幼兒啟蒙教育知識大全？

幼兒園的小朋友們應(yīng)該主要以玩為主，玩中帶學(xué)，因?yàn)檫@個時期的孩子正是發(fā)育大腦的關(guān)鍵時刻，不能過度勞累，應(yīng)該從玩耍中學(xué)習(xí)簡單的文字或文化知識，教給孩子簡單的文字或筆畫還有數(shù)字就可以了，開發(fā)孩子的智力為主要內(nèi)容，不要過早學(xué)習(xí)文化。

怎樣進(jìn)行幼兒繪畫啟蒙教育？

現(xiàn)在很多家長都會讓自己的孩子上早教班，參加一些興趣培訓(xùn)，開發(fā)孩子的智力。其中幼兒學(xué)繪畫是很多家長的首要選擇，因?yàn)槔L畫可以豐富孩子的想象力，同時也可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)?？墒窃鯓舆M(jìn)行幼兒繪畫啟蒙教育?

一、興趣比繪畫更重要

幼兒階段繪畫興趣是最重要的。首先讓幼兒觀察大自然的風(fēng)景，觀察生活，讓他們感知這個美好而又神奇的世界，然后再以游戲的形式，讓他們用五顏六色的筆自由自在地來表現(xiàn)自己的感情。

這個時期的幼兒尚不具備用文字、數(shù)字等手段進(jìn)行交流的本領(lǐng)，繪畫信手涂抹也可以達(dá)到一定的交流目的，產(chǎn)生心理上的滿足。從這個意義上講，幼兒繪畫活動作為一種游戲，3—6歲的幼兒幾乎百分之百地喜歡它。針對幼兒的這種心理特點(diǎn)，繪畫的最初啟蒙應(yīng)以興趣為主。

二、進(jìn)行繪畫基本技能訓(xùn)練

1.基本線段、幾何圖形的訓(xùn)練

為了使幼兒在短時間內(nèi)掌握基本線段和幾何圖形，將橫線、豎線、斜線、折線、弧線、鋸齒線、波浪線、螺旋線等集中起來，一節(jié)課教給幼兒，然后再教幼兒由線段組合圖形。如兩條橫線兩條豎線可以組成長方形和正方形，兩條橫線兩條斜線可以組成平行四邊形、梯形、四邊形，如此類推。這樣不但學(xué)得快、記得牢，而且還鍛煉了繪圖能力。幾何圖形是抽象的思維結(jié)果，當(dāng)幼兒運(yùn)用這些幾何圖形及線段進(jìn)行作畫時，又使形象思維與抽象思維有機(jī)結(jié)合起來，并促其不斷發(fā)展。

2.構(gòu)圖能力的訓(xùn)練

第一步訓(xùn)練將主要內(nèi)容畫在畫面當(dāng)中。教師出示一組范圖，范畫上只畫一個蘋果分別在不同位置上，讓幼兒比較哪幅最好。經(jīng)過訓(xùn)練他們大部分都能將繪畫的主要物體畫在畫面當(dāng)中，而沒經(jīng)過訓(xùn)練的幼兒畫在什么位置上都有。

第二步訓(xùn)練幼兒繪畫的穩(wěn)定性。教師出示一組范畫，畫的內(nèi)容是3個蘋果，經(jīng)過訓(xùn)練，幼兒的構(gòu)圖基本穩(wěn)定。

3.訓(xùn)練幼兒觀察力

要想提高幼兒觀察能力，必須訓(xùn)練幼兒視覺的敏銳性。上課時教師有意識地引導(dǎo)幼兒對圖形進(jìn)行觀察、分析，如畫小雞，引導(dǎo)幼兒觀察頭、眼是圓形，身子是橢圓形，嘴是折線，爪子是斜線，翅膀是弧線，這樣，幼兒有了興趣，自己能獨(dú)立用幾何圖形組成一個畫面。

隨著畫面的不斷復(fù)雜化，幼兒的觀察能力得到了鍛煉。因此，不論是繪畫課還是其它課，或日常活動中，都應(yīng)該有意識地訓(xùn)練幼兒的觀察分析能力。經(jīng)過訓(xùn)練觀察力有了明顯的提高，在畫人物頭像時，不僅能畫出頭發(fā)、耳朵、而且能畫出男、女、老、少的不同發(fā)式。

由于幼兒對繪畫有了濃厚的興趣，又掌握了一定的繪畫技巧，加之生動有趣的繪畫內(nèi)容，幼兒注意力逐漸從無意識注意向有意識注意發(fā)展。

4.提高幼兒的繪畫記憶水平

教師先畫出一幅畫，讓幼兒仔細(xì)觀察，然后再擦掉部分內(nèi)容，讓幼兒說出擦掉的部分內(nèi)容;教師再擦掉整幅畫，再讓幼兒憑記憶說出全部內(nèi)容，然后畫出來。如此反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化，隨著幼兒畫面的完整性、準(zhǔn)確性的提高，幼兒繪畫記憶力就得到了相應(yīng)的鍛煉。

