正文

幼兒園社會(huì)性活動(dòng)設(shè)計(jì)(幼兒社會(huì)性活動(dòng)設(shè)計(jì)方案)

幼兒園立夏出游活動(dòng)教案?

在《清涼一夏》主題探索活動(dòng)過程中,幼兒獲得了有關(guān)夏天氣候特征,夏天常見的蔬菜、水果、植物以及人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識(shí)。幼兒講述自己對(duì)夏天的感受,和幼兒一起討論“如何度過炎熱的夏天”他們提出了多種方案,比如:穿涼快的衣服,吃冷飲,多游泳,打太陽(yáng)傘等,針對(duì)幼兒提出的方案,我們開展了一系列的活動(dòng).在音樂活動(dòng)"精彩夏天"為幼兒詮釋了夏天美麗的景色和夏天給人的愉快體驗(yàn),科學(xué)活動(dòng)"美麗的彩虹"通過雨前雨后的對(duì)比,感知夏天雨后特有的現(xiàn)象,和幼兒一起動(dòng)手制作夏天的用品,畫一畫夏天的美景,一起品嘗冰涼的水果和冷飲,讓幼兒感受夏天的美好.由于馬上要到暑假了,在開展主題活動(dòng)的同時(shí),結(jié)合主題內(nèi)容,將相應(yīng)的暑期安全教育融入其中,在給幼兒進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí),也加強(qiáng)了幼兒的安全教育,讓他們了解安全的重要性。幼兒在主題活動(dòng)中,通過與同伴互相交流,從同伴的身上學(xué)到了很多知識(shí),幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動(dòng)中我們給幼兒一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識(shí),技能,增強(qiáng)了孩子的自主性,孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展。

幼兒園社會(huì)性活動(dòng)設(shè)計(jì)(幼兒社會(huì)性活動(dòng)設(shè)計(jì)方案)

幼兒園運(yùn)書教案活動(dòng)反思?

運(yùn)輸游戲是否符合幼兒生理發(fā)展規(guī)律?

促進(jìn)幼兒哪些方面的發(fā)展?

游戲的運(yùn)動(dòng)量如何?

這個(gè)游戲促進(jìn)孩子哪些方面的發(fā)展?

如果要再次上這節(jié)課,你打算從哪幾方面去改進(jìn)?

幼兒園快樂餐廳社會(huì)性活動(dòng)區(qū)的意義?

培養(yǎng)孩子的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力,鍛煉孩子的動(dòng)手能力,觀察能力,與小朋友們之間的互動(dòng)動(dòng)力,通過活動(dòng)老師觀察幼兒的性格

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案。活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程?

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本班幼兒年齡段4-5歲,喜歡提問,喜歡解決問題,但不知道團(tuán)結(jié),想通過這樣的區(qū)角游戲方式,讓幼兒知道團(tuán)結(jié)合作,才能完成。還有幼兒在整理物品上稍有欠缺,不太喜歡整理,想利用這次活動(dòng),讓幼兒自己整理物品,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過自主選擇活動(dòng)區(qū)角,與活動(dòng)伙伴體驗(yàn)合作帶來的快樂,并獲得成功的情感。

2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng),善于探索材料的玩法。

3、不亂拿亂放,有良好的收拾整理的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):通過活動(dòng)體驗(yàn)和伙伴團(tuán)結(jié)解決困難,帶來的快樂。

活動(dòng)難點(diǎn):在活動(dòng)過程中不打鬧,活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備

益智區(qū):找瓶蓋、迷宮、數(shù)圈圈、

建構(gòu)區(qū):建構(gòu)示意圖、各種積木、小瓶子、牛奶盒

美工區(qū):彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、手工紙、水彩筆、蠟筆

語(yǔ)言區(qū):給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音、

數(shù)學(xué)區(qū):數(shù)字卡片、圖形配對(duì)、量一量、稱一稱、比一比、數(shù)一數(shù)

表演區(qū):小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡、各種服飾

活動(dòng)過程

活動(dòng)流程:激發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享快樂

一、激發(fā)興趣

故事引入,今天我們要去奇幻王國(guó),那里有很多很多好玩的東西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看誰(shuí)能玩得最好,玩得開心!

