(wàn)枝柳條像她那綠色的絲帶。知道這細(xì)嫩的柳葉是誰(shuí)剪裁的嗎？就是那象剪刀的二月春風(fēng)啊！
3、詩(shī)題:曉出凈慈寺送林子方
朝代:宋
作者:楊萬(wàn)里
原文:
畢竟西湖六月中，
風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，
映日荷花別樣紅。
白話譯文:
六月里西湖的風(fēng)光景色到底和其他時(shí)節(jié)的不一樣：那密密層層的荷葉鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。
4、詩(shī)題:絕句
朝代:唐
作者:杜甫
原文:
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬(wàn)里船。
白話譯文:
兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。
我坐在窗前，可以望見(jiàn)西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬(wàn)里外的東吳遠(yuǎn)行而來(lái)的船只。
人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)看圖寫話有哪些？
人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文看圖寫話誰(shuí)最美星期的早上，太陽(yáng)高照，愛(ài)美的小猴出來(lái)玩。小猴來(lái)到樹(shù)林里看到了啄木鳥(niǎo)，小猴問(wèn)啄木鳥(niǎo)："我和你誰(shuí)最美？"。啄木鳥(niǎo)說(shuō)："你最美"。然后它就去捉蟲(chóng)了。小猴來(lái)到草原看到大象。小猴問(wèn)大象："我和你誰(shuí)最美？"。大象說(shuō)："我沒(méi)時(shí)間"。大象又去抱木頭去了。小猴來(lái)到了農(nóng)田看到老牛。小猴問(wèn)老牛："我和你誰(shuí)最美？"。老牛說(shuō)："勞動(dòng)最美"。老牛又去種田了。小猴想了想說(shuō)：“太對(duì)了，我也要成為最美的人。＂人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文看圖寫話誰(shuí)最美一天，猴子出去比美。它走著走著，看見(jiàn)了啄木鳥(niǎo)，猴子說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)，咱們比美吧？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“不行，不行！我還要給樹(shù)爺爺治病呢！”小猴子就去找大象比美去了，它見(jiàn)到大象說(shuō)：“大象，咱們比美吧？”大象說(shuō)：“小熊要搭房子，我要幫它把木頭運(yùn)過(guò)去。你去找別人吧！”小猴子只好又找到了老牛伯伯，它見(jiàn)到老牛伯伯就高聲喊道：“老牛伯伯，咱們比美吧？！”老牛伯伯認(rèn)真地回答說(shuō)：“我要幫人耕田呢！你也自己去做點(diǎn)正經(jīng)事兒吧！”小猴子聽(tīng)到老牛伯伯的話，猛然感到了羞愧，它心里想：原來(lái)我以為自己最美，現(xiàn)在我明白了，愛(ài)勞動(dòng)才是最美的！
人教版語(yǔ)文必修下冊(cè)古詩(shī)？
1、漁家傲·秋思
作者:范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
【譯文】眼看秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南風(fēng)光自然大不相同。頭頂?shù)拇笱阌诛w回南方衡陽(yáng)去了，一點(diǎn)也沒(méi)有停留意思。此情此景，不然又勾起戌邊人思鄉(xiāng)的情緒。黃昏時(shí)分，軍中號(hào)角催吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉。
飲一杯濁酒，我不由得想起萬(wàn)里之外的親人?？墒牵巯峦饣嘉雌?，功不成名不就，又怎能半途而廢。遠(yuǎn)方傳來(lái)羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，軍營(yíng)里早已結(jié)滿寒霜。夜深了，我還不能安睡，為操持軍計(jì)，我的須發(fā)都變白了。戍邊人思念親人，也久久難以成眠，多少次夢(mèng)里流下眼淚。
2、江城子·密州出獵
作者:蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
【譯文】我姑且抒發(fā)一下少年人的狂傲之氣，左手牽著黃狗，右手托著蒼鷹。隨從的將士們頭戴華美艷麗的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩蕩蕩的大部隊(duì)像疾風(fēng)一樣，席卷平坦的山岡。為報(bào)答全城的百姓都來(lái)追隨我，我一定要像孫權(quán)一樣射殺一頭老虎給大家看看。
喝酒喝到正高興時(shí)，我的胸懷更加開(kāi)闊，我的膽氣更加張揚(yáng)。即使頭發(fā)微白，又有什么關(guān)系呢?朝廷什么時(shí)候才能派人拿著符節(jié)來(lái)密州赦免我的罪呢?那時(shí)我定當(dāng)拉開(kāi)弓箭，使之呈現(xiàn)滿月的形狀。瞄準(zhǔn)西北，把代表西夏的天狼星射下來(lái)。
3破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
作者:辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如露靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!
