是的，這就叫所謂的言傳身教，爸爸媽媽是孩子的啟蒙老師。你們的習慣將決定孩子的習慣，特別是你如何引導孩子，將對孩子的一生有著重大的影響。每個家長都應該重視孩子的教育，有時間多陪孩子玩耍，陪孩子做做游戲啊，也是一種很快樂的事情。尤其是很多留守兒童，沒有爸爸媽媽在身邊，你第一眼都看得出來，這種孩子是缺少父愛母愛的。他們的眼神里就有一種渴望。希望家長多花一點心思在孩子身上。

父母恩愛，家庭和諧，對孩子的健康成長非常有利

孩子需要愛，更需要正確的愛，如何給孩子正確的家庭教育方式？

在孩子未滿18歲期間主要接受學校教育和家庭教育，而最重要的是家庭教育，尤其是在孩子上學之后。很多家長認為孩子上學了，主要的教育責任就交給了學校，這會給孩子帶來十分不利的影響。那么如何教育孩子才算是正確的方式，如何表達才能讓孩子明白父母的愛。需要從一下幾點進行分析：

第一，父母對孩子的關注要適度。父母在孩子嬰幼兒時期由于對新生命的不適應，很多父母會高度關注孩子的時刻變化。但隨著孩子漸漸長大，父母需要慢慢放手。孩子的成長不僅需要父母們的愛更需要的是愛的空間、愛的自由。愛孩子并不是說只要孩子開心就毫無限制的答應孩子所有的條件，也不是像很多家長說的“放養(yǎng)”。這樣的不適度反而會造成孩子的不安全感，因為他們做什么事都不知如何區(qū)分對錯。

對孩子的關注要適度是指教育孩子時需要制定一些規(guī)則，并且全家都要去遵守。當孩子出現(xiàn)錯誤時按著規(guī)則的獎懲制度對待孩子，不是由父母自身的負面情緒去懲罰孩子。在一定的范圍內(nèi)給孩子犯錯的機會，給孩子改正的機會。

第二，父母對孩子的教育要適度。在孩子上學之后很多父母依然延續(xù)了在孩子嬰幼兒時期的相處方式。對孩子的高度關注就是在附加壓力，尤其是在孩子上學之后。很多孩子從幼兒園到上學學之后壓力在不斷增大，這期間對于父母孩子更需要的是幫助而不是督促。很多父母會認為自己沒有自制能力和克制能力，這恰恰是由于父母用成人的標準去要求孩子。

對孩子的教育要適度，不止是要適度的引導教育孩子的學習生活，更是要適度的管教孩子的不足，不要過度擔心焦慮。正向強化更能夠促進孩子的內(nèi)部驅(qū)動力。

碼字不易，關注一下~

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8個中國式育兒“坑”：

1.嚴厲“虎媽”：不能讓孩子輸在起跑線；

2.佛系“兔媽”：對你的疼愛是手放開；

3.嘮叨“雞媽”：全面開啟嘮叨模式；

4.溫柔“貓爸”：君子動口不動手；

5.“袋鼠爸爸”：“中國式”溺愛+過度保護；

6.暴躁“狼”爸：大不了就“打”一頓；

7.“猩猩父母”：只要在我眼皮底下就行；

8.“鷹式”教育：只有吃一塹，才能長一智。你爹媽是哪種？

當媽式擇偶、保姆式妻子、喪偶式育兒、守寡式婚姻。

在中式教育中，爸爸媽媽容易陷入“嚴格圈養(yǎng)”和“佛系放養(yǎng)”的兩個極端。

父母最常說的一句“我是為你好”，總是把寶寶置于無力反駁的境地。

而作為父母的你或許在教育孩子時“太用力”，借疼愛之名，卻沒有真正做到為孩子好。

家長的過度幫助、過度保護、過度指導、過度關懷，剝奪了孩子建立自我能效的機會，自我能效是通過一個人看到的行動能產(chǎn)生成果而建立起來的，而不是父母代表他們做出的行動。孩子要想建立自我能效，必須更多的由他們自己為自己的人生思考、規(guī)劃、決定，并為之行動、期望、應對、試驗、犯錯、夢想以及體驗。

當然，這并不是家長要完全退后，放任不管，而是說，千萬不要把成績作為孩子童年奮斗的目標。

當我們代替孩子去追尋理想大學、理想工作時，這種對于成功的定義太過狹窄，我們真正該關心的是孩子的習慣、心態(tài)、技能、身心健康，給孩子能夠為成功奠基的童年。

沒錯，頂尖大學看中成績、榮譽、獎項；但是，你完全不必為了幸福和成功的人生非頂尖不去，幸福和成功的人生也會來自社區(qū)大學，來自名不見經(jīng)傳的學校甚至退學。

孩子不是盆栽，是野花，是未知品種的野花。我們只需要提供環(huán)境，通過愛，讓他們變得強大。上大學，選專業(yè)，找工作，諸如此類，都是他們自己的事情。