大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于現(xiàn)役軍官教育培訓(xùn)條例解讀的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹現(xiàn)役軍官教育培訓(xùn)條例解讀的解答，讓我們一起看看吧。

軍人職業(yè)教育法規(guī)解讀？

一是思想引領(lǐng)。深入貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，貫徹新時代軍事教育方針，科學(xué)把握軍事職業(yè)教育的戰(zhàn)略定位和目標(biāo)要求，確保正確政治方向。

二是聚焦打仗。堅(jiān)持面向戰(zhàn)場、面向部隊(duì)、面向未來，為戰(zhàn)教戰(zhàn)、以戰(zhàn)領(lǐng)學(xué)，把戰(zhàn)斗力這個唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)貫穿全過程和各方面，提高軍隊(duì)人員學(xué)習(xí)力和部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

三是創(chuàng)新驅(qū)動。遵循部隊(duì)?wèi)?zhàn)建規(guī)律、人才成長規(guī)律和現(xiàn)代軍事教育規(guī)律，借鑒世界職業(yè)軍事教育和國家繼續(xù)教育有益經(jīng)驗(yàn)，提出新理念新舉措新要求。

四是體現(xiàn)特色。適應(yīng)信息時代發(fā)展趨勢，堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，突出崗位主導(dǎo)、全員覆蓋、分類實(shí)施、統(tǒng)放結(jié)合，引導(dǎo)各級官兵立足實(shí)際開展靈活多樣的在崗繼續(xù)教育。

五是規(guī)范實(shí)用。堅(jiān)持科學(xué)立法，推進(jìn)軍事職業(yè)教育與軍隊(duì)院校教育結(jié)合，與部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐融合，著力增強(qiáng)《條例》的規(guī)范性、適用性、穩(wěn)定性和操作性。

軍屬優(yōu)待條例？

第一條 為了保障國家對軍人的撫恤優(yōu)待，激勵軍人保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的獻(xiàn)身精神，加強(qiáng)國防和軍隊(duì)建設(shè)，根據(jù)《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》等有關(guān)法律，制定本條例?！〉诙l 中國人民解放軍現(xiàn)役軍人(以下簡稱現(xiàn)役軍人)、服現(xiàn)役或者退出現(xiàn)役的殘疾軍人以及復(fù)員軍人、退伍軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬、病故軍人遺屬、現(xiàn)役軍人家屬，是本條例規(guī)定的撫恤優(yōu)待對象，依照本條例的規(guī)定享受撫恤優(yōu)待。

　　第三條 軍人的撫恤優(yōu)待，實(shí)行國家和社會相結(jié)合的方針，保障軍人的撫恤優(yōu)待與國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展相適應(yīng)，保障撫恤優(yōu)待對象的生活不低于當(dāng)?shù)氐钠骄钏健?/p>

全社會應(yīng)當(dāng)關(guān)懷、尊重?fù)嵝魞?yōu)待對象，開展各種形式的擁軍優(yōu)屬活動。

　　國家鼓勵社會組織和個人對軍人撫恤優(yōu)待事業(yè)提供捐助。

　　第四條 國家和社會應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)軍人撫恤優(yōu)待工作。

　　軍人撫恤優(yōu)待所需經(jīng)費(fèi)由國務(wù)院和地方各級人民政府分級負(fù)擔(dān)。中央和地方財(cái)政安排的軍人撫恤優(yōu)待經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ?，并接受財(cái)政、審計(jì)部門的監(jiān)督。

　　第五條 國務(wù)院民政部門主管全國的軍人撫恤優(yōu)待工作；縣級以上地方人民政府民政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的軍人撫恤優(yōu)待工作。

　　國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)依法履行各自的軍人撫恤優(yōu)待責(zé)任和義務(wù)。

　　第六條各級人民政府對在軍人撫恤優(yōu)待工作中作出顯著成績的單位和個人，給予表彰和獎勵。

服役12年的士官和軍官轉(zhuǎn)業(yè)安置的區(qū)別是什么？

一、轉(zhuǎn)業(yè)依據(jù)不同

軍官轉(zhuǎn)業(yè)是根據(jù)軍隊(duì)建設(shè)需而確定服役和轉(zhuǎn)業(yè)；

士官轉(zhuǎn)業(yè)完全是依據(jù)士官服役期限決定的。

二、安置渠道不同

軍官轉(zhuǎn)業(yè)，國家安置工作渠道是公務(wù)員和國家事業(yè)單位工作人員；

士官轉(zhuǎn)業(yè)，國家安置工作渠道是國有企業(yè)、集體企業(yè)、事業(yè)單位工人。

三、負(fù)責(zé)安置部門不同

計(jì)劃安置的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部由黨委、政府負(fù)責(zé)安排工作和職務(wù)；

士官轉(zhuǎn)業(yè)由國家民政部門的退伍軍人安置辦公室負(fù)責(zé)。

注：士官轉(zhuǎn)業(yè)，依據(jù)《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國退伍軍人安置工作條例(試行)》，企業(yè)、事業(yè)單位依法接收，士官轉(zhuǎn)業(yè)依法享受編制待遇。

這幾天頭條里很多人都在討論軍校分?jǐn)?shù)線降低的問題，發(fā)生什么了？

這個不確實(shí)。軍官職業(yè)化、軍人優(yōu)厚化對青年有較大誘惑力。至于一些不愿去的人也是因?yàn)檫h(yuǎn)離家鄉(xiāng)、工作艱辛等。一個時期包括現(xiàn)在，家中只有一個孩子。曾經(jīng)軍校畢業(yè)按個人意愿分配到離家較近的都隊(duì)。現(xiàn)在不行了。新時代的到來，各行各業(yè)都比從前要求得嚴(yán)了。這是人們希望的，也是誰都不倒外的。

到此，以上就是小編對于現(xiàn)役軍官教育培訓(xùn)條例解讀的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于現(xiàn)役軍官教育培訓(xùn)條例解讀的4點(diǎn)解答對大家有用。