小孩子厭學(xué)不愛上學(xué)作為家長(zhǎng)的如何開導(dǎo)教育孩子？
孩子一般是在讀三年級(jí)會(huì)有這現(xiàn)象在一年級(jí)和二年級(jí)沒有什么家庭作業(yè)孩子不會(huì)有壓力三年級(jí)就不一樣了多了作文和背單詞和默寫課文于是孩子們會(huì)出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)有厭學(xué)的跡象
這時(shí)候做家長(zhǎng)該如何開導(dǎo)孩子們呢？我給大家推薦一下
1孩子出現(xiàn)這種情況要第一時(shí)間跟孩子開導(dǎo)多多說學(xué)習(xí)的樂趣比如說為什么要默寫古詩因?yàn)槟惆阉瑢懗鰜砹嗽诳荚嚨臅r(shí)候你就可以把它做出來比如這道題是10分你做對(duì)了就可以得到這10分還有作文你要圍著這個(gè)標(biāo)題來寫把標(biāo)題的重點(diǎn)給寫出來因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候作文是最高分如果你說了這么多孩子還是不肯認(rèn)真學(xué)習(xí)那你就是準(zhǔn)備一本故事書跟孩子一起閱讀讓孩子學(xué)習(xí)書中的人物
2現(xiàn)在的孩子大部分喜歡手機(jī)開始對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣這類孩子真比較難管教做家長(zhǎng)的要限制孩子玩手機(jī)平時(shí)自己和孩子們?cè)诩依镆采倌檬謾C(jī)出來玩在家孩子寫作業(yè)你可以看看報(bào)紙和雜志都可以準(zhǔn)確引導(dǎo)孩子
孩子不想讀書了，作為家長(zhǎng)該怎么辦？
孩子不想讀書的原因及解決方法：1、當(dāng)你家孩子對(duì)你說他不想讀書，你首先是要傾聽他不讀書的原因。分析他的心理，如果是因?yàn)槌煽?jī)不好，沒有信心，不想讀了。那我們作為家長(zhǎng)就要告訴他，你現(xiàn)在還有時(shí)間努力，你可以學(xué)習(xí)得更好。不要怕，只要孩子還有心學(xué)習(xí)，我們就要大力支持，或者選擇跟他報(bào)個(gè)培訓(xùn)的班也是可以的。
2、當(dāng)孩子跟你說，他是不喜歡讀書，覺得讀書很沒有趣，自己怎么都是學(xué)不進(jìn)去的，這個(gè)時(shí)候。你就要問他喜歡什么，對(duì)什么有興趣，如果他說，他對(duì)廚師，電腦，或者其他任何的職業(yè)有興趣，你一定要跟他認(rèn)真的選擇一個(gè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆铀?，有興趣就要支持他去學(xué)習(xí)一個(gè)技術(shù)。
3、如果孩子跟你說，他不讀書是因?yàn)槠匠Ｅc同學(xué)之前關(guān)系處理不好，這種情況下，作為家長(zhǎng)，就要教會(huì)他怎么處理同學(xué)之前的關(guān)系。并且舉例子來教會(huì)他處理各種問題。
總結(jié)：
就是不管孩子跟你說是什么原因?qū)е滤幌雽W(xué)習(xí)的，作為家長(zhǎng)都要好好的去分析他不學(xué)習(xí)的原因，從實(shí)質(zhì)上解決問題，不能強(qiáng)制要求孩子，這樣他會(huì)反抗。也不能任由孩子墮落，以后孩子大了在社會(huì)上就會(huì)混不走的。
家長(zhǎng)如何教育孩子寫作？
首先背大量?jī)?yōu)美段落和范文，古詩詞。掌握豐富的詞匯，然后講寫作技巧和方法，觀察體驗(yàn)生活，深入細(xì)致。一篇篇輔導(dǎo)，要有耐心，手把手組織材料，開頭，過度，敘述，結(jié)尾。各種文體都是這樣。等孩子會(huì)組織材料了，會(huì)寫了，你就輕松了。俗語道:扶上馬，送一程。寫作有巧門，這是經(jīng)驗(yàn)。天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄。
作為家長(zhǎng)如何讓孩子自律作文？
從點(diǎn)滴的每日的日記，堅(jiān)持寫平常的一些事物的觀察，讓他用心去記發(fā)生過的一些有趣的事，讓他繼續(xù)去記錄，然后多抄一些詩歌，朗讀好的散文朗讀一些好的文章
孩子高一感覺很累，作為家長(zhǎng)該怎么辦？
作為執(zhí)教多年的高中老師，我分享一下我的看法。
孩子進(jìn)入高一感覺學(xué)習(xí)很累，首先說明這個(gè)孩子主觀上是要學(xué)習(xí)的，值得鼓勵(lì)。但是問題就出在，在學(xué)習(xí)方法上沒有及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
