研究報(bào)告的格式范文？

研究報(bào)告格式范文：以下是研究報(bào)告的常用格式范文，僅供參考。標(biāo)題：居中，字體為二號(hào)黑體摘要：在一頁(yè)紙內(nèi)，空兩行，左右縮進(jìn)。內(nèi)容包括研究目的、方法、樣本和結(jié)果，字?jǐn)?shù)一般為150~250字。關(guān)鍵詞：空一行，左右縮進(jìn)。一般3~5個(gè)。目錄：空一行，左右縮進(jìn)。第一級(jí)標(biāo)題一律為一號(hào)黑體，第二級(jí)標(biāo)題一律為二號(hào)黑體。引言：研究的背景與意義，以及研究的目的和研究問題。排版為段落，左右縮進(jìn)。文獻(xiàn)綜述：對(duì)已有的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，列出研究問題已有的結(jié)論并指出研究中的不足。排版為段落，左右縮進(jìn)。理論基礎(chǔ)：對(duì)研究中所涉及的各種理論、概念和假設(shè)進(jìn)行說(shuō)明和描述，排版為段落，左右縮進(jìn)。研究方法：包括研究假設(shè)、樣本選擇、數(shù)據(jù)收集和處理分析，排版為段落，左右縮進(jìn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及分析結(jié)果的陳述，可以采用表格、圖表等形式。排版為段落，左右縮進(jìn)。討論：對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和討論，指出實(shí)驗(yàn)的可靠性和不足之處，并嘗試從理論或?qū)嵺`角度上提供解決方案或建議。排版為段落，左右縮進(jìn)。結(jié)論：簡(jiǎn)明扼要地闡述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的發(fā)現(xiàn)，以及對(duì)研究問題和未來(lái)研究的影響和價(jià)值。排版為段落，左右縮進(jìn)。參考文獻(xiàn)：列出在研究中引用的文獻(xiàn)，按照引用的先后順序編排。格式要求一致，并注意嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制。

研究報(bào)告范文400字以上？

一、問題的提出

據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視患者近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。我們班有多少名近視的同學(xué)？那些近視的同學(xué)們又為什么近視了？近視該如何預(yù)防？?jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我們小組對(duì)本班近視情況做出了調(diào)查，并對(duì)其作出了分析。

二．調(diào)查方法：

1．自己觀察、記錄。

2．調(diào)查、訪問。

3．從書籍報(bào)刊中摘錄。

4．利用網(wǎng)絡(luò)搜索。

三、調(diào)查情況和資料整理：

1.我們班目前已有2人近視，約占全班人數(shù)的4.2%，其根本原因就是平時(shí)不注意愛護(hù)眼睛，沒有對(duì)預(yù)防近視引起重視。

2.近視成因較多，其因素主要有：遺傳因素，環(huán)境因素，個(gè)體因素，營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因是不注意保護(hù)眼睛，讀、寫姿勢(shì)不正確，光線不適宜，睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的蛋白質(zhì)。

3.近視眼也稱短視眼，因?yàn)檫@種眼只能看近不能看遠(yuǎn)。這種眼在休息時(shí)，從無(wú)限遠(yuǎn)處來(lái)的平行光，經(jīng)過眼的屈光系折光之后，在視網(wǎng)膜之集合成焦點(diǎn)，在視網(wǎng)膜上則結(jié)成不清楚的象。遠(yuǎn)視力明顯降低，但近視力尚正常。

四、結(jié)論

二、立遺囑原因：

三、立遺囑人的所有財(cái)產(chǎn)的名額、特征：

四、立遺囑人對(duì)身后所有財(cái)產(chǎn)的具體處理意見：對(duì)于不動(dòng)產(chǎn)，應(yīng)寫明財(cái)產(chǎn)坐落的地址

五、所立遺囑的份數(shù)：

立遺囑人：

見證人：

遺贈(zèng)協(xié)議

一、格式

甲方：×××

乙方：×××

甲乙雙方就遺贈(zèng)事宜達(dá)成協(xié)議如下：

一、甲方所有的×××，在甲方死亡后贈(zèng)送給乙方。

其所有權(quán)的證明為：。

二、乙方應(yīng)于每月十日前給付甲方生活費(fèi)××元，醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)××元。

三、乙方應(yīng)在甲方去世后三十日內(nèi)辦理贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)轉(zhuǎn)移手續(xù)。

