大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)的種類的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育培訓(xùn)的種類的解答，讓我們一起看看吧。

素質(zhì)教育包括哪些行業(yè)？

素質(zhì)教育主要包括音樂、美術(shù)、棋類等，編程和體育類單獨分類。

職業(yè)教育主要包括資格證考試，不包含招錄環(huán)節(jié)。但是從全品類線上化的非理性熱潮中抽離出來，消費者對于不具備線上化特質(zhì)的品類不會持續(xù)買單，從中長期的角度看，英語、編程、K12、資格證類考試等標(biāo)準(zhǔn)化程度高和陪練等結(jié)果導(dǎo)向較弱的在線教育品類更值得期待。

最理想的在線產(chǎn)品應(yīng)該具有一個可封裝的輸出能力，輸出的內(nèi)容不依賴或較少的依賴培訓(xùn)講師，同時，它的內(nèi)容應(yīng)具有統(tǒng)一化、模塊化和標(biāo)準(zhǔn)化的特質(zhì)。

專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育工程有哪些課程？

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育內(nèi)容分為公需科目和專業(yè)科目。

公需科目是指全體專業(yè)技術(shù)人員必須掌握的政策法規(guī)、基本理論、技術(shù)、信息等方面的知識。主要包括創(chuàng)新能力培養(yǎng)、現(xiàn)代科技知識、職業(yè)道德教育、團隊協(xié)作、知識產(chǎn)權(quán)保護等方面內(nèi)容。繼續(xù)教育公需科目由省人力資源和社會保障廳統(tǒng)一確定，集中或分級組織實施。

專業(yè)科目是指本行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員必須掌握的行業(yè)專業(yè)新理論、技術(shù)、信息，以及行業(yè)內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員必須具備的專業(yè)知識。主要包括學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新技能，了解和掌握國內(nèi)外學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)，研究科研、生產(chǎn)、管理中急需解決的問題等。專業(yè)科目由各部門、各行業(yè)根據(jù)行業(yè)專業(yè)發(fā)展需要統(tǒng)一確定，集中或分級組織實施。

國家職業(yè)資格制度建立以什么為依據(jù)？

《勞動法》第八章第六十九條規(guī)定：“國家確定職業(yè)分類，對規(guī)定的職業(yè)制定職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，實行職業(yè)資格證書制度，由經(jīng)過政府批準(zhǔn)的考核鑒定機構(gòu)負(fù)責(zé)對勞動者實施職業(yè)技能考核鑒定”。《職業(yè)教育法》第一章第八條明確指出：“實施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際需要，同國家制定的職業(yè)分類和職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，實行學(xué)歷文憑、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度”。這些法規(guī)確定了國家推行職業(yè)資格證書制度和開展職業(yè)技能鑒定的法律依據(jù)。

到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)的種類的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)的種類的3點解答對大家有用。