大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于燃?xì)獍踩逃嘤?xùn)名師的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹燃?xì)獍踩逃嘤?xùn)名師的解答，讓我們一起看看吧。
武漢燃?xì)鉄崃W(xué)校占地面積？
武漢燃?xì)鉄崃W(xué)校建于1983年，是全國(guó)唯一一所燃?xì)忸愔械嚷殬I(yè)學(xué)校，是武漢市示范性中等職業(yè)學(xué)校，是湖北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，是中國(guó)城市燃?xì)馀嘤?xùn)委副主任級(jí)單位，是全省燃?xì)鈴臉I(yè)人員指定的培訓(xùn)鑒定取證基地，是武漢市首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)學(xué)校之一。目前，學(xué)校建有燃?xì)庑袠I(yè)最全面、最前沿、最具操作性的各類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室共計(jì)11個(gè)。
學(xué)校占地面積21120平方米，建筑面積為15100平方米，教職員工包含五一勞模1人，江城技能名師1人，湖北省金牌教師4人，教壇新秀3人，市級(jí)學(xué)科帶頭人3人，省級(jí)燃?xì)鈱＜?人，高級(jí)職稱23人，雙師型教師25人。
多年來(lái)，學(xué)校對(duì)于行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展都起到了積極的推動(dòng)作用。2014年，學(xué)校參與了全國(guó)燃?xì)庑袠I(yè)專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的制定與修訂，同時(shí)學(xué)校還是全國(guó)燃?xì)庑袠I(yè)《天然氣場(chǎng)站工》、《燃?xì)鉅I(yíng)銷員》、《燃?xì)夤芫W(wǎng)工》等五項(xiàng)燃?xì)饧脊ば侣殬I(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的主要編寫單位。辦學(xué)多年以來(lái)，學(xué)校與全國(guó)近百家燃?xì)馄髽I(yè)形成了校企合作關(guān)系，保證了行業(yè)人才培養(yǎng)與輸送，還為全國(guó)各燃?xì)馄髽I(yè)員工開(kāi)展了職前、職中、職后培訓(xùn)教育，近三年來(lái)為全國(guó)城鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)培養(yǎng)輸送了近萬(wàn)名合格的技術(shù)技能型人才，是行業(yè)發(fā)展的搖籃和助推器
瑜伽教師該如何精進(jìn)與提升？
瑜伽，是一門綜合力與美柔的古老藝術(shù)。我雖不懂，卻為之贊賞。印度總理莫迪，雖億人之上，卻練瑜伽，功夫甚是了得。據(jù)傳，各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)與其握手，多少會(huì)慬慎加提防。為何？勁大，握力厲害!
我身邊有個(gè)女會(huì)計(jì)，人都五十多了，每周幾日去瑜伽館練功。拍了許多照片。還有巨球在旁依偎，或躺或臥，或抬或舉，或直或弓，煞是了得。
聽(tīng)說(shuō)天然氣方面要開(kāi)聽(tīng)證會(huì)，我急忙找營(yíng)廳買氣。途中經(jīng)藝術(shù)區(qū)，被怪怪的而又神秘虧兮兮的擴(kuò)音聲吸引。循音.而去，一個(gè)露天舞臺(tái)下數(shù)百女人練瑜伽。老師居然是位男青年。邊講邊示范。臺(tái)下一堆堆女人跟著練。人人屁股下墊一張地氈，五顏六色。臺(tái)上老師發(fā)出類似摧眠模擬音，臺(tái)下女人兩眠緊閉，盤腳而坐，狀如坐蓮，神似入眠。
瑜伽，一個(gè)神秘.藝術(shù)。
瑜伽老師——師者：傳道、授業(yè)、解惑也，有一句俗話說(shuō)的好：要想送人一碗水，自己要有一桶水。瑜伽已有數(shù)千年的歷史，其中的精妙之處唯有通過(guò)持續(xù)的自我練習(xí)和不斷的學(xué)習(xí)才能獲得精進(jìn)與提升。我們教授的內(nèi)容都是自己練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分享，讓自己成為瑜伽的“代言人”去影響和傳遞瑜伽給周圍的朋友。
