現(xiàn)在很多孩子對(duì)英語(yǔ)沒(méi)什么興趣，學(xué)起來(lái)也非常吃力，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)一直上不去。下面是我為你整理的提高孩子英語(yǔ)水平的方法，希望大家喜歡!

提高孩子英語(yǔ)水平的方法專(zhuān)業(yè)老師效果好――學(xué)英語(yǔ)一定要找專(zhuān)業(yè)的老師，有配套的設(shè)置，有氛圍，孩子才樂(lè)在其中。如果可以的話(huà)，最好是一對(duì)二，最多不要超過(guò)7人，如果太多的人，效果不太好?？梢越M織小朋友一起玩，一起做故事，在玩的時(shí)候一起說(shuō)。

學(xué)英語(yǔ)不能全靠老師――有2個(gè)一起在外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)的小朋友，年齡差不多，A回家后媽媽有督促早讀晚讀，B回家后媽媽就放任自流，結(jié)果半年后，A被學(xué)校老師表?yè)P(yáng)是為數(shù)不多的優(yōu)秀學(xué)生;而B(niǎo)就在那個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)退學(xué)了，原因是因?yàn)樾Ч缓谩?/p>

多讀多練是關(guān)鍵――無(wú)論老師怎么教，都一周就那么幾個(gè)小時(shí)，而每天的多讀多練才是關(guān)鍵，如果可能的話(huà)，每天早晚都讀15分鐘，那么日積月累，相信你的孩子的英語(yǔ)水平會(huì)提高很多的。

每天記一定量的單詞――曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)，原來(lái)在初中剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候考英語(yǔ)，得了最后一名，結(jié)果他每天記20個(gè)單詞，到大學(xué)畢業(yè)后，他到了外企去工作，讓人羨慕。

給孩子制造氛圍――英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是靠錢(qián)能堆積的，必須要給孩子制造說(shuō)話(huà)的氛圍，比如在家里多貼實(shí)物的圖片隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、多去英語(yǔ)角練習(xí)，比如多與外國(guó)人溝通等，讓他們能了解到學(xué)英語(yǔ)的氛圍。

幾個(gè)家長(zhǎng)一起請(qǐng)個(gè)英語(yǔ)老師回來(lái)教――除掉場(chǎng)租費(fèi)，去掉培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用，這樣的費(fèi)用會(huì)比較實(shí)惠，而且不用交通費(fèi)，不用家長(zhǎng)送得那么辛苦。至于培訓(xùn)的老師，可以找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)老師，可以是去英語(yǔ)角認(rèn)識(shí)，也可以是工作認(rèn)識(shí)，還可以是熟悉的人介紹。

不要強(qiáng)逼而使孩子失去興趣――語(yǔ)言最重要的是興趣，要想說(shuō)的時(shí)候就能說(shuō)出來(lái)，如果因?yàn)楸破热W(xué)習(xí)的英語(yǔ)，最終也會(huì)因?yàn)槭ヅd趣而使這課程失去意義。所以，在玩中學(xué)，在興趣中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓孩子永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的興趣，這是最重要的。

父母和孩子一起學(xué)的效果好――孩子學(xué)的是榜樣，父母如果能一起學(xué)，學(xué)著講，一起看著書(shū)來(lái)讀，那么相信效果會(huì)好很多。適當(dāng)?shù)乜梢愿嬉幌掠⒄Z(yǔ)的小游戲，又可以增進(jìn)親子感情，又可以讓孩子能學(xué)習(xí)英語(yǔ)，效果會(huì)更好。

提高少兒英語(yǔ)水平的方法1、缺什么?

我們最缺的是英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。有關(guān)英語(yǔ)的節(jié)目、圖書(shū)、交流機(jī)會(huì)都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語(yǔ)聽(tīng)的環(huán)境非常重要。每天都要進(jìn)行，但不用非要正式讓孩子老老實(shí)實(shí)坐在那里一個(gè)勁聽(tīng)，可以邊玩邊聽(tīng)。如果每天堅(jiān)持30分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成，會(huì)為孩子打下良好的語(yǔ)言認(rèn)知能力和語(yǔ)音意識(shí)。

2、聽(tīng)什么?

