大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)不能再經(jīng)營了嗎的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育培訓(xùn)不能再經(jīng)營了嗎的解答，讓我們一起看看吧。

教培機(jī)構(gòu)真的還能堅持下去嗎？

國家導(dǎo)向不支持的情況下，很難生存。

二十多年前是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的黃金時期，國家鼓勵民營資本進(jìn)入教研行業(yè)，也給國家減輕了負(fù)擔(dān)。

但其負(fù)面效果也非常明顯，因此到現(xiàn)在國家不再支持這一行?？闯鲩T道的都在轉(zhuǎn)行，這時不能再猶豫。你干得再好，有新東方好嗎!

雖然教培行業(yè)現(xiàn)狀較為艱辛，但合理合規(guī)的經(jīng)營教培行業(yè)還是可以繼續(xù)下去。

一.在人員上首先控制上課人數(shù)，是因為近年來疫情防控原因，同時也為了保證教學(xué)質(zhì)量，上課人數(shù)不宜太多。

二.補(bǔ)課時間不能占用周末、節(jié)假日這類學(xué)生休息時間，每天不可以晚于八點(diǎn)半，在學(xué)習(xí)的同時，勞逸結(jié)合。

文化課培訓(xùn)現(xiàn)在還能做嗎？

能做。

首先，體制下仍然要考試，小升初，中考，高考，這是剛性需求。

其次，文化課培訓(xùn)可以成為公立校的補(bǔ)充與拓展。

再次，教培行業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，市場潛力巨大。文化課培訓(xùn)可以為社會創(chuàng)造大量就業(yè)崗位。

最后，雖然目前國家在整理與規(guī)范培訓(xùn)行業(yè)，證明是對這行業(yè)的重視。當(dāng)然在一定程度上提高了進(jìn)入這個行業(yè)的門戶檻，在教學(xué)品質(zhì)上也要求更高。這有利于學(xué)生和家長。

可以做啊。當(dāng)然如果不是在職老師的話會做的更好更放心一些。

現(xiàn)在國家嚴(yán)厲懲處在職教師私自辦班。但對于個人來說基本沒有多少影響。畢竟市場有需求，好多孩子家長到處找補(bǔ)習(xí)班等，有需求就有市場，還是可以的！

能做，但問題是現(xiàn)在教育部有規(guī)定需要一定的面積，規(guī)模，師資力量才有經(jīng)營許可證。所以投入的人力物力是要有一定的資金周轉(zhuǎn)作為后盾的，不然，真的不太建議貿(mào)然開教學(xué)輔導(dǎo)班。因為這不僅僅是賺利益的問題，還關(guān)乎于孩子將來的問題。

文化課培訓(xùn)難做，理由有三:

一是從去年開始，國家開始對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面整治，允許藝術(shù)類培訓(xùn)，嚴(yán)禁文化課培訓(xùn)，尤其是無證無照培訓(xùn)，隨時會受到教育、市場管理等部門的監(jiān)管和查處。

二是國家加大了對公辦教師有償補(bǔ)課的查處力度，公辦教師不敢到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課。但優(yōu)秀的好老師又大多集中在公辦學(xué)校，所以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)找不到好老師，沒有好老師，就吸引不了學(xué)生。

三是現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太雜太亂，良莠不齊，競爭激烈，新開的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很難得到家長學(xué)生的認(rèn)同，更愿意把孩子送到老牌子大牌子正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還有活路嗎？

我在教培行業(yè)工作16年，我來回答一下這個問題。首先說明結(jié)論我認(rèn)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)短時間是不會消失的，還是有活路的。

原因分析有三點(diǎn)

第一:不是先有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才有的補(bǔ)課，而是先有的補(bǔ)課才有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，中國比較重視教育問題，每個家長都是望子成龍，望女成鳳，都希望自己的子女能夠以后考上一所好大學(xué)。

第二，智商同等的前提下，如果能夠創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)時間，那么升入更好的學(xué)校的可能性就會更大。在學(xué)習(xí)時間無法延長的情況下，就出現(xiàn)了擴(kuò)寬學(xué)習(xí)寬度，也就是補(bǔ)課。

第三:好像現(xiàn)在所有孩子補(bǔ)習(xí)功課是一件很正常的事情，不該補(bǔ)反倒不對了，都是為了孩子好，自然不希望自己的孩子落下，好像已經(jīng)成為一種社會風(fēng)氣。如果給你一個學(xué)習(xí)的大環(huán)境是比自己一個人學(xué)習(xí)的效率會高很多，

但我們要明白國家出這個政策的根本原因：

1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)擾亂到國家選拔人才的程序了。

不說別的，就說我周圍同事吧，孩子讀小學(xué)一年級時就把三年級的課都提前上了，六年級時初中的課就上了。初中前大家智商都大差不差，家長可以通過讓孩子提前學(xué)習(xí)，從而提升他們的競爭力。然后直接把那些沒有上過培訓(xùn)班或者爆發(fā)力在高中才體現(xiàn)的學(xué)生直接干掉了，這樣嚴(yán)重干擾了國家選拔人才的教育體系安排初衷。

到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)不能再經(jīng)營了嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)不能再經(jīng)營了嗎的3點(diǎn)解答對大家有用。