逾期不辦的，視為拒絕遺贈(zèng)，其遺產(chǎn)可按法定繼承處理。

四、甲方應(yīng)負(fù)對(duì)遺贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的維護(hù)責(zé)任，不得隨意處理遺贈(zèng)的財(cái)產(chǎn)。如果甲方故意將財(cái)產(chǎn)損壞或者送給他人的，乙方有權(quán)要求甲方修理、更換或者收回；甲方拒不修理、更換或者收回的，乙方有權(quán)終止協(xié)議。

五、乙方應(yīng)當(dāng)按時(shí)給付甲方費(fèi)用。逾期給付的，甲方有權(quán)要求乙方履行協(xié)議。如果連續(xù)三個(gè)月不給付費(fèi)用的，甲方有權(quán)終止協(xié)議。

六、本協(xié)議自××日起生效。本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方：×××

乙方：×××

×年×月×日

二、說(shuō)明

遺贈(zèng)協(xié)議是指遺贈(zèng)人與受贈(zèng)人達(dá)成的在遺贈(zèng)人死亡后將其財(cái)產(chǎn)贈(zèng)送給受贈(zèng)人，受贈(zèng)人負(fù)責(zé)遺贈(zèng)人生前生活費(fèi)用或者其他附帶條件的協(xié)議。

遺贈(zèng)協(xié)議是雙務(wù)的，它是公民生前處理自己財(cái)產(chǎn)的行為。通常用于無(wú)生活來(lái)源的人與社會(huì)組織之間的互助扶養(yǎng)關(guān)系。簽訂遺贈(zèng)協(xié)議應(yīng)當(dāng)注意的問題有：

遺贈(zèng)協(xié)議的標(biāo)的物必須是遺贈(zèng)人自己所有的財(cái)產(chǎn)或者某種權(quán)利，遺贈(zèng)人不能把不屬于自己或者自己無(wú)權(quán)處理的財(cái)產(chǎn)和權(quán)利贈(zèng)送他人，否則，構(gòu)成侵害他人權(quán)益的行為。

遺贈(zèng)人有負(fù)責(zé)遺贈(zèng)財(cái)產(chǎn)完好的義務(wù)。要明確終止、變更協(xié)議的條件。

合同中要寫清楚遺贈(zèng)人有權(quán)處理財(cái)產(chǎn)的證明文件，確保遺贈(zèng)行為的合法有效。全部

遺書的格式

1。

請(qǐng)?jiān)诖_信我死亡之后，通知我家里，021-64*****，、董老師的。柜中的書是我的，康強(qiáng)幫忙處理，如不需要，請(qǐng)直接扔掉。抽屜中有柜子鑰匙及住宿合同，請(qǐng)幫我交還。抽屜中其余小物件及各式本子，處理方式同上。

4。

宿舍架上書籍，請(qǐng)康強(qiáng)幫忙處理，處理方式同上。衣物由我家里人處理。我的建議是，衣柜內(nèi)衣物可以直接扔掉，床下的請(qǐng)酌情處理。

床頭抽屜內(nèi)有我剩下的現(xiàn)金，還有我的1寸及2寸照片。其他物件康強(qiáng)幫忙處理。

5。

桌上的CD留給我小妹妹，桌子下面柜子內(nèi)有二瓶好酒，請(qǐng)自處理。

最后：死亡原因是二氯甲烷中毒，來(lái)源是從實(shí)驗(yàn)室竊得。

自殺原因：厭世，想偷懶，精神抑郁。

農(nóng)村留守兒童教師教育問題探討？

我個(gè)人認(rèn)為農(nóng)村留守兒童教師教育問題亟待解決。農(nóng)村留守兒童主要指我國(guó)農(nóng)村青壯年由于工作、謀生需求流動(dòng)至其他地區(qū)，從而被留置家鄉(xiāng)的少兒群體。該群體主要與文化知識(shí)水平低的老人共同生活，在家庭、社會(huì)的支持下能基本維持生存，但教育現(xiàn)狀堪憂。

對(duì)于兒童成長(zhǎng)而言，除了溫飽、發(fā)育，良好的學(xué)校教育以及家庭教育對(duì)其心理健康至關(guān)重要。

留守兒童則恰恰失去了家庭教育保障，這不僅不利于其自身的健康發(fā)展，對(duì)于社會(huì)的長(zhǎng)久穩(wěn)定也具有消極影響。因此，探討農(nóng)村留守兒童教育的行動(dòng)策略十分必要。

