一、人道性原則：教育過程中教師應(yīng)愛護(hù)學(xué)生的生命、學(xué)生的幸福，尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)的權(quán)利，使教育過程和教育目的充滿仁愛和人道精神。

1、滿足學(xué)生作為人大正常而合理的需要；

2.尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)；

3.創(chuàng)造旨在培養(yǎng)人性的留有余地的學(xué)校生活；

4.有意識(shí)地培育學(xué)生的人道精神；

5.向?qū)W生提出嚴(yán)格而合理的要求。

二、個(gè)性原則：教育過程中要尊重學(xué)生的差異32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333365643631性、獨(dú)立性和自主性，并有意識(shí)地培育學(xué)生的個(gè)性。

1、端正對(duì)個(gè)性的認(rèn)識(shí)；

2、培養(yǎng)學(xué)生的自主性；

3、處理好集體與個(gè)人的關(guān)系；

4、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

三、創(chuàng)造性原則：教育過程中要愛護(hù)學(xué)生的好奇心，尊重學(xué)生的主體性，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性放在極其重要的位置。

1、培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心；

2、培養(yǎng)學(xué)生的冒險(xiǎn)精神；

3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心；

4、鼓勵(lì)多樣性和個(gè)性；

5、鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展；

6、給學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的表現(xiàn)其創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)；

7、給學(xué)生傳授一定的創(chuàng)造學(xué)知識(shí)。

四、活動(dòng)性原則：通過教育活動(dòng)并在教育活動(dòng)中去使受教育者接受教育影響和獲得主動(dòng)發(fā)展。

1、聯(lián)系實(shí)際問題和通過實(shí)際活動(dòng)；

2、開展豐富多彩、積極主動(dòng)、深層內(nèi)在的教育活動(dòng)；

3、多讓學(xué)生自主活動(dòng)；

4、加強(qiáng)師生之間和學(xué)生之間的交流和碰撞；

5、提高教師的組織才能。

五、民主性原則

1、增加教育機(jī)會(huì)；

2、教育面向全體學(xué)生；

3、把教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位結(jié)合起來(lái)；

4、提倡啟發(fā)式教育。