大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育培訓收費法律法規(guī)的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育培訓收費法律法規(guī)的解答，讓我們一起看看吧。

培訓學校法人和校長哪個權(quán)力大？

法人相當于董事長，校長相當于總經(jīng)理，所以應該是法人權(quán)力大于校長。當然在教育教學管理方面校長應該享有較大的自主權(quán)，這是校長業(yè)務管理的范疇，也是培訓學校提升水平和保障質(zhì)量的必然要求。學校法人主要把握辦學大方向和學校投資等方面的事情，只有這樣各司其職，才能良性發(fā)展。

肯定是培訓學校法人權(quán)力大。因為法人是出資者、學校財產(chǎn)的實際擁有者。 法人決定學校的規(guī)模、發(fā)展方向、以及學校的財物分配方案等。而校長是法人聘請的實施者。校長根據(jù)法人的思路、結(jié)合國家的有關培訓的法律法規(guī)，組織教師實施培訓教學。

校外培訓機構(gòu)停辦，從業(yè)人員或者中小學教師兼職人員能得到補償嗎？

校外培訓機構(gòu)停辦，從業(yè)人員能不能得到補償，要看從業(yè)人員與校外培訓機構(gòu)有沒有簽訂勞動合同。校外培訓機構(gòu)一般也是由有關部門批準成立的，屬于合法經(jīng)營。從業(yè)人員要與機構(gòu)簽訂勞動合同，約束雙方。一旦機構(gòu)停辦，從業(yè)人員可以依據(jù)相關法規(guī)，取得補償。如果沒有簽到勞動合同，但是已經(jīng)形成事實勞動關系，也可以申請補償，不過認定程序比較麻煩。

中小學教師兼職人員，現(xiàn)在恐怕沒有了吧。這兩年對中小學教師舉辦有償家教，或者參與校外培訓機構(gòu)舉辦有償家教，一旦查實就予以嚴懲，甚至開除公職。如果真有，也是偷偷摸摸干的，機構(gòu)停辦，也不敢依法要求補償，吃個啞巴虧算了。

校外培訓班及機構(gòu)有不少在職教師，參加培訓班學習的學生就是莫名從事在職教師而報名參加學習的。校外培訓班及機構(gòu)打著別人的名義，實則參加工作的人大部分是在職教師，批準辦培訓班及機構(gòu)的與教育行政可能有聯(lián)系。

如果說這個機構(gòu)的培訓機構(gòu)，我覺得這些兼職人員從業(yè)人員應該是要獲得補償?shù)模瑸槭裁?？因為在一些機構(gòu)它確確實實為很大，家庭沒有適當?shù)倪@個人員或者是沒有陪伴的人提供很好的幫助，為學生成績提升也是一個很好的幫助，所以我覺得應該或者補償。

跟學校合作的培訓機構(gòu)已經(jīng)開始在線上上課，學費可以收嗎？

題主的這個問題應該是一個偽命題?？赡苁菍Ξ斍暗慕逃煞ㄒ?guī)不太清楚的。

學校跟培訓機構(gòu)合作收費上課是違規(guī)的，在全國各地都是明令禁止的。

疫情期間，網(wǎng)絡教學都是由地方教育局統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排的，都是免費的，到目前為止沒有聽說過哪一家是收費的。即使有學校和哪個機構(gòu)合作開展線上教育，也是完成停課不停學的任務，也一定是免費的。如果收費，家長可以向教育局監(jiān)察紀檢部門投訴。調(diào)查屬實，相關學校負責人和參與人員會被處分，相關違法行為一定會被糾正。

目前這個狀況最好不要，免得引起不必要的麻煩。

從商人的角度來說，應該收到自己的費用，但是從當前的局面來考慮，如果是學校讓交學費，輿論壓力就很大。所以我不建議你現(xiàn)在就收。

當然可以收費，但是收費一定有前提，得看我們做了什么？做到哪一步了？單純只是考慮收費的話，可以預見到的收費問題或許會集中在以下幾點：

①線下教師對線上課程全流程的熟悉度和把控度上，也就是熟練度能不能達成啟動收費要求；

②原有的線下教研內(nèi)容放到線上開展以后，與常規(guī)線上技術匹配度能不能出家長認可的教學效果；

③線上服務環(huán)節(jié)比原來線下要更難，因為我們是空中交流，區(qū)別于線下面對面交流，提升家長信任度來的快，所以我們的教務部老師線上服務能否滿足家長線上的各種服務需求，滿意度也是決定了收費難易度關鍵之一；

④家長對線上教學的適應性。線上教學的效果如果還沒有完成一輪周期的閉環(huán)，線上教學優(yōu)化跟進還沒有落實完整的時候，可能學員和家長的學習習慣和品牌認知還沒有建立，認知的不到位也會給收費造成很大的阻礙。

以上是我個人的拙見，僅供參考，希望可以幫助到您，祝一切順利！

到此，以上就是小編對于教育培訓收費法律法規(guī)的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育培訓收費法律法規(guī)的3點解答對大家有用。