大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育的目標(biāo)與機(jī)構(gòu)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育的目標(biāo)與機(jī)構(gòu)的解答，讓我們一起看看吧。

奧爾夫教育體系三大特點(diǎn)及教育目的？

原本性、綜合性、創(chuàng)造性。

奧福教學(xué)法主要關(guān)鍵在于"探索" 及 "經(jīng)驗(yàn)"，激發(fā)參與者的想象力與幻想力，邀請(qǐng)學(xué)習(xí)者進(jìn)入音樂(lè)的喜樂(lè)中，發(fā)展?jié)撛诘囊魳?lè)性，著重音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)本身就是最重要的目標(biāo)。

因此在教學(xué)上特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性教學(xué)、漸進(jìn)式教學(xué)、本土化教學(xué)、完整性教學(xué)、社會(huì)性教學(xué)、平衡性教學(xué)、專門性教學(xué)，讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠充份發(fā)揮創(chuàng)作潛能，也能夠在循序漸進(jìn)的引導(dǎo)中快樂(lè)走進(jìn)音樂(lè)殿堂，學(xué)習(xí)起來(lái)自然而沒(méi)有隔閡，又能夠一面享受合奏的樂(lè)趣，并從中獲得成就感及滿足感。

奧福教學(xué)是藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，除用于幼兒的啟蒙期之外，青少年、成人乃至于銀發(fā)族，都可從中獲得啟發(fā)，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受創(chuàng)造、合作、互動(dòng)的樂(lè)趣。

其他應(yīng)用

奧爾夫方法最初旨在向兒童教授音樂(lè)，但由于它提供的協(xié)調(diào)性、靈活性和注意力的不同好處，該技術(shù)通常用于教授有特殊需要的個(gè)人。

該技術(shù)的簡(jiǎn)單性允許所有范圍的殘疾學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程。弱智學(xué)生可以輕松完成任務(wù)，而不必?fù)?dān)心被嘲笑或被甩在后面。視障/盲人那些由于“經(jīng)常呼吸很淺”而傾向于“猶豫、生澀和過(guò)度控制”運(yùn)動(dòng)的人可以使用不同的呼吸和運(yùn)動(dòng)練習(xí)來(lái)放松他們的身體和呼吸。

有聽(tīng)力障礙的學(xué)生 可以通過(guò)感受不同樂(lè)器產(chǎn)生的振動(dòng)來(lái)使用奧爾夫方法。由于音樂(lè)大多具有彈性，因此受到精神損害的學(xué)生可以使用該方法作為一種治療形式。即使是年老體弱的老年人也可以使用奧爾夫方法來(lái)幫助提高記憶力、靈活性和敏捷性。

特殊學(xué)校招收哪類孩子？

第一種是嚴(yán)重腦癱的兒童，這類兒童對(duì)指令是沒(méi)有任何反應(yīng)的，就是我們說(shuō)什么他都不懂，下指令也沒(méi)反應(yīng)，怎么教也學(xué)不含，往往這樣的兒童還有行動(dòng)不便，甚至有些嚴(yán)重的是根本動(dòng)彈不得，就一直躺在床上，還伴有大小便失禁等情況的。

第二種是嚴(yán)重的多重殘疾的兒童。

什么是教育目的，培養(yǎng)目標(biāo)，教育方針？它們的關(guān)系如何？

（1）教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人的總的要求，它規(guī)定各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)要求。培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的的具體化，它是結(jié)合教育目的、社會(huì)要求和受教育者的特點(diǎn)制定的各級(jí)各類教育或?qū)I(yè)的培養(yǎng)要求。二者是普遍與特殊的關(guān)系。培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的的具體化。

　　（2）教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的特定要求或產(chǎn)生的預(yù)期變化。索壞蛋教育目的的關(guān)系是具體與抽象的關(guān)系。

　?。?）教育方針是國(guó)家根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的要求，為實(shí)現(xiàn)教育目的所規(guī)定的教育工作總方向。教育方針包含教育目的，但二者的角度不同，教育方針主要是從政策的角度規(guī)定教育目的及其實(shí)現(xiàn)，而教育目的主要從學(xué)術(shù)的層面來(lái)表達(dá)教育的理想。

特殊教育怎么樣，好就業(yè)嗎？

        特殊教育不太好就業(yè)

        一是人口減少的大環(huán)境，總體人口減少，特殊人群也會(huì)相應(yīng)減少；二是現(xiàn)代人越來(lái)越注重少養(yǎng)精養(yǎng)，在孩子未出生就做好了很多準(zhǔn)備，先天性疾病減少，后天導(dǎo)致的殘障兒童減少；三是特殊教育??編制的機(jī)構(gòu)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，而私立的特殊教育很少。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育的目標(biāo)與機(jī)構(gòu)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育的目標(biāo)與機(jī)構(gòu)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。