大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型課后輔導(dǎo)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型課后輔導(dǎo)的解答，讓我們一起看看吧。

中小學(xué)教育課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的未來發(fā)展趨勢是怎樣的？

中小學(xué)補(bǔ)課越來越雄。必取消一切補(bǔ)課。學(xué)生沒辦法就得去補(bǔ)課，人家學(xué)生去補(bǔ)課，你不去補(bǔ)課就跟不上。所以這是實(shí)情。教育在補(bǔ)課上不下決心取消補(bǔ)課班。教育永遠(yuǎn)不會(huì)太平。孩子家庭不會(huì)幸福。

既然說的是中小學(xué)教育課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的未來發(fā)展趨勢，好歹我也是參與其中的人，來說說我的真實(shí)感受。

這幾年我周末都在同一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課的。那家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)的時(shí)間不長，他們平時(shí)做托管，周末做培訓(xùn)，科目就是語數(shù)外。我去他們那兒上課的時(shí)候他們才開辦半年。前年暑假快放假前跟我打招呼，說暑假可能有學(xué)生要補(bǔ)課。到時(shí)候如果有學(xué)生補(bǔ)，就提前通知我。后來說學(xué)生不補(bǔ)了，正好前年暑假也特別熱，我正樂得在家休息，所以沒上課。

但是，到了前年寒假，有學(xué)生開始補(bǔ)課了。于是我的周末課上過，只休息了學(xué)生考試的那一周，接著在寒假上了十天課。去年暑假，繼續(xù)有學(xué)生補(bǔ)，接了一個(gè)檔期，三周課。

南京目前的補(bǔ)課差不多都是這樣。一個(gè)檔期三周，通常是周末休息，一共上15天課。如果是一個(gè)檔期兩周，往往是十四天連著上。后者對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說他們是多賺錢的，一個(gè)暑假他們可以開出三四檔。而我接的這家機(jī)構(gòu)，他們因?yàn)槿瞬欢?，去年暑假只做了一檔。

今年這個(gè)檔期增加到了兩檔。也就是說前面三周十五天上完，后面還要接著上十五天，這樣一來，一個(gè)暑假差不多就三分之二的時(shí)間過去了，剩下的時(shí)間就好好休息或者出去玩一趟。

我說這些說明了什么？說明中小學(xué)生的培訓(xùn)雖然三令五申要嚴(yán)抓要控制，可是越抓上課的人越多。抓這一詞無形中似乎在提醒人們大家都在外面補(bǔ)課嘛，我不補(bǔ)就落后了。就像房 地 產(chǎn) 調(diào) 控 ，感覺越調(diào)價(jià)越漲一個(gè)道理。人們的心理需求和預(yù)期的增加，才是未來發(fā)展的趨勢的風(fēng)向標(biāo)。

所以，從長遠(yuǎn)來看，中小學(xué)課外培訓(xùn)的市場會(huì)越來越大的。但是，從行業(yè)內(nèi)來看，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)似乎是走兩極，一是規(guī)?；?yīng)，靠做大做強(qiáng)甚至上市吸引眾多的生源，另一種就小規(guī)模經(jīng)營，靠家長口口相傳的口碑來成就自己?？梢哉f兩者各有利弊。如何鑒別，家長可以根據(jù)自己的需求來確定。

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校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定會(huì)越辦越好，越來越正規(guī)。最后將成為公辦學(xué)校的有益補(bǔ)充。原因如下：

一：國家安排就業(yè)的需要。有些人對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)恨之入骨，要一棒子打死。但我們要想想，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安排了多少大學(xué)生就業(yè)。每年有那么多大學(xué)生畢業(yè)。都在家啃老行嗎？這是一個(gè)大問題。有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大學(xué)生畢業(yè)找不到工作至少可以去干一個(gè)階段。比在家啃老好吧。分擔(dān)一下就業(yè)壓力難道不好嗎？為什么不讓在職的干，因?yàn)樵诼毜膰乙呀?jīng)發(fā)工資給你了，你在去搶這個(gè)碗外的飯吃，你讓不讓別人活了，都是你的了？國家這么大，不可能只為你考慮啊。這個(gè)我們要理解國家的難處。

二：讓學(xué)生接受不同形式的教育。有些老師說的很好，學(xué)校教育是正餐，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是零食。作為一個(gè)孩子只吃正餐不吃零食行嗎。只吃蔬菜不吃水果好嗎？我們學(xué)校教育再完美也有不足。而校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有這樣那樣的約束，有些方面做的比學(xué)校還好。你像老師年輕一些，思想比較適應(yīng)潮流，等等。老師與學(xué)生因?yàn)槟挲g差比較小代溝就小，可以比較貼心可以象朋友一樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

三：可以提供個(gè)性化的服務(wù)。你像寒暑假學(xué)校不上課吧，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以協(xié)助家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，還有雙休日。學(xué)校教育都是大課堂無法單個(gè)進(jìn)行知道，而校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以對(duì)一個(gè)學(xué)生針對(duì)性輔導(dǎo)一下午學(xué)校就很難做到吧。

四：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以提供一些高水平的音體美等藝術(shù)教育。你象鋼琴、舞蹈、跆拳道、書法、足球等，這些很多學(xué)校做不到，即使做到也很有可能只是皮毛。

最后，我想說的是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校目在某些方面是一致的。不能做到相互合作，至少也不應(yīng)該相互拆臺(tái)。

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型課后輔導(dǎo)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型課后輔導(dǎo)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。