大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中公教育線上培訓(xùn)營(yíng)收的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹中公教育線上培訓(xùn)營(yíng)收的解答，讓我們一起看看吧。

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中公教育成為中國(guó)教育領(lǐng)域新首富，大家怎么看？

知識(shí)經(jīng)濟(jì)下教育被畸形消費(fèi)的怪象頻出

知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在這命運(yùn)用錢(qián)來(lái)?yè)Q了？你們還消費(fèi)得起嗎？

“教育”一詞來(lái)源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁語(yǔ)educare，是西方“教育”一詞的來(lái)源，意思是“引出”。從此處我們不難發(fā)現(xiàn)，最早先的教育是聚集人才并且進(jìn)行集思廣益的一種交流手段。

但隨著社會(huì)更跌，教育的意義逐漸多元化。

國(guó)家會(huì)根據(jù)受教育程度來(lái)選拔人才。人亦可以通過(guò)受教育來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)地位的變遷，以期打破傳統(tǒng)的階級(jí)等級(jí)束縛。如此一來(lái)，教育的意義得以衍生，不再是傳統(tǒng)的教學(xué)相長(zhǎng)，功成相就。

現(xiàn)代文明，我們倡導(dǎo)知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富沒(méi)錯(cuò)，但是如果延變成財(cái)富創(chuàng)造知識(shí)，就背離了教育的初衷，著了打著教育名義實(shí)則大撈錢(qián)財(cái)?shù)哪承┡嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的套路，這種做法無(wú)疑將會(huì)助長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的歪風(fēng)邪氣，各種天價(jià)補(bǔ)習(xí)班，培訓(xùn)班層出不窮，屢禁不止，可悲的是家長(zhǎng)們還樂(lè)不思蜀。

國(guó)家減負(fù)的初衷，是為了思考應(yīng)試教育體制下與實(shí)際民情相悖的出路。并不是為了讓家長(zhǎng)把孩子往培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面一股腦的送，這種做法說(shuō)不好聽(tīng)其實(shí)就是離經(jīng)叛道，放著好好的九年義務(wù)制學(xué)校教育不享受，偏偏想方設(shè)法擠破腦袋的交各種智商稅給社會(huì)機(jī)構(gòu)，教育局表示我想靜靜。

國(guó)家培養(yǎng)人才，是為了服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)利益最大化。俗話說(shuō)得好窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。我們一味的把孩子往培訓(xùn)機(jī)構(gòu)送，從而忘卻教育本身的意義。他們?cè)俪晒?，也不過(guò)是精致的利己主義者，與人民幸福無(wú)益，與國(guó)家發(fā)展無(wú)用。

家長(zhǎng)尋求知識(shí)的手段越偏激，國(guó)家關(guān)于教育體制的改革越難于上青天，教育被消費(fèi)，是一個(gè)很愚昧的做法。讓知識(shí)金錢(qián)化，置國(guó)家的義務(wù)教育于何地，置教師育人的信仰于何地。

將金錢(qián)和知識(shí)量化是很多人都不想看到的未來(lái)，但它卻離我們?cè)絹?lái)越近。這點(diǎn)不得不引我 們深思，明明獲取知識(shí)的途徑有很多，但大家似乎更偏愛(ài)用錢(qián)買(mǎi)知識(shí)，似乎花錢(qián)的知識(shí)更貴更值得。你不知道的是，你的哪些知識(shí)很大程度上都是某些免費(fèi)教育資源網(wǎng)站的人工搬運(yùn)而已，真正的知識(shí)絕不是快餐消費(fèi)，而是細(xì)嚼慢咽。

在此奉勸各位家長(zhǎng)及考生，不要把知識(shí)同金錢(qián)量化，更不要把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)捧上神壇，不然日后要吃的苦頭可不少，光是水漲船高的報(bào)班費(fèi)就令人望而止步，對(duì)以后真正有此需求的我們又該何去何從呢？

評(píng)論員張張：

中公教育是從事職業(yè)教育培訓(xùn)的：職業(yè)教育培訓(xùn)是國(guó)家政策支持產(chǎn)融結(jié)合的一個(gè)領(lǐng)域，公司主要針對(duì)公務(wù)員招錄和職業(yè)資格進(jìn)行考試招錄培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象更多的是即將工作就業(yè)，和一些為取得上崗資質(zhì)或已經(jīng)就業(yè)、希望換崗的人員。國(guó)內(nèi)同樣涉足公務(wù)員這類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，且具有一定規(guī)模的公司是華圖教育。

中公教育算是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：特別是在公考領(lǐng)域的品牌優(yōu)勢(shì)是比較顯著，旗下也擁有公職考試研究院，研發(fā)實(shí)力相對(duì)較好。

收入細(xì)分來(lái)看：公務(wù)員培訓(xùn)收入41億元，同比增長(zhǎng)30%，貢獻(xiàn)了接近50%的收入；事業(yè)單位培訓(xùn)收入14億元，同比增長(zhǎng)58%；教師培訓(xùn)收入19億元，同比增長(zhǎng)60%；綜合業(yè)務(wù)方面收入為16億元，其中考研輔導(dǎo)業(yè)務(wù)的營(yíng)收增速超過(guò)100%，IT 能力訓(xùn)練業(yè)務(wù)的營(yíng)收增速更是達(dá)到了300%，但具體金額公司沒(méi)有披露。

正所謂打江山易，守江山難，教育培訓(xùn)行業(yè)師資、口碑、渠道是最重要的。

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