歌曲、童謠和故事都可以，在保護(hù)視力的前提下可以看看原版英文動(dòng)畫(huà)片。

3、漢語(yǔ)翻譯要不要

建議家長(zhǎng)不要把英語(yǔ)翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實(shí)是對(duì)孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)話(huà)要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書(shū)時(shí)，一字一句的翻譯。要鼓勵(lì)孩子從繪本中理解猜測(cè)。同時(shí)，語(yǔ)言的對(duì)話(huà)交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語(yǔ)境中進(jìn)行，有助于孩子的推理能力。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡(jiǎn)單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。

4、何時(shí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)

越小的孩子越早聽(tīng)英語(yǔ)可能講的英語(yǔ)會(huì)更好聽(tīng)，但不表示孩子大了學(xué)英語(yǔ)就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時(shí)注意的時(shí)間也可以長(zhǎng)了。那么對(duì)英語(yǔ)的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會(huì)有一定的接受能力。中國(guó)孩子應(yīng)在講好漢語(yǔ)后，把漢語(yǔ)發(fā)音講清楚之后，再來(lái)教他們英語(yǔ)。而我個(gè)人更愿意使用的是讓孩子早接觸英語(yǔ)。而非學(xué)，正式的學(xué)習(xí)，不利于孩子的積極性。如果是自然的玩的狀態(tài)，用孩子感興趣的方式，就可以用英語(yǔ)影響他們。

5、漢語(yǔ)的重要性

漢語(yǔ)培養(yǎng)的是孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，這些學(xué)習(xí)中文的方法、經(jīng)驗(yàn)和理解水平，可以應(yīng)用并遷移到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。很多家長(zhǎng)追風(fēng)英語(yǔ)卻忽略了我們中文的美妙，其實(shí)是適得其反的。因?yàn)檎Z(yǔ)文是任何學(xué)科的基礎(chǔ)，同樣是英語(yǔ)的基礎(chǔ)。孩子良好的閱讀習(xí)慣、大聲朗讀和復(fù)述故事的能力、樂(lè)于交流的勇氣、以及喜歡表達(dá)的動(dòng)力，都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)必備的。

6、孩子怎么就不說(shuō)英語(yǔ)呢

這是因?yàn)檫€是聽(tīng)的不多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，事實(shí)上，聽(tīng)作為語(yǔ)言的輸入是前提，而說(shuō)是輸出――這個(gè)功能的要求非常高也對(duì)孩子更難。輸入的刺激不夠，就不會(huì)形成一種自主說(shuō)的意識(shí)。有可能你聽(tīng)了半年孩子什么都不說(shuō)，但某天會(huì)突然爆發(fā)!

7、家長(zhǎng)英語(yǔ)不好能否教孩子英語(yǔ)

家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)孩子年齡大點(diǎn)的時(shí)候比如6歲以后，家長(zhǎng)的非正規(guī)發(fā)音不太能把孩子教壞。而前提是兩個(gè)：大量的聽(tīng)原汁英語(yǔ);家長(zhǎng)不要和孩子在單個(gè)詞匯上反復(fù)對(duì)孩子朗讀。

8、學(xué)什么

單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。語(yǔ)法對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，就可以不用強(qiáng)調(diào)了。聽(tīng)得多，自然會(huì)形成語(yǔ)法意識(shí)。

提高孩子的英語(yǔ)水平的技巧第一，言傳身教，父母是孩子最好的老師，孩子最容易學(xué)習(xí)父母的行為，所以有條件的父母最好自己也學(xué)一些英語(yǔ)，不需要多深入，只要這么一個(gè)行為和態(tài)度，這樣會(huì)讓孩子在耳濡目染下自發(fā)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

第二，一定要重視對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，只有孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，才有可能會(huì)有耐性不斷地學(xué)下去，也才會(huì)提高英語(yǔ)水平。培養(yǎng)孩子興趣的手段很多，比如陪孩子一起看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)、英語(yǔ)電影，給孩子播放一些英語(yǔ)故事，教孩子唱英文歌曲等等。

第三，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍?？梢詫?zhuān)門(mén)為孩子分出一間英語(yǔ)學(xué)習(xí)房，然后在該房間內(nèi)布置一些有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的裝飾，比如貼上英語(yǔ)單詞墻紙，安裝一個(gè)英語(yǔ)播放器等等。

第四步，父母應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，很多孩子都是因?yàn)橐婚_(kāi)始學(xué)的不好而導(dǎo)致失去信心，父母的及時(shí)鼓勵(lì)能夠改變山這種情況。

第五步，有空的時(shí)候最好帶著孩子多出去走走，尤其是一些英語(yǔ)俱樂(lè)部、少年文化宮等地方，讓孩子擁有和其他同齡人交流英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，這樣不僅能夠鍛煉孩子的口語(yǔ)能力，還能夠鍛煉他們的交際能力。