不知道你是問幼兒心理學(xué)案例分析題的分類還是具體題目，回三道樣例給你好了。1、試從學(xué)前兒童心理發(fā)展的角度分析下面做法的危害。有些家長“望子成龍”心切，對幼兒安排了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要么學(xué)英語，要么學(xué)鋼琴，要么學(xué)美術(shù)等等。每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排得滿滿得，周六周日也不例外，生怕孩子貪玩。從不輕易讓孩子與鄰居家的孩子共同玩耍，而自己也不愿與孩子一起游戲。即使孩子想嘗試做一些簡單家務(wù)也由家長完全包辦。2、“一個(gè)孩子問：媽媽，您知道世界上最驕傲的動(dòng)物是什么嗎？我告訴你吧，是金魚！它總是搖頭晃腦。”為什么這個(gè)孩子會(huì)得出這樣的結(jié)論？請分析其原因。3、有位老師記錄了她的一次經(jīng)驗(yàn)。班上小朋友抓了蝸牛，老師強(qiáng)制他們?nèi)拥?，誰也不肯。于是老師采用了紙折了一個(gè)“房子”，讓他們把蝸牛都放進(jìn)去，并答應(yīng)他們吃完飯可以把蝸牛帶回家。結(jié)果，孩子們吃飯?zhí)貏e快。請分析這個(gè)老師所采用的方法。