題主問的問題和我們班的一個(gè)男孩子非常相似。這個(gè)孩子上初三了，身高和三四年級的小學(xué)生差不多。很多同學(xué)喜歡拿他的身高開玩笑，孩子對此非常敏感，一度鬧著不想去上學(xué)。那么孩子長得矮，被同學(xué)嘲笑就放棄讀書嗎？當(dāng)然不可以！

這位聰明的媽媽用證明說話其實(shí)孩子身體發(fā)育是不一致的，有的發(fā)育早一些，而有的則比較晚。身高主要是由骨齡決定的。有些孩子的生理年齡和骨齡發(fā)展不一致，造成孩子的早熟或者晚熟。一般生理年齡和骨齡相差不超過一歲是正常的。大于一歲是早熟，小于一歲屬于晚熟，就是我們經(jīng)常說的早發(fā)育和晚發(fā)育。

有一次上生物課，老師講到了腦垂體對人身體的影響，有幾個(gè)調(diào)皮的孩子就取笑班里那個(gè)個(gè)子矮小的男生。放學(xué)后孩子和爸爸媽媽說不想上學(xué)了，媽媽下午就帶著孩子去了醫(yī)院，檢查了孩子的骨齡，結(jié)果顯示該男生的骨齡比生理年齡小兩歲，也就是這個(gè)孩子發(fā)育比較晚，并不是真正的長不高。后來我在班里說了這個(gè)問題，嘲笑的聲音也隨之消失了。

增強(qiáng)孩子的營養(yǎng)和運(yùn)動，助孩子成長一臂之力1、來自于遺傳。如果父母雙發(fā)或者一方身高比較矮，那么很有可能遺傳給孩子。但是除了遺傳之外還有一些因素也會影響孩子的生長發(fā)育。

2、營養(yǎng)。營養(yǎng)是影響人身體發(fā)育的重要因素，處在快速生長發(fā)育中的孩子一定要補(bǔ)充營養(yǎng)，保證肉類、蛋類、牛奶、水果等的充足供應(yīng)。即使早晨再匆忙也要給孩子準(zhǔn)備一份豐富的早餐，不要長期讓孩子吃快餐和路邊攤。

3、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動。調(diào)查顯示適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動有助于孩子的身體發(fā)育，對身高有一定的正面影響，因此不要讓孩子長期坐著寫作業(yè)或玩游戲，家長陪伴孩子多做一些有益的運(yùn)動。

給孩子正面的引導(dǎo)1、寬慰孩子發(fā)育尚未結(jié)束，不要過早憂慮。一般來說女孩子的骨齡到17歲左右閉合，男孩子到18歲左右閉合。所以還有生長的空間，那些晚發(fā)育的孩子往往長得更高。讓孩子保持樂觀自信的心態(tài)，不要在乎同學(xué)們的嘲笑。

2、用歷史和現(xiàn)實(shí)一些身高較矮的名人事例鼓勵孩子。讓孩子明白一個(gè)人的品德、學(xué)識、能力和修養(yǎng)遠(yuǎn)比身高更重要，應(yīng)該把更多的注意力放到自我內(nèi)在的提升方面。

總結(jié)：家長在對待孩子身高的問題上自己一定要端正態(tài)度，幫孩子找出身體發(fā)育慢的原因，幫助孩子加強(qiáng)鍛煉，給孩子增強(qiáng)營養(yǎng)，同時(shí)還要打消孩子的自卑和顧慮，樂觀自信地面對學(xué)習(xí)和生活！

孩子需要上學(xué)讀書嗎？當(dāng)然需要！必須的！孩子矮，不上學(xué)難道在家呆著自己教？即便自己可以請老師教，你能保證他一輩子不出門，不被人嘲笑嗎？不能吧？

這個(gè)社會上總是有很多偏見，個(gè)子矮被嘲笑，長得胖被嘲笑，太頑皮成績差也會被嘲笑……

我們?nèi)绾稳ッ鎸λ说钠?，自己接受自己相信自己才是我們一生都需要去做的功課。

《哪吒》里，申公豹說，偏見是一座大山，可是，哪吒卻說，“我命由我不由天”拯救了陳塘關(guān)百姓，解除了別人對他的偏見。

孩子被嘲笑，不愿上學(xué)，我覺得可以從以下幾個(gè)方面去解決：

1.找班主任和校長，讓學(xué)校去引導(dǎo)孩子們。

如何看待他人的缺陷或弱點(diǎn)，讓孩子們互相幫助。我們學(xué)校也有人摔傷拄拐，但是同學(xué)們都會去幫助他，這樣就形成了互幫互助的這種狀態(tài)和氛圍。

孩子不被嘲笑，與同學(xué)們相處良好才會愿意去上學(xué)。

2.家長要幫助孩子長個(gè)兒，體育鍛煉，營養(yǎng)要跟上，畢竟還不大，還有長高的可能，千萬不要放棄。

3.家長幫孩子一起做好心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子正確去看待自己的缺陷，樹立正確的價(jià)值觀。

長得矮是不太好看，可是人生還有其他許多可能啊，把某一個(gè)方面做好，好到大家刮目相看，個(gè)子矮也沒有問題呀！比如，馬云，你現(xiàn)在還會說，他長得丑嗎？

#情感情感##教育微頭條#