大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于首屆教育培訓行業(yè)峰會時間的問題，于是小編就整理了3個相關介紹首屆教育培訓行業(yè)峰會時間的解答，讓我們一起看看吧。

培訓機構如何推廣培訓課程？

先說現(xiàn)在最流行的線上推廣，一是做SEO優(yōu)化，二是做百度的競價排名，三是與美團大眾點評等信息分類平臺合作，四是入駐專門面對培訓機構推廣平臺，如過去的瘋狂老師，現(xiàn)在的A+課堂。再說線下推廣，一是最常見的耗時耗力但是有不錯結果的派發(fā)傳單類，二是直接與學校合作或老師合作，這就需要強大的關系鏈，背后的就不多說最后說一下品牌推廣，有影響力有規(guī)模的大型教育機構可以嘗試舉辦行業(yè)峰會、網(wǎng)絡新聞曝光、廣告投放。

【人工智能+教育】會是未來的教育方向嗎？

人工智能+教育會是未來的教育方向嗎？個人認為是其中的方向之一。

教育有其特殊性，面對的群體不一樣人工智能使用的程度不一樣。面對面的講解與及時性的思維可能人工智能還不一定能達到相當?shù)某潭龋唐趤砜纯赡苋斯ぶ悄芘c人工相結合的方式是其主要的發(fā)展方向。

在幼兒及兒童教育方面，其思維模式和跳躍性，人工智能短期內估計還不一定能達到。因為小孩的思維可能并沒有邏輯性，用人工智能的推導不一定能得到滿意的答復。

而在成人教育方面人工智能應該有很大的發(fā)展前景。比如大學教育，職業(yè)教育，遠程培訓等等。這些主要是在知識及思維邏輯推導方面應該是有跡可循，人工智能能夠解決很多的問題。

短期來看人工加上人工智能相結合的方式應該是其發(fā)展的主要方向，一部分用人工智能解決，沒辦法解決的就采用人工方式解決。

前段時間風靡全球的網(wǎng)紅機器人—“索菲亞”，也是全球第一個獲得公民身份的機器人。在SmartShow 2017的同期論壇——〔2017人工智能與創(chuàng)新教育實踐研訓活動〕中，“索菲亞”的創(chuàng)造者Hanson Robotics出席并闡述了他對AI在教育中應用的觀點。Hanson Robotics說，人工智能+機器人+教育的時代是美妙的，我們每個人都應該接受并愛上這個時代。

學習中學生們會涉及方方面面的知識，比如醫(yī)護知識、天文知識、歷史知識等，對于不同的知識層面應該有不同的機器人進行輔助教學。對于還沒踏進學校接受系統(tǒng)知識的孩子來說，早教機器人具備了讓他們更早系統(tǒng)了解有關這個世界的一切，是除了父母以外，另一個新形式的“啟蒙老師”。

我國頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》給出了新的定位：“信息技術對教育發(fā)展具有革命性影響，必須高度重視。”規(guī)劃為解決“如何使信息技術真正對教育發(fā)展產生革命性影響”這個問題找到明確的方向。 在技術支持和認知上，隨著人工智能技術的不斷成熟，教師不僅能獲得技術人員的及時支持，還能深度了解人工智能系統(tǒng)的功能，對全新的人工智能產品做出合理的評價和判斷;同時，教師的能力結構也將發(fā)生解構與重構， AI技術應用將激發(fā)教師的研究能力，提出與數(shù)據(jù)相關的最有價值的問題，并引導學生使用數(shù)據(jù)分析的方法。

教育行業(yè)如何精準招生？

生源是每一個培訓學校生存發(fā)展的基礎，然而在招生手段上，我們大部分的校長思維還停留在傳統(tǒng)的方式上，往往說到招生，也就單一的采取地推、電銷等方法開展，結果往往不盡人意。

當下時代，機構要想立足市場，不能局限于單一的招生形式，校長的思維需要打破傳統(tǒng)，向職業(yè)化方向發(fā)展，多種招生手段結合使用才能抓住生源，快速突破機構的招生瓶頸，接下來為大家?guī)懋斍靶蝿菹轮髁髡猩侄危?一異業(yè)合作 機構可與其他企業(yè)進行合作，共享市場資源，開展招生工作。合作方有三種：一同行業(yè)內的不同機構，例如素質類機構、藝體類機構；二擁有共同客戶群體的其他行業(yè)，例如書店、文具店、精品店、學生服裝店、德克士等；三其他特殊主體，例如銀行、報社、電視臺、公益類機構、公私立學校等。

