論文現(xiàn)狀和問(wèn)題的區(qū)別？
在學(xué)術(shù)研究中，論文現(xiàn)狀和問(wèn)題是兩個(gè)重要的概念，它們之間存在著明顯的區(qū)別。
論文現(xiàn)狀指的是對(duì)研究領(lǐng)域內(nèi)已有研究成果的綜述和分析。研究者需要查閱大量文獻(xiàn)，了解該領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)和進(jìn)展，全面了解研究領(lǐng)域內(nèi)已有的研究成果，從而找到一個(gè)適合的研究問(wèn)題和課題。在現(xiàn)有研究基礎(chǔ)上，研究者需要評(píng)價(jià)已有研究成果的局限性、不足之處和改進(jìn)空間，同時(shí)也要發(fā)現(xiàn)新的研究方向和創(chuàng)新點(diǎn)，從而為研究提供有益的思路和啟示。
問(wèn)題是研究者需要解決的未解決或有待改進(jìn)的問(wèn)題或存在的矛盾。問(wèn)題通常是基于現(xiàn)有研究的局限性和不足，從而確定研究的方向。在確定問(wèn)題時(shí)，首先要考慮的是問(wèn)題的科學(xué)性、實(shí)際性和創(chuàng)新性。問(wèn)題需要能夠得到解決和實(shí)現(xiàn)，同時(shí)如果能對(duì)當(dāng)前研究領(lǐng)域帶來(lái)新的啟示和創(chuàng)新，這也會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的研究問(wèn)題。
因此，論文現(xiàn)狀和問(wèn)題是相互聯(lián)系又有明顯區(qū)別的。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有研究成果的了解和評(píng)價(jià)，研究者才能定位并確定問(wèn)題，進(jìn)而展開(kāi)研究工作。
兒童餐廳現(xiàn)狀與弊端？
現(xiàn)狀有:
還是停留在裝飾卡通形象、擺放兒童娛樂(lè)設(shè)備、設(shè)計(jì)兒童菜單等傳統(tǒng)做法
弊端有:
有部分親子餐廳會(huì)提供兒童專屬套餐，但是多數(shù)餐廳不會(huì)細(xì)分成人、孩子的菜單，還有的認(rèn)為是“親子”氛圍不濃。
有消費(fèi)過(guò)的家長(zhǎng)表示，“親子餐廳”不過(guò)是個(gè)打著餐廳名號(hào)的室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)，餐難吃、價(jià)格貴、大同小異。
農(nóng)村留守兒童教育論文好寫(xiě)么？
農(nóng)村留守兒童教育論文好不好寫(xiě)？
這個(gè)問(wèn)題我感覺(jué)問(wèn)的有點(diǎn)二。為什么這樣說(shuō)？
城市留守兒童教育論文好寫(xiě)？
這個(gè)好不好寫(xiě)？
要看對(duì)什么人來(lái)說(shuō)的。從事農(nóng)村留守兒童已經(jīng)的教育專家學(xué)者寫(xiě)農(nóng)村留守兒童教育論文肯定比寫(xiě)城市留守兒童教育論文要容易一些，相對(duì)好寫(xiě)。所以說(shuō)，沒(méi)有從事留守兒童研究的教育專家寫(xiě)起這個(gè)方面的論文估計(jì)肯定難些。
企業(yè)現(xiàn)狀對(duì)于論文的作用？
必須得了解現(xiàn)狀，才知道要從哪里出發(fā)，這是研究的切入點(diǎn)
寫(xiě)論文如何區(qū)分現(xiàn)狀，問(wèn)題和原因？
個(gè)人理解現(xiàn)狀側(cè)重表象、現(xiàn)在的情況；問(wèn)題側(cè)重表象歸納、總結(jié)或再抽象。舉例：我主講的某裝置課程，學(xué)生興趣不大，上課無(wú)精打采，課程建設(shè)也比較落后，缺少mooc等新手段?，F(xiàn)象：學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳，動(dòng)力不足，考試一塌糊涂。教師照本宣科，沒(méi)有新意。問(wèn)題：課程建設(shè)滯后，不能反應(yīng)未來(lái)就業(yè)指向；教學(xué)組織落后，未能應(yīng)用現(xiàn)代教育理念和技術(shù)；教學(xué)重點(diǎn)仍停留在知識(shí)層次，沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)向技能層次。解決方法：加大投入……
論文研究現(xiàn)狀怎么寫(xiě)？
課題研究現(xiàn)狀也叫“國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀綜述”，即簡(jiǎn)述或綜述別人在本研究領(lǐng)域或相關(guān)課題研究中做了什么，做得如何，有哪些問(wèn)題解決了，哪些尚未解決，以便為自己開(kāi)展課題研究提供一個(gè)背景和起點(diǎn)。也有利于自己課題找到突破口和創(chuàng)新處。
如果說(shuō)格式的話,基本上就是先分門(mén)別類地梳理一下相關(guān)研究及其成果，注意最好是條理化、分門(mén)別類，這本身就是一項(xiàng)研究。