5.豐富幼兒的感受力

教師帶領(lǐng)幼兒走向社會，參觀商店、市場、郵局、公園、車站，觀察景物四季變化認(rèn)真觀看運(yùn)動會及各種形式的演出，讓幼兒身臨其境，對周圍的事物有切身的感受體驗(yàn)。家長要與教師配合，經(jīng)常為幼兒購買內(nèi)容新穎、圖片生動、色彩鮮明豐富的兒童讀物及畫報(bào)，擴(kuò)大幼兒的感受力。

6.要充分發(fā)揮幼兒的想象力

如何在繪畫中調(diào)動幼兒的積極性，激發(fā)其想象力呢?首先給幼兒一個圖形，要求幼兒以該圖形為原型畫出具體的圖形，如給出長方形，要求幼兒根據(jù)長方形可以畫汽車、房子、電視、冰箱、洗衣機(jī)等等，越多越好。

再給幼兒多個圖形，要求幼兒進(jìn)行組合。圓形和三角形、橢圓形組成小雞，長方形組成小雞的房子。在學(xué)會圖形組合的基礎(chǔ)上要求幼兒講出情節(jié)內(nèi)容。如聽故事繪畫，教師講一個簡單的故事，讓幼兒根據(jù)故事繪畫，教師稍加指點(diǎn)，幼兒就可創(chuàng)造出豐富多彩的畫面。

通過以上6項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練，幼兒繪畫能力會有顯著的提高，其智力得到了相應(yīng)的發(fā)展，同時促進(jìn)了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

一般來說，孩子參加早教班，總是以培養(yǎng)興趣為主的，所以在孩子繪畫啟蒙階段都是從興趣出發(fā)，以基本能力培養(yǎng)為主。

幼兒安全啟蒙教育包括哪些？

藝術(shù)培養(yǎng)，比如幼兒繪畫，創(chuàng)意美術(shù)等感知力培養(yǎng)，比如對日常事物從聽覺和觸覺上進(jìn)行感知群體交往能力培養(yǎng)，比如小朋友之間共同合作和絕色配合思維能力培養(yǎng)，比如鍛煉孩子記憶力，引導(dǎo)孩子主動思考問題等等

關(guān)于兒童鋼琴啟蒙教育的幾點(diǎn)思考？

我家孩子5歲開始學(xué)鋼琴，沒有想把她往專業(yè)方面發(fā)展，就是培養(yǎng)個興趣愛好，一點(diǎn)也小小小小的心得。

1.老師非常重要。首先得接受絕大部分的孩子都是普通人，為什么人這一輩子我們每個人最容易記得的是自己的啟蒙老師，可見啟蒙老師的重要性。

我從孩子4歲半就開始給孩子尋找鋼琴老師，孩子爸爸小時候?qū)W過6年電子琴，以為可以做孩子老師錯錯有余，第一次教孩子，就要求把兩只老虎的譜子背下來，同時要求會彈因?yàn)樘珖?yán)格，雖然會彈了，但是孩子緊張的直打啰嗦，用電子琴練了幾天，停止了。

后來又經(jīng)過朋友介紹，試聽了三個老師的課，有點(diǎn)太嚴(yán)格，有的太理論化，還有幼兒園的老師說幼兒園可以學(xué)，我都沒有去。

后來經(jīng)朋友介紹老師，上海音樂學(xué)院畢業(yè)的科班，試聽8節(jié)課才能決定是否繼續(xù)學(xué)，或者老師是否收孩子，這8節(jié)課，老師幾乎不用教材，不用教孩子識譜，就是教孩子認(rèn)識鍵盤，認(rèn)識鋼琴，感受音樂，感受音節(jié)，同時注重注意手型。

孩子非常喜歡，認(rèn)識音樂是好玩的，所以前兩個月非常順利。

可見老師的重要性。

2.關(guān)于陪練。第一年真的非常的難，我通常說，學(xué)這個真是影響母子關(guān)系，尤其是對于5歲的孩子，這時候，家長一定挺住，沒有別的方法，只有堅(jiān)持。

3.多聽多感受。其實(shí)老師也沒有強(qiáng)求讓孩子多聽，但我和孩子爸爸也喜歡聽音樂，我們會聽著和孩子一起感受，因?yàn)楸磉_(dá)的是什么，讓孩子說出來。

