您好！很高興回答您提出的問題。

剛上一年級的孩子，很多方面還很難擺脫幼兒園的習(xí)性。因此，應(yīng)該提早為一年級做好準(zhǔn)備。作為一年級家長，我們應(yīng)該著落從以下著手。

第一、提早讓早睡早起

小學(xué)上學(xué)時(shí)間不在學(xué)校像幼兒園那么晚，所以，孩子必須盡快適應(yīng)這個(gè)作息時(shí)間。

第二、教育孩子做事不拖拖拉拉

從一年級開始，學(xué)校就開始有作業(yè)了。所以，從一年級就得開始養(yǎng)成做事有緊迫感。

第三、教會孩子勤學(xué)好問

一年級不再像幼兒園那樣純粹去“打醬油”而是每天要面臨很多知識的學(xué)習(xí)，遇到不會的就得多問。

第四、教會孩子一到家就抓緊完成作業(yè)

如果從一年級開始就養(yǎng)成第一時(shí)間把作業(yè)完成，那么，對孩子的收益將是終生的。

好了，希望我的回答對您有所幫助！

孩子上小學(xué)，媽媽怎么輔導(dǎo)？

我結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和心理學(xué)的知識，給您提一個(gè)小建議：在寫作業(yè)過程中，給孩子一點(diǎn)控制感。這里的控制感，不是說我們要管著孩子，而是說要給孩子一點(diǎn)選擇權(quán)。

比如說一本習(xí)題集，你可以每一次事業(yè)給孩子做，由家長來決定孩子做哪一頁，他完全被動。也可以讓孩子選擇他做哪一頁。后者就會給孩子一種控制錯(cuò)覺，提高他做題的愉悅感和積極性。但是結(jié)果都一樣，習(xí)題集最終會被做完。所謂的控制錯(cuò)覺，就是允許人們在既有選項(xiàng)的基礎(chǔ)之上做一點(diǎn)小改動。

人都需要一點(diǎn)控制感。你替孩子做決定，對方就會有逆反心理。你稍微給他一點(diǎn)選擇權(quán)，給他一點(diǎn)控制感，哪怕僅僅是一個(gè)控制錯(cuò)覺，他就會更容易接受你聽起來像建議的決定。

所以嘍，今晚輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)，別忘了把“先寫語文后寫數(shù)學(xué)”，換成“你想先寫什么作業(yè)呢？”