【譯文】醉里挑亮油燈觀看寶劍，夢(mèng)醒時(shí)聽(tīng)到軍營(yíng)的號(hào)角聲響成一片。把牛肉分給部下享用，
讓樂(lè)器奏起雄壯的軍樂(lè)鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場(chǎng)上閱兵。
戰(zhàn)馬像的盧一樣，跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。一心想完成替君收復(fù)國(guó)家失地的大業(yè)，取得世代相傳的的美名?？上б殉闪税装l(fā)人!
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充詞語(yǔ)人教版？
春天姑娘尋找眼睛鮮花郵遞員
人教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞？
誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故情?/p>
小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)成語(yǔ)？
二年級(jí)成語(yǔ)大全夢(mèng)舞春秋春夏秋冬成語(yǔ)春光明媚春雨如油春色滿圓鳥(niǎo)語(yǔ)花香百花齊放萬(wàn)紫千紅生機(jī)勃勃春意盎然春暖花開(kāi)和風(fēng)細(xì)雨春光明媚春暖花開(kāi)春意正濃春花爛漫百鳥(niǎo)鳴春春回大地春意盎然風(fēng)和日麗鳥(niǎo)語(yǔ)花香鶯歌燕舞赤日炎炎鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴秋高氣爽天高云淡果實(shí)累累天寒地凍冰封雪蓋【?！?/p>
牛鬼蛇神牛刀小試【虎】虎視眈眈虎口余生虎頭虎腦虎背熊腰【兔】
兔死狐悲【龍】龍騰虎躍龍飛鳳舞龍馬精神烈日炎炎萬(wàn)木蔥蘢秋風(fēng)送爽秋菊怒放北雁南飛北風(fēng)呼嘯漫天飛雪牛鼎烹雞汗牛充棟虎頭蛇尾虎落平陽(yáng)虎穴龍?zhí)斗呕w山兔死狗烹龍鳳呈祥畫龍點(diǎn)睛來(lái)龍去脈驕陽(yáng)似火枝繁葉茂秋菊傲骨秋色迷人滿山紅葉滴水成冰白雪皚皚對(duì)牛彈琴九牛一毛談虎色變?nèi)缁⑻硪眚T虎難下為虎作倀狡兔三窟攀龍附鳳群龍無(wú)首降龍伏虎揮汗如雨蓮葉滿池秋色宜人金桂飄香五谷豐登寒冬臘月冰封大地氣壯如牛與虎謀皮藏龍臥虎狐假虎威羊入虎口鳥(niǎo)飛兔走一龍一豬老態(tài)龍鐘筆走龍蛇大汗淋漓蘆花飄揚(yáng)瑞雪紛飛冰天雪地狼吞虎咽龍行虎步龍吟虎嘯龍爭(zhēng)虎斗守株待兔龍?zhí)痘⒀ㄈ~公好龍望子成龍冰天雪地龍盤虎踞龍騰虎躍生龍活虎降龍伏虎車水馬龍人中之龍
人教版初二下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)大綱？
:《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)文言文教學(xué)的要求是：“讀文言文。要了解內(nèi)容，能順暢地朗讀、背誦一些基本課文、了解課本涉及的重要作家和作品知識(shí)?！?/p>
下面筆者就自己在近二十年的教學(xué)中，對(duì)初中文言文朗讀的粗淺認(rèn)識(shí)，從字音、停頓和語(yǔ)氣三個(gè)方面作淺析，力求讓我們的師生把握正確的方法，更好地為理解文言文的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)服務(wù)。
