～6歲孩子

我覺得孩子的生長環(huán)境應(yīng)該溫馨、平和。玩具最好是棉的、木質(zhì)的東西，可能的情況下可以自己給孩子制作玩具，把對孩子的感情也放進(jìn)玩具中。買的布娃娃都是千篇一律的，孩子沒有了想像的空間，我們可以給孩子做一個布娃娃，只畫眼睛，這樣孩子面對這個布娃娃的時候就可以想像它的表情，是高興或者是難過的。

在家不要看電視和聽錄音機(jī)，孩子看電視對他的視力有很大的傷害，造成傷害后后悔就晚了！看電視還會破壞孩子的想像力和創(chuàng)造力。媽媽的聲音再不好聽，也比電視和錄音機(jī)里的聲音動聽，自己給孩子唱歌講故事，融入了愛的感覺的聲音對孩子非常有意義的。

讓孩子參與家務(wù)勞動，這個時期的孩子特別喜歡模仿，看家長做事情，也是讓孩子學(xué)會生活和生存，當(dāng)然，這一切都是在確保安全的前提下進(jìn)行的，在和孩子一起做事情的時候，不是快快地做完一件事情，而是享受在一起干活的樂趣，如讓孩子學(xué)習(xí)怎么拿碗，湯才不會灑出來；怎樣才能把碗筷放整齊等。

7-8歲的孩子

不太適合進(jìn)行技能方面的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)從智力方面進(jìn)行培養(yǎng)。家長在孩子教育方面要充分尊重孩子的愛好和選擇，才能讓孩子的身心得到健全的發(fā)展。其中最重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣、良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。

10歲以前的孩子報很多各科的補(bǔ)習(xí)班是不合適的。一般做家教的老師，他的目的很簡單，讓你考個高分，對考試?？嫉闹攸c難點進(jìn)行技巧性的培養(yǎng)，對孩子學(xué)習(xí)能力提升沒有太大幫助。家長可能也發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象，給孩子報班，孩子成績就上來了，不報班，孩子成績就降下來了。這說明在上補(bǔ)習(xí)班時，老師只是對一些重點題型做技巧性的分析，提高孩子潛在的學(xué)習(xí)能力補(bǔ)習(xí)班是做不到的。

家長在報補(bǔ)習(xí)班的時候要慎重，要考慮孩子的感受，選擇適合孩子的補(bǔ)習(xí)班，然后要明確報補(bǔ)習(xí)班的目的，是提高成績還是技能？往往家長把握不好尺度，反而給孩子增加了過多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

孩子是祖國的花朵，孩子是未來的希望。

都說現(xiàn)在的孩子真幸福，從小享受到的都是家庭給予的最好的待遇，想吃什么、穿什么全能夠得到滿足。不僅如此，很多家長因為自己當(dāng)年沒有機(jī)會學(xué)習(xí)琴棋書畫，便把圓夢的想法轉(zhuǎn)移到自己的兒女身上。另外，做父母的覺得從小就從各方面進(jìn)行啟蒙教育，對孩子的智力發(fā)育會起到很好的作用，于是從小不點兒開始，各種學(xué)習(xí)班就都給孩子報上了。君不見，各類學(xué)習(xí)班比比皆是，鋼琴、古箏、小提琴、圍棋、國際象棋、繪畫、書法、舞蹈等等，不下數(shù)十種學(xué)習(xí)班在等著孩子們?nèi)W(xué)。

讓孩子們獲得良好的發(fā)展是做家長的愿望。但是，也正如專家們所講，一切還都要看孩子自己的興趣所在，而且的確有一些項目是不適合某一階段的孩子來學(xué)，如果學(xué)習(xí)不當(dāng)，可能會給孩子帶來一些身心的影響。

所以，作為家長，請您在替孩子做出決定之前，先好好征求一下孩子的意見，真正為孩子做一個最適合他們的計劃，讓孩子健康成長。