隨著市場(chǎng)的發(fā)展，瑜伽行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而且會(huì)員的自身水平和素質(zhì)也越來(lái)越高，因?yàn)闀?huì)員也在自我充實(shí)和學(xué)習(xí)，所以瑜伽老師不得不在一年當(dāng)中多次學(xué)習(xí)和充電才能應(yīng)付同行的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)員。
瑜伽老師在提升和精進(jìn)有兩個(gè)方面：
第一是理論上的精進(jìn)
這個(gè)需要去印度進(jìn)行學(xué)習(xí)，瑜伽哲學(xué)，瑜伽唱誦，瑜伽解剖學(xué)，瑜伽心理學(xué)，阿育吠陀療法，梵文等等。
因?yàn)殍べけ旧砭蛠?lái)自于印度，在那邊可以學(xué)習(xí)到最正宗的瑜伽，瑜伽是一門非常系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)哲學(xué)，作為瑜伽老師的話在瑜伽的身，心，靈這三個(gè)層次當(dāng)中，已經(jīng)突破了最初級(jí)的階層，“身”的階段，已經(jīng)不再拘泥于體式了，體式是瑜伽當(dāng)中最基礎(chǔ)的部分，因?yàn)槲湫g(shù)教練，體操運(yùn)動(dòng)員，雜技演員都可以做瑜伽當(dāng)中的任何動(dòng)作，而且他們做的還更好，但是不一定能成為瑜伽老師，這也說(shuō)明了瑜伽和其他體育運(yùn)動(dòng)的區(qū)別，瑜伽跟多的側(cè)重于心和靈這兩個(gè)方面的引導(dǎo)，這些都包含在瑜伽哲學(xué)當(dāng)中。
因?yàn)榈诙€(gè)階段很難上升上去了，一般會(huì)卡在“心”這個(gè)階段，很多人都不能明白，因?yàn)殍べふ軐W(xué)有一定的難度，目前在中國(guó)對(duì)瑜伽哲學(xué)和靈性的修為能到一定境界的很少，即使有的話，他們也是去印度學(xué)習(xí)取經(jīng)后回來(lái)，再把自己學(xué)會(huì)的東西再交給學(xué)生。國(guó)內(nèi)所有的名師都去印度去學(xué)習(xí)，例如饒秋玉，聞風(fēng)，陳莫，張鶴，宋光明，沙金，范思成，陳菲，王媛等老師都多次去印度，甚至長(zhǎng)期旅居印度，這個(gè)有些類似于唐玄奘西去取經(jīng)一樣，都比較辛苦的，但是都取得真經(jīng)回來(lái)開(kāi)班授徒，他們教的也是比較正宗的東西。不過(guò)有一點(diǎn)就是每一位老師多少會(huì)把自己的理解摻雜進(jìn)去，然后再加入自己的東西進(jìn)行創(chuàng)新，所以學(xué)生們學(xué)習(xí)到的會(huì)多少有些改變。
第二是手法輔助，體式正位還有輔助工具的精進(jìn)
其實(shí)如果你是武術(shù)運(yùn)動(dòng)員或者曾經(jīng)練習(xí)過(guò)舞蹈后來(lái)轉(zhuǎn)行當(dāng)瑜伽老師的話，那么瑜伽的高難度體式對(duì)你來(lái)說(shuō)根本就不是問(wèn)題，任何體式都可以輕易上去的，因?yàn)楸旧砦覍W(xué)過(guò)舞蹈，在舞蹈當(dāng)中橫叉，豎叉都是最基本的東西，在瑜伽當(dāng)中卻被稱之為高難度體式，所以體式上有一定功底的瑜伽老師對(duì)體式的提升上升空間不大，但是在手法輔助，體式正位的糾正上面就要進(jìn)行深入學(xué)習(xí)了，自己做體式做的好，并不代表會(huì)糾正對(duì)方，特別是手法上不能用舞蹈的手法去糾正學(xué)生，因?yàn)槭峭耆灰粯拥捏w系，舞蹈教練在對(duì)練功的學(xué)員下不去橫叉的時(shí)候會(huì)強(qiáng)迫下去，甚至使用比較激進(jìn)的手法，而瑜伽的輔助手法是根據(jù)身體的狀況和循序漸進(jìn)的方法來(lái)輔助引導(dǎo)，是一種無(wú)競(jìng)爭(zhēng)，非常安靜當(dāng)中的伸展和拉伸，但是卻很有效果。這些也是需要和印度的老師學(xué)習(xí)，特別是在輔助手法上一定要下功夫?qū)W，舞蹈和武術(shù)的外家功夫的確不錯(cuò)，練習(xí)過(guò)武術(shù)和舞蹈的人轉(zhuǎn)行當(dāng)瑜伽老師做體式很在行，但是去引導(dǎo)學(xué)生，輔助手法和輔助工具的引導(dǎo)就差很多，更有甚者是用他們以前行業(yè)里的方法去輔助學(xué)生，這些都已經(jīng)不是瑜伽了。
到此，以上就是小編對(duì)于燃?xì)獍踩逃嘤?xùn)名師的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于燃?xì)獍踩逃嘤?xùn)名師的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。