大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育培訓機構會議內容的問題，于是小編就整理了2個相關介紹教育培訓機構會議內容的解答，讓我們一起看看吧。

空閑的培訓教室如何利用？

把教室租給老年協(xié)會和舞蹈學校的大學生。

老年協(xié)會的阿姨起得早，上午時間來教室學舞蹈，學模特，大學生下午來教室練習，給藝考生做培訓，晚上，他們機構上課。

如果你們是學科類機構，也可以按照他們的方法。

把教室租借給老年協(xié)會，他們可以用教室上書法課、繪畫課……

租給大學生，他們可以來自習，給學生上課……

租給社區(qū)，開會、做活動都可以。

校外補課機構老師打人怎么辦？

目前補課機構大概有這么幾類：

1，以公司名義資質進行注冊的，

2，以民辦學校辦學許可在當地教育局注冊的，

3，沒有任何注冊形式，以工作室，社區(qū)民房進行的小作坊等。

不管哪種形式打人，第一時間報警。

對第一種向當地教育主管部門舉報，同時向工商進行舉報。

第二種向當地教育主管部門舉報。

以上兩種形式都有各自的約束部門，現在校外培訓機構因為疫情，前年到現在嚴查校外機構等問題使得機構處于風口浪尖。相信都會有約束力。

第三種，向當地教育主管部門舉報，這一類是肯定違規(guī)的。

但是這一類的因為流動作坊很容易找不到責任人。

可以非常肯定的說課外機構打孩子的老師一定沒有在公立學校工作過，也沒有教學經驗，雖然一定是孩子非常過分激怒了老師，但是也一定是老師經驗不能控制自己的情緒，有經驗的老師也一定不會讓事態(tài)發(fā)展到這種程度。

第一，輔導班打孩子的老師一定沒有在公立學校工作過。我當老師三十年，剛畢業(yè)的時候，年輕氣盛，對學生特別嚴，也常常打學生，學生怕我的很，但是我教的班級十幾年從來考試都是第一名，就是所謂的嚴師出高徒！后來政策變了，形勢變了，大會小會強調，體罰學生就是犯法，罰站說話侮辱學生都犯法，校長開會都說寧可學生成績不好老師也不能打學生給學校添亂，老師教學成績再好動手打學生絕不允許，誰打學生誰負責，所以現在學校現在老師打學生的現幾乎不存在了，老師天天在學校受的就是這樣的教育。

第二，老師打學生是沒有經驗，不能控制事態(tài)的發(fā)展。老師非常不容易，面對幾十個學生，有的學生非常叛逆，把老師激怒了上不成課了就高興了，有經驗的老師，會尊重學生，學生喜歡，不會激怒學生。我也是由原來的非常嚴厲，變成了知道鼓勵學生，尊重學生，明白了好孩子夸出來的，所以我從不占學生下課時間，不占孩子的自習課，從不叫學生家長，學生最討厭老師叫家長，多大的問題都是我和學生自己解決，我除了夸學生還是夸，在我眼里沒有差學生，我們班級的學生凝聚力非常強，當然班級考試穩(wěn)居第一，我也獲得獲獎無數。所以學生喜歡老師，老師說話學生愛聽，自然就不會出現學生激怒老師，老師打學生的事情，學生發(fā)飆大部分是老師沒經驗說話傷了學生，所以學生喜歡的老師才是好老師，好學生都是夸出來的。

校外補課機構老師如果打人的話，可以有以下幾種方式去處理。

一是要了解到老師打人的原因。打到什么程度，怎么打的？如果是輕輕的拍拍，不是很重，那應該也沒有什么大問題。如果是下手很重，對學生造成一定的傷害，肯定還是要追究老師的責任的。

二是可以和老師去溝通一下。如果這個老師經常出現這種打人的情況。是不允許的。如果是偶爾一次，可能老師也比較心急，那還是可以去溝通一下。

三是可以向機構的領導去反映。

到此，以上就是小編對于教育培訓機構會議內容的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育培訓機構會議內容的2點解答對大家有用。