二、實(shí)踐操作

1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴。

2、師觀察幼兒與投入材料的互動(dòng)性,加以引導(dǎo)。

3、重點(diǎn)觀察:益智區(qū),鼓勵(lì)幼兒大膽操作尋找答案。

三、分享快樂

1、幼兒說一說,今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的時(shí)候有沒碰到困難?怎么解決的?

2、請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師評(píng)一評(píng)。你覺得他今天做的好嗎?什么地方做的最好?

3、教師對(duì)孩子的閃光點(diǎn)再次肯定,引發(fā)他們?cè)俅翁剿鞯呐d趣。

4、教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì),回到自己的班級(jí)

教學(xué)反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)的不足:

1、區(qū)角的內(nèi)容過多,幼兒自選區(qū)角游戲反而讓幼兒在這種自由的趨勢(shì)下,讓幼兒不知道自己該做什么,很多幼兒都是這個(gè)區(qū)角玩會(huì)那個(gè)區(qū)角玩會(huì),少數(shù)幼兒不知道解決困難,遇到困難鬧后幼兒就放棄了游戲,又進(jìn)入下個(gè)游戲。

2、活動(dòng)前的要求沒提到位,幼兒在活動(dòng)的過程中,有打鬧的,有搶玩具的,也有坐著不玩的。

3、教師只是在旁觀看幼兒玩讓孩子自由玩耍,沒有實(shí)踐的幫助幼兒,和幼兒一起互動(dòng),孩子們即使完成了,也沒有被老師注意到,導(dǎo)致幼兒興趣不夠濃厚。

今后應(yīng)完善的地方:

1,區(qū)角應(yīng)減少,分次玩每個(gè)區(qū)角這樣就可以避免幼兒不專心,東玩會(huì)西玩會(huì)

2、活動(dòng)的要求應(yīng)在游戲前就應(yīng)該提出來,并且要抓住重點(diǎn)提,在活動(dòng)過程中遇到的現(xiàn)象也可以在次提出,讓幼兒有規(guī)矩的玩區(qū)角。

3、教師應(yīng)該和孩子互動(dòng),和幼兒一起做有戲,幫助個(gè)別幼兒引導(dǎo)完成,幼兒有完成的很好的就可以立即表?yè)P(yáng),讓其他幼兒有信息繼續(xù)完成。

反思:在次,上這堂課時(shí),應(yīng)該準(zhǔn)備充分,根據(jù)本班的實(shí)際情況制定活動(dòng)方案,要考慮周全,面面俱到,結(jié)合幼兒發(fā)展水平進(jìn)行教學(xué)。

社會(huì)性聚集活動(dòng)定義?

聚集性活動(dòng)是指3人及3人以上都可以稱之為聚集性活動(dòng),尤其是在疫情期間要避免聚集性活動(dòng)。此番我國(guó)各省雖然已經(jīng)解封,但是并不意味著可以解除疫情危機(jī)?,F(xiàn)在我國(guó)主要放置兩類患者,一種是境外輸入型病例,還有一種是無癥狀感染者。因此未來自己和他人的身體健康,避免聚集活動(dòng),少去人多的地方,出門戴好口罩。

聚集性活動(dòng)特征是:

教師介紹三月三這個(gè)民俗節(jié)日,讓幼兒了解三月三的來歷和習(xí)俗。

2.組織活動(dòng)

教師提問:三月三這個(gè)節(jié)日有什么意義,你們喜歡參加三月三的活動(dòng)嗎?

教師引導(dǎo)學(xué)生回憶和總結(jié)活動(dòng)的過程和體會(huì)。

四、教育結(jié)論

通過本次活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)三月三這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,知道人們?nèi)绾螒c祝三月三這個(gè)節(jié)日,理解九重禮的含義,并在游戲互動(dòng)中體驗(yàn)和了解傳統(tǒng)民俗風(fēng)情。同時(shí),也培養(yǎng)了幼兒的民族自豪感和愛國(guó)情感。

幼兒園活動(dòng)教案:五只猴子吃香蕉活動(dòng)點(diǎn)評(píng)?

活動(dòng)目標(biāo):1.初步理解故事內(nèi)容,感受作品的趣味性。

2.認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的物體,感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.課件。2.禮物盒、紐扣。