合作形式主要有四種： 一提供優(yōu)惠劵，在雙方的贈品中的都加入對方的優(yōu)惠劵，以增加上門量； 二共享客戶信息，雙方可以將自己的客戶信息分享給對方，還可以建立一個共同的會員卡，客戶可享受合作方的所有優(yōu)惠； 三共辦活動，可以一起舉辦節(jié)日類/素質拓展類活動，或促銷活動； 四共享廣告位，即可可以增加曝光率，也能降低宣傳成本。

最簡單的異業(yè)引流方式，為所有異業(yè)提供贈品，告訴家長，只需拿著異業(yè)的結算單，就可以到我們機構領取一本原版英語繪本圖書/一套文具用品等，以吸引家長上門。同時，校區(qū)還可以設計一面紅包墻，或者紅包樹，告知家長可以抽取紅包，但紅包需要加前臺老師微信發(fā)送給家長。這樣既能讓家長上門，又能將家長停留校區(qū)的時間增長，又可以加上家長微信。

社區(qū)活動 社區(qū)是客戶較集中的地方，而且在熟悉的場景，家長也會降低抗拒心理，所以若能進入其中做宣傳活動是非常不錯。可以與社區(qū)的管理人員談判，以免費教社區(qū)學生課程，或開展公益活動的形式，進社區(qū)合作。同時，在每次課程結束后，都讓現(xiàn)場家長、學生抽獎，獎品設置為期一年的“幸運日”“優(yōu)惠日”，如“幸運日”學生抽中，則每月的11日、22日，就可到機構免費上體驗課程；如“優(yōu)惠日”學生抽中，則每月的5日、15日、25日，就可到機構機構領取一個筆記本。這樣能夠讓家長每月上門幾次，增加交談的機會，促進轉化。

線上直播課程 機構可以開辦免費/低價的線上直播課程，先快速聚集大量學員，建立魚塘，后期再逐漸轉化。例如，可以以“每天教你學會一個英語語法！”為主題，在線上開辦每天20分鐘以內的直播課程，先和用戶建立一定的鏈接，后期再轉化到校。 線上家庭教育微課 除了線上直播課程外，也可開展線上家庭教育微課，兩者操作模式相似，都是先快速聚集目標客戶，建立魚塘，后期再逐步轉化到校。不同之處，線上家庭教育微課的頻率更少，如一周一次。關于如何做線上家庭教育微課，APP上有很多干貨，您可以直接下載直接使用。

微信朋友圈招生 微信群內可以舉辦“親子繪本閱讀挑戰(zhàn)賽”只要參加就可領取獎品（如價值288元的24本英文原版繪本閱讀圖書），需要家長和學生到校領取。后期的排名獎品課設計大禮包、4節(jié)英語情景拓展課程、一個月免費晚輔、各類實物獎等。學生抽取相應的獎品后，參加了對應的課程后，又設置出門測達A即可獲取400元報名劵和600元獎學金（每月50元的給予）。這樣的連環(huán)設計，既能夠將家長、學生引流到校，也可以促進后期續(xù)班和鎖定學員。

1、手機上某學習類APP高度活躍；

2、近期在網(wǎng)頁上登錄了某考試、學習的網(wǎng)站；

3、近期撥打過某培訓機構電話的用戶；

4、指定年齡階段，如：16-45歲；

5、指定某一區(qū)域或者精確到某培訓地點；

6、訪問了某些同行競品的網(wǎng)頁，撥打了同行競品的客服電話；

7、K12類學生家長手機裝了學校必須安裝的通知類APP用戶；

8、安裝了類似小豆苗、寶寶樹等APP的家長用戶；

9、還有精準營銷、微信社交群等等師資資源。

其他能展現(xiàn)婚戀類精準客戶的特性。

到此，以上就是小編對于首屆教育培訓行業(yè)峰會時間的問題就介紹到這了，希望介紹關于首屆教育培訓行業(yè)峰會時間的3點解答對大家有用。