高中的知識(shí)，特別是理科，難度相比初中提高了很多個(gè)層次，并且知識(shí)的容量也非常大。初中時(shí)基本都是講三練一，練的題目課堂上基本都反復(fù)講過過類似的。但是高中的理科內(nèi)容，基本都是講一練三，老師課堂上講到的可能是一種題型，要求學(xué)生課后能舉一反三做出三種題型。在這種情況下如果還按照初中時(shí)的學(xué)習(xí)方法，肯定無法滿足高中大容量、深難度的學(xué)習(xí)要求。
在介紹學(xué)習(xí)方法之前，首先要轉(zhuǎn)變一下思路，先要搞清楚學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么。
學(xué)習(xí)的目標(biāo)不是完成作業(yè)、也不是做完幾張考卷。而是在有限的時(shí)間內(nèi)記住了什么，理解了什么，掌握了什么，學(xué)會(huì)了運(yùn)用什么方法解題。
接下來我就告訴你怎么進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。有效的學(xué)習(xí)包含四個(gè)主要的部分：找問題、存問題、解問題和鞏固問題。
學(xué)習(xí)的第一個(gè)步驟“找問題”：我們做作業(yè)，或者是做考卷的目的，就是找出我們需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。通過做題，找出自己哪些內(nèi)容，哪些知識(shí)還不會(huì)，還掌握的不牢固。其實(shí)就是我們?nèi)粘Ｋf的“查漏補(bǔ)缺”中的“查漏”。所以做作業(yè)，或者做考卷只是一個(gè)手段。什么手段？就是找問題的手段，而很多同學(xué)往往是將學(xué)習(xí)的手段當(dāng)成了目的，做完一套考卷，就萬事大吉不知道干什么了。當(dāng)然，找問題也不一定全靠做作業(yè)或做考卷，也可以通過看書通過聽課來找自己不熟練、不會(huì)的問題。當(dāng)然相比來說，做題的過程找問題效率最高。
學(xué)習(xí)的第二個(gè)步驟是“存問題”：我們一次作業(yè)或一張考卷，往往有好幾個(gè)題目還不是很會(huì)、或者不是很懂。而此時(shí)我們往往又有其他學(xué)科的一些任務(wù)，沒有足夠的時(shí)間及時(shí)解決和及時(shí)消化。這時(shí)候就需要我們，即使對(duì)那些問題做標(biāo)記，最好能存放在某一個(gè)地方。就像一個(gè)加工廠運(yùn)來了需要被加工的材料，我們要存放在材料倉庫里。所以我們最好有這么一個(gè)本子，就是存放各種問題，哪怕上面寫的只是某些問題所在的位置。你不只及時(shí)記下來，隨著時(shí)間拉長(zhǎng)，我們會(huì)很容易把它遺忘掉，就不知道還有那些問題沒有解決，沒有掌握，那么之前的做作業(yè)以及做考卷的過程就白費(fèi)了。當(dāng)然，需要背誦、需要記憶的一些材料也可以作為需要加工的原材料存放在一起，等待被加工。
學(xué)習(xí)的第三個(gè)過程是“解問題”：之前存下來的問題，我們要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候一個(gè)一個(gè)的將它們解決掉。這個(gè)過程可以放在課間課后或者是自修等等，一些相對(duì)自由的時(shí)間里。當(dāng)然你也不能將這個(gè)過程一拖再拖，最好一個(gè)問題能在三天之內(nèi)解決掉。需要記憶背誦的內(nèi)容，我們將它記下、背下來，就算解決掉了。不理解的、不會(huì)的問題或題目，你能理解了，能將正確解答寫出來了，這就算解決了。在這個(gè)過程中，我們要很好的去利用身邊的一些資源，比如說參考書，比如說老師、同學(xué)等等。學(xué)習(xí)不一定要單打獨(dú)斗，我們要學(xué)會(huì)將身邊的資源為我所用。很多人以為，到了這一步學(xué)習(xí)的過程就結(jié)束了，其實(shí)后面還有一個(gè)尤為關(guān)鍵的一個(gè)步驟。據(jù)我多年觀察，能持之以恒的走到這第三步的同學(xué)已經(jīng)少之又少。
學(xué)習(xí)的第四個(gè)步驟是“鞏固問題”：人的思維具有慣性，而且這個(gè)慣性非常強(qiáng)大。這就是為什么很多同學(xué)這一次出這樣的問題，下次還是出類似的問題，反反復(fù)復(fù)無法完全解決的原因。雖然你暫時(shí)能將正確的解答寫出，但難保過了一兩周或一個(gè)月之后，這個(gè)問題你還能夠正確解答。所以我們?cè)谕瓿傻谌齻€(gè)步驟之后，應(yīng)該將正確的解答，在反復(fù)的去看，反復(fù)的去記憶，反復(fù)的去思考。我給的標(biāo)準(zhǔn)是解決問題之后的一周之內(nèi)至少看5遍以上。另外這些材料可以作為下次考前的復(fù)習(xí)材料，重點(diǎn)去看。有些同學(xué)考試之前一頁一頁的翻課本，我覺著這些同學(xué)學(xué)習(xí)效率太低了。自己曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，不會(huì)的問題，就是最好的復(fù)習(xí)材料。