兒童戴眼鏡研究報(bào)告？

其實(shí)不是你記憶力不好了生娃的人都這樣因?yàn)槲覀兊淖⒁饬σ呀?jīng)全部轉(zhuǎn)移到娃娃身上去了????引用??cc網(wǎng)回復(fù)道:真的,剛剛生完的時(shí)候,記憶力還可以的但現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)真的好差啊。我自認(rèn)為我以前的記憶力不能算過目不忘,但至少也是一個(gè)月之前的事情能歷歷在目以前產(chǎn)品的進(jìn)貨價(jià)格,團(tuán)購(gòu)價(jià)格,不用翻電腦,我都記得住?，F(xiàn)在。。。。完了。。。昨天我老公跟我說(shuō)的事情,我今年就回憶不起來(lái)??

追悼詞范文大全？

各位父老鄉(xiāng)親，各位親朋好友：

在這滿懷悲憤的日子里，我們懷著無(wú)比悲痛的心情，來(lái)參加xx先生的追悼會(huì)。今天，我們一起追悼xx先生，因?yàn)樗囊簧枪廨x的、更是勤勞而樸實(shí)無(wú)華的。艱苦勞作，樂于助人，與人為善、含辛茹苦。xx先生的一生無(wú)不閃現(xiàn)著靈性之光。然xx先生去了，可是他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)的影響著我們每一個(gè)人。

直播腳本范文大全？

首先它讓直播有了一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃，整場(chǎng)直播就不會(huì)亂，能夠有效的提高粉絲的關(guān)注度和留存率。

持續(xù)輸出自己的IP形象，強(qiáng)化自己的特色，有助于ip的打造。

可以減少直播過程中的突發(fā)狀況，包括控場(chǎng)以外，直播節(jié)奏中斷，主播突然尬場(chǎng)等等。

直播腳本的5個(gè)要素

那么，一個(gè)完善的直播腳本，會(huì)包含哪些要素呢？

一確定直播目標(biāo)

先設(shè)置好目標(biāo)才能干成事。

所以我們?cè)谝粓?chǎng)直播之前，就要提前預(yù)估本場(chǎng)直播的目標(biāo)，比如要有多少觀看量，要有多少點(diǎn)贊量，進(jìn)店率是多少等等。

這些數(shù)據(jù)都要提前有個(gè)規(guī)劃，目標(biāo)性更強(qiáng)，也更方便直播結(jié)束后進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)。

二明確團(tuán)隊(duì)分工及配合

每一個(gè)人都要有自己的職能職責(zé)，一場(chǎng)成功的直播是每一個(gè)不同員工合力協(xié)作的結(jié)果。

比如主播要介紹產(chǎn)品，突出賣點(diǎn)，助理要協(xié)助主播來(lái)突出賣點(diǎn)，還要和觀眾進(jìn)行互動(dòng)，回復(fù)用戶的提問，后臺(tái)的運(yùn)營(yíng)人員要修改價(jià)格，上下架產(chǎn)品等等

喪事請(qǐng)?zhí)笕段模?/h2>

請(qǐng)本姓?qǐng)?zhí)事帖:謹(jǐn)占x月x日x時(shí)潔治菲酌、叩懇、臺(tái)光共議、執(zhí)事惟冀，居期駕臨曷勝哀感、右呈大宗伯大人臺(tái)下族臺(tái)頓首拜。請(qǐng)外姓?qǐng)?zhí)事帖:謹(jǐn)占ⅹ月x日潔治菲酌、叩懇、臺(tái)從指教、執(zhí)事惟冀、屆時(shí)光臨曷勝榮感、右呈大德望老世伯大人閣下頓首拜。酬答帖式；謹(jǐn)占ⅹ月ⅹ日潔治菲酌`叩答臺(tái)從初虞、敬酬惟冀，屆期駕臨，大碩望o老太伯臺(tái)下頓首拜。

便條格式范文大全？

便條是指見不到對(duì)方的時(shí)候，留給別人簡(jiǎn)短而清楚的字條，寫便條的時(shí)候，要注意以下幾點(diǎn):1.稱呼要頂格寫，要留話給什麼人，就寫什麼稱呼。2.在稱呼下一行空兩格寫正文，簡(jiǎn)單明了的把要跟對(duì)方寫的事情寫清楚。3.最后要寫清楚是誰(shuí)留的字條，并在署名后寫下當(dāng)天日期。一般來(lái)說(shuō)，便條不必長(zhǎng)篇大論，把要說(shuō)的話說(shuō)清楚就好，甚至不一定需要客套話或問候語(yǔ)。