首先提高對音樂課的認識音樂課并不是可有可無的附屬品,它是開啟學(xué)生智力,是學(xué)生掌握知識、培養(yǎng)能力、陶冶高尚道德情操和高雅生活情趣,提高審美能力、樹立遠大理想和樂觀的生活態(tài)度的一門重要學(xué)科,作為音樂教師,首先要重視自己這一課,上好每節(jié)課。這些年來,好些農(nóng)村中小學(xué)都沒有專業(yè)音樂教師,即使有了都留不住兩年,音樂課就成了可有可無的了,學(xué)生的音樂基礎(chǔ)很差,也沒有興趣,各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視音樂課的開展,為音樂老師創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。其次老師應(yīng)具備較高的音樂專業(yè)素質(zhì)作為一個音樂教師,缺乏音樂專業(yè)知識,不能理解音樂的內(nèi)涵,音樂的美,就無從設(shè)計好的教學(xué)方案,就無從讓學(xué)生的理解音樂表達的感情和藝術(shù)感染力。老師教得吃力,學(xué)生學(xué)得乏味。如,欣賞課上不好,有些樂曲要求學(xué)生演奏,但有些音樂老師一種樂器都不會,如何教呢,有些樂曲要求舞蹈,也無法進行。音樂課就成了單純的唱歌課,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性可想而知了。再次多給學(xué)生鼓勵,培養(yǎng)其自信心成功對每個人來說都是向往的,而又是不易實現(xiàn)的,只要看到自己的成功,就能最大限度的提高他們的積極性,挖掘每個人的最大潛力。我認為,每個人都是喜歡音樂的,一但閑暇時,總想欣賞一段美妙的音樂,即使五音不全,也想唱幾句。不敢放聲唱,當眾唱,那是怕唱不好、沒自信的原因。沒自信無從談成功。作為一個教師這時候因該多鼓勵學(xué)生,給他們自信,鼓勵對培養(yǎng)一個人的自信心是非常重要的重要的。因此,我總是在教學(xué)中,經(jīng)常表揚學(xué)生,激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣。第四利用現(xiàn)代教育技術(shù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)代教育技術(shù)越來越充滿活力,將信息技術(shù)融合教音樂教學(xué)中,可以大大增強音樂教學(xué)的效果。音樂教學(xué)的根本任務(wù)是,培養(yǎng)全面發(fā)展人才。因此,對學(xué)生進行思想品德教育和審美教育是最重要的教學(xué)任務(wù)。教師在教樂理知識,培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力和音樂創(chuàng)造力的同時,必須進行思想品德教育和審美教育。教師要利用多媒體圖文并茂,聲像并舉,能動會變,形象直觀的特點和豐富的資源,生動直觀地表現(xiàn)歌曲所描繪的豐富的活動場面,因為,美麗的自然風(fēng)光具有豐富的美育因素。教師還要促進音樂課堂教學(xué)的優(yōu)化,強化音樂教學(xué)過程,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,想象美,創(chuàng)造美。這些對于深化德育有非常好的效果。能讓學(xué)生感受到,音樂是怎樣表達豐富的感情的。利用多媒體增大信息容量,這樣,一節(jié)課就可以欣賞到大量的音樂,如舞蹈、新歌、歌星演唱等內(nèi)容,使學(xué)生不斷吸收新的信息,給學(xué)生以美的享受、美的教育、美的熏陶和品德教育,從而,使音樂課變得既生動有趣,又有教育意義。最后開展豐富多彩的文藝活動,激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣組織一些文藝活動演出,讓學(xué)生真正感受到,音樂不是可有可無的附屬品,是音樂豐富了他們的文化生活,使生活變得更精彩,既開發(fā)了智力,增長了才干,又陶冶了高雅的生活情趣。總之,生活離不開音樂,如果沒有音樂,我們都可以想象這個世界是多么單調(diào),多么枯燥無味。作為音樂老師,激發(fā)學(xué)生學(xué)音樂,弘揚和培育中華民族優(yōu)秀音樂文化,任重而道遠。