所以理科的學(xué)習(xí)也是這樣，千萬不要把刷題當(dāng)做目標(biāo)和目的，否則你就誤入歧途了。一套題目做完，將自己錯(cuò)誤的問題，一個(gè)一個(gè)去分析，看這個(gè)問題它考察的知識(shí)點(diǎn)和方法是什么，這就是你接下來將要重點(diǎn)去學(xué)習(xí)的內(nèi)容。結(jié)合我上面講的學(xué)習(xí)的四大操作性比較強(qiáng)的步驟。相信你無論在哪些學(xué)科上，都會(huì)取得突飛猛進(jìn)的成就。
希望我的解答對(duì)你有所幫助。
孩子談戀愛了作為家長(zhǎng)我該怎么辦？
如果孩子是早戀，那作為家長(zhǎng)一定不能袖手旁觀，一定要想辦法阻止，但阻止要講究方式方法，特別是女孩早戀，最好是媽媽去和女兒溝通，和她講清早戀的危害，特別是耽誤學(xué)業(yè)，成功的可能性又很小，一不小心，自己還容易受到傷害，所以一定要以學(xué)業(yè)為重，等上班后再考慮談對(duì)象的事。
孩子早戀了怎么辦作為家長(zhǎng)如何處理？
如果孩子的早戀，他沒有影響學(xué)習(xí)沒有影響到別人，家長(zhǎng)其實(shí)可以放寬心。這個(gè)時(shí)候需要告訴孩子，讓孩子明白一個(gè)道理，這個(gè)時(shí)候精力應(yīng)該主要放在學(xué)習(xí)上。
如果早戀，那么可能會(huì)影響他的成績(jī)，影響他的上課聽講，導(dǎo)致最后沒有辦法取得好成績(jī)，沒有辦法考上一個(gè)好的大學(xué)，要讓他明白、克制。
作為幼師應(yīng)該如何教育孩子？
教師應(yīng)該正確、公正、客觀地評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子孩子們一起生活在一個(gè)集體中，教師就像孩子的媽媽一樣，在孩子的心里，老師就是絕對(duì)的權(quán)威，但是每個(gè)孩子都同樣希望得到老師的關(guān)愛，不論是漂亮的、能干的、聰明的的孩子，還是調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)的孩子，他們都渴望老師是關(guān)心自己、愛自己的。如果因?yàn)閭€(gè)人喜好，將私人感情融入對(duì)孩子的愛中，那么愛的天平就傾斜了，對(duì)于孩子是不公平的。教師應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力以發(fā)展的眼光看待沒個(gè)幼兒，充分肯定沒個(gè)幼兒的長(zhǎng)處每個(gè)孩子都是一個(gè)不斷發(fā)展的個(gè)體，身為幼兒教師，應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。教師應(yīng)有正確的教育評(píng)價(jià)觀，堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，改變橫向比較的方法。
家長(zhǎng)怎么教育孩子做好防溺水教育？
對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育我們主要可以從兩個(gè)方面入手，第一個(gè)就是要重視對(duì)于孩子的防溺水教育工作，樹立起他們的安全意識(shí)，第提高避險(xiǎn)、脫險(xiǎn)的能力，二就是要做好監(jiān)護(hù)人角色，日常要密切關(guān)注孩子的去向。
勸導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子教育的話？
勸導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子教育，一是對(duì)家長(zhǎng)自身的影響勸導(dǎo)。
二是對(duì)孩子身的影響來勸導(dǎo)。對(duì)家長(zhǎng)自說來說，不重視孩子教育，對(duì)家長(zhǎng)來說可能是家長(zhǎng)一生的負(fù)擔(dān)。孩子沒有良好的教育，也就沒有良好的生活。家長(zhǎng)就要操心孩子的一輩子。如果孩子得到了良好的教育，自身獨(dú)立自主的能力加強(qiáng)了，家長(zhǎng)也就用不著為孩子操心。自己也能有一個(gè)幸福的晚年。
二是從孩子個(gè)人來說，得到了良好的教育，自己的知識(shí)水平，個(gè)人能力都會(huì)有很大的提升。生活空間及生活質(zhì)量都會(huì)大大地提升。做輕松的工作得高額的報(bào)酬。所以家長(zhǎng)應(yīng)為孩子的一生著想。重視孩子教育，讓孩子擁有豐富人生的資本。
