【愛(ài)的教育感想】《愛(ài)的教育》這本書(shū)簡(jiǎn)介；這本書(shū)是由意大利作家德?亞米契斯所著，它通過(guò)一件件平凡、細(xì)致的事情、細(xì)微的記敘師生之情，父子之愛(ài)，朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)的精神。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ)，也沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，卻通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使人感受到一個(gè)最根本的東西，愛(ài)；它飽含了作家對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，作品細(xì)微處見(jiàn)真情，平凡中寓崇高，不妨說(shuō)，作者是用愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了人們的心扉。小說(shuō)主人公是三年級(jí)生安利柯，但我認(rèn)為與其說(shuō)是安利柯，不如講是在他周圍的用全身心的愛(ài)傾注于他以及他一樣的孩子們身上的師長(zhǎng)們，他們的言行中洋溢著愛(ài)的氛圍。所以，孩子們也變得可愛(ài)，純潔起來(lái)，如:安利柯的母親是個(gè)富于同情心的婦女，她會(huì)帶著孩子們送布給報(bào)上記載的窮婦人，而且她十分體貼他人，善解人意。當(dāng)安利柯發(fā)現(xiàn)這戶窮人正是同學(xué)克洛西的家事，她又不時(shí)的強(qiáng)調(diào):“不要做聲”以免傷害到男孩的自尊，當(dāng)克洛西看到他們，她又暗示兒子去與同學(xué)打招呼，使克洛西十分感動(dòng)，她還很會(huì)借機(jī)教育孩子，在告訴安利柯萬(wàn)圣節(jié)的意義時(shí)，她也會(huì)告訴他，他要用感恩的心去紀(jì)念許多英雄。安利柯的父親似乎是從來(lái)都不對(duì)孩子火的,他總是會(huì)用很溫和的語(yǔ)氣來(lái)訓(xùn)人.當(dāng)安利柯抱怨先生的態(tài)度不好時(shí),他給兒子分析先生是事出有因,并非有意,并且告訴他,要諒解別人的一時(shí)無(wú)禮,還應(yīng)敬愛(ài)辛苦的先生.學(xué)期結(jié)束,他會(huì)提醒兒子去向朋友們告別,以及去向曾對(duì)不起的人謝罪請(qǐng)求饒恕.他也很關(guān)心其他所認(rèn)識(shí)的人的情況，生活里充滿歡笑。安利柯的先生當(dāng)然也不能不提.他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是那么關(guān)心,一點(diǎn)點(diǎn)的小病都逃不過(guò)他的眼睛.他對(duì)犯錯(cuò)之后又認(rèn)錯(cuò)的孩子從不多家指責(zé),只是說(shuō)一句:下次不要在再做這種事了.他把每一個(gè)孩子都當(dāng)作自己的家人,并告訴孩子們,這個(gè)集體他們的又一個(gè)家.他對(duì)自己的行為從來(lái)都負(fù)責(zé),自己犯了錯(cuò),即使是芝麻點(diǎn)兒大的事,他也不會(huì)忘記道歉說(shuō):對(duì)不起.還有許多的人:如,他們都用自己的言行,教育孩子們?nèi)绾稳リP(guān)愛(ài)他人.整個(gè)世界充斥了一種叫作愛(ài)的空氣,輕輕飄蕩著,縈繞在每一個(gè)地方.這種有意無(wú)意有形無(wú)形中,孩子們以及每一個(gè)人學(xué)會(huì)――愛(ài).想想我們的孩子,總是被很多人愛(ài)著,呵護(hù)著,他們生長(zhǎng)在蜜罐里,卻品嘗不到甜的味道.什么時(shí)候,我們的孩子也會(huì)把別人放在心中呢我的感言:《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的,書(shū)中那些感人的情節(jié)至盡讓我不能忘懷.雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍.它吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼…感受一；愛(ài)在總在身邊縈繞愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū);一擺放在眼前;臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài).安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到.感受二；愛(ài)中包含著對(duì)生活的追求如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,也許有人會(huì)有異議.但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。感受三；愛(ài)無(wú)止境愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案,但我知道愛(ài)是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程…….因?yàn)槿缤諝獍愕膼?ài)有時(shí)會(huì)被污染,稀釋,甚至消失,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。讀完整本書(shū),不僅明白了如何去給予愛(ài),更明白,原來(lái)自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到很多人的思想,情感,所以更注意一言一行?！稅?ài)的教育》，不僅描述了安利柯所受的“愛(ài)的教育”，現(xiàn)實(shí)生活中的我更是受益匪淺。

不要為了一個(gè)人而活，一個(gè)人去承擔(dān)兩個(gè)人的愛(ài)情是很痛苦的，只有兩顆心去真心經(jīng)營(yíng)愛(ài)情，那才是真正的愛(ài)情，在愛(ài)情的世界里沒(méi)有真正的幸福，也沒(méi)有什么永恒的快樂(lè)，畢竟人都是有感情的，有七情六欲，總有太多的現(xiàn)實(shí)讓你完全不顧愛(ài)情，我們只是塵世中的一員，又怎能不顧人家和朋友的眼光，不顧家人和朋友的心情，不顧別人的感受去愛(ài)，1去追逐，也許你會(huì)在他離開(kāi)的時(shí)候難過(guò)傷心，但是總比失去自己的靈魂好，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)會(huì)陪你一輩子的。~如果你真的愛(ài)一個(gè)人，那個(gè)人便會(huì)在你最想忘記的時(shí)候出現(xiàn)在你的心里，會(huì)在你最難過(guò)，最失落的時(shí)候出現(xiàn)在你的心里，可是你卻想了又想?yún)s無(wú)法確定是否要告訴他你現(xiàn)在的感受，你現(xiàn)在的苦惱，因?yàn)槟阍诤跛母惺?，他的想法，可是有時(shí)候越是在乎就越容易失去，越容易讓自己受傷，難道這就是愛(ài)嗎？這種愛(ài)是很痛苦的，愛(ài)情象手里的泥土越抓緊就越容易流下來(lái)，最后剩下的只是少之又少的塵埃，如果愛(ài)也這樣，越是愛(ài)，越容易失去，那么是否要保持一定的距離，心靈的距離？可是那樣，兩人之間的交集又會(huì)在哪里呢？那些渾然天成的交集，錯(cuò)過(guò)多可惜！我們總在等待著，那些幸福的腳印，當(dāng)你再回頭的時(shí)候他已經(jīng)消失了，原來(lái)幸福是在前方的自己付出了，就不要后悔失去那份感情，沒(méi)有一個(gè)人一生只談戀愛(ài)不做其他事情，也許就在你轉(zhuǎn)身的時(shí)候，他離開(kāi)了你，這樣的事情是無(wú)法避免的，每天都在發(fā)生，不要相信那些愛(ài)情不說(shuō)，因?yàn)槲覀兩钤诂F(xiàn)實(shí)中，而不是童話里，沒(méi)有人會(huì)等誰(shuí)一輩子！