分類是最基礎(chǔ)性的研究工作。然后對(duì)這些研究和成果進(jìn)行評(píng)論，共同點(diǎn)、不同點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，然后做一個(gè)總結(jié)。大概就是如此。
現(xiàn)狀調(diào)查論文怎么寫(xiě)？
寫(xiě)現(xiàn)狀調(diào)查論文首先要明確研究的主題，在文獻(xiàn)中查找相關(guān)資料，歸納總結(jié)前人的研究成果和不足之處，再結(jié)合自己的觀點(diǎn)和研究范圍進(jìn)行分析和討論。
其中，論文結(jié)構(gòu)通常包含問(wèn)題陳述、背景介紹、前人研究綜述、研究方法、數(shù)據(jù)分析和討論、結(jié)論和建議等部分。
在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意論點(diǎn)清晰、邏輯嚴(yán)密、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。除了文字表達(dá)外，圖表統(tǒng)計(jì)也是重要的輔助表達(dá)方式。最后，要對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行詳細(xì)的引用和參考文獻(xiàn)的列舉。
論文現(xiàn)狀分析包括哪些？
論文中的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析，包括圍繞特定選題國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者已經(jīng)出版和發(fā)表的學(xué)術(shù)成果，包括專著和論文等，需要對(duì)查出的成果進(jìn)行總結(jié)分類，一條一條闡述。
除了專家學(xué)者的論著以外，各個(gè)國(guó)家或地區(qū)針對(duì)某個(gè)問(wèn)題會(huì)社會(huì)現(xiàn)象采取的改革措施一級(jí)已經(jīng)取得的成效也在現(xiàn)狀分析范疇。
論文的營(yíng)銷現(xiàn)狀包括哪些內(nèi)容？
我說(shuō)幾點(diǎn)供你參考:1企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)屢2企業(yè)SWOT分析3企業(yè)營(yíng)銷策略、企業(yè)營(yíng)銷目標(biāo)4企業(yè)營(yíng)銷隊(duì)伍構(gòu)成、培訓(xùn)狀況
論文的發(fā)展現(xiàn)狀包括什么？
論文的發(fā)展現(xiàn)狀主要包括以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)科交叉：在當(dāng)今學(xué)術(shù)界，學(xué)科交叉已成為趨勢(shì)。許多學(xué)科的交叉研究為新思路和新方法的產(chǎn)生提供了可能。例如，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)科學(xué)和社會(huì)學(xué)已經(jīng)開(kāi)始合作，從而促進(jìn)了社交網(wǎng)絡(luò)分析等新領(lǐng)域的發(fā)展。
2.多元化的論文類型：除了傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)期刊論文外，現(xiàn)在還出現(xiàn)了許多新的論文類型，包括綜述論文、評(píng)論論文、實(shí)踐論文、數(shù)據(jù)報(bào)告等。這些新類型的論文為作者提供了更多的發(fā)表平臺(tái)，也拓寬了學(xué)術(shù)研究的領(lǐng)域。
3.數(shù)字化/開(kāi)放獲?。弘S著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，許多期刊和出版商已經(jīng)開(kāi)始采用數(shù)字化和開(kāi)放獲取的方式來(lái)出版論文。這種趨勢(shì)使得更多的人可以獲得更廣泛的文獻(xiàn)資源，并且為全球范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)研究提供了更多的機(jī)會(huì)。
4.數(shù)據(jù)共享：越來(lái)越多的學(xué)者開(kāi)始意識(shí)到數(shù)據(jù)共享的重要性。他們更傾向于將數(shù)據(jù)公開(kāi)共享以及在著作中引用已有的數(shù)據(jù)集。這種趨勢(shì)可以幫助其他學(xué)者更好地理解和應(yīng)用數(shù)據(jù)，從而促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作。
5.革新性的研究工具：隨著技術(shù)不斷的更新?lián)Q代，許多新的研究工具正在被開(kāi)發(fā)出來(lái)并得到廣泛使用，例如：人工智能、大數(shù)據(jù)分析、虛擬現(xiàn)實(shí)、機(jī)器學(xué)習(xí)等。這些研究工具為學(xué)術(shù)研究提供了更多的可能性，同時(shí)也為學(xué)者們提供了更多的新穎方式來(lái)傳遞其科研成果。