先寫這么多

幼兒英語啟蒙教育有什么好處？

可以使寶寶，早一步接受英語教育，以便后來的學(xué)習(xí)。

如何正確進(jìn)行幼兒英語啟蒙教育？

1.買帶電池可以跟讀的字母掛圖。這種掛圖的優(yōu)點(diǎn)就是將圖像，字母，音樂結(jié)合在一起，調(diào)動幼兒的好奇心，喜歡哪里點(diǎn)哪里，寓教于樂。父母有空也和寶寶一起學(xué)習(xí)認(rèn)字，增強(qiáng)寶寶記憶。

2.買幼兒感興趣的動畫英文版圖書或觀看相關(guān)英文版動畫。現(xiàn)在英文版圖書或動畫挺多的，《小豬佩奇》《唐老鴨和米老鼠》《汪汪隊(duì)》《貓和老鼠》等，可以找來和寶寶一起閱讀或觀看，學(xué)語言就是潛移默化積累的過程，寶寶不知不覺中就學(xué)會了。

3-4歲幼兒啟蒙教育？

你可以做什么來幫助你的孩子分享

1、讓分享有趣

教您的孩子合作游戲，所有的玩伴都以一個共同的目標(biāo)在一起工作，一起做拼圖游戲。分享項(xiàng)目:澆花，掃地，或者和他一起打開購物袋。最后，時不時給他一些東西和他的朋友們分享，比如一份特別的育兒點(diǎn)心，或者一卷貼紙，在玩耍的時候分給他們。

2、不懲罰吝嗇

如果你告訴你的孩子他很自私，當(dāng)他不分享的時候管教他，或者強(qiáng)迫他交出一件珍貴的財(cái)產(chǎn)，你會培養(yǎng)怨恨，而不是慷慨。鼓勵分享，用積極的鼓勵而不是勸告。也要記住，你的孩子保留某些東西是可以的。隨著年齡的增長，他會認(rèn)識到與朋友們分享——他們對他來說變得越來越重要——比把事情留給自己更有趣。

3、談?wù)摖幊?/p>

當(dāng)孩子們?yōu)橥婢郀幊硶r，幫助他們弄清楚到底是怎么回事。幫助你的孩子把自己的感受用語言表達(dá)出來。當(dāng)他不是特別慷慨的時候，問他怎么了。也許你會發(fā)現(xiàn)他的托兒所缺少火車軌道，或者他特別珍視自己的足球卡，因?yàn)槟鞘菭敔斔徒o他的禮物。

4、教孩子解決問題

如果你的孩子不跟伙伴分享玩具的時候，他可能沒有想到要和別人共用。鼓勵你的孩子輪流使用玩具，讓他放心，分享并不等同于贈送，并指出，如果他和朋友分享他的玩具，他們會更愿意和他分享自己的玩具。

5、創(chuàng)造了條件

在玩游戲之前，問你的孩子是否有什么不愿意分享的，并幫助他找到一個好地方來存放那些特殊的玩具。然后讓他想一些，他可以跟他的朋友們一起分享的有趣東西，如玩具對講機(jī)，積木和運(yùn)動設(shè)備。當(dāng)他的小伙伴來到家里做客的時候，這會使他有一種與人分享的心情。讓他的朋友帶一兩個他自己的玩具，因?yàn)槟愕暮⒆涌赡軙犊?/p>

6、尊重孩子的東西

如果你的孩子覺得他書和玩具被人粗暴對待，他就不太可能愿意讓別人碰他的東西。所以，在你借他的彩色鉛筆之前，先征得他的同意，并給他說“不”的選擇。確保兄弟姐妹、朋友和家里所有人也尊重他的東西，在使用孩子的東西前，要詢問是否可以使用。

7、以身作則

對你三四歲的孩子來說，學(xué)會慷慨的最好方法就是見證它。所以和他分享你的冰淇淋吧。把你的圍巾給他，讓他穿上超級英雄的斗篷，問他能不能試穿一下他的新帽子。用“分享”這個詞來描述你正在做的事情，別忘了告訴他無形的東西也可以分享。最重要的是，讓他看到你的付出和接受，妥協(xié)和與他人分享。

總結(jié)：

分享是家長在培養(yǎng)孩子過程中經(jīng)常忽略的一個問題，記住，三

1歲到3歲幼兒啟蒙教育？

幼兒啟蒙教育

1.抓感覺、知覺的訓(xùn)練

這是嬰兒智力啟蒙的第一步,就是讓他們及早地認(rèn)識周圍的世界。具體做法是,創(chuàng)造條件讓孩子廣泛接觸各種顏色、形狀的物品,從玩具到家里的擺設(shè)。除了看之外,應(yīng)該讓孩子用手去摸、去擺弄,從而體驗(yàn)、認(rèn)識它們。

1歲的孩子喜歡裝盒子、蓋蓋子、敲打東西,這是他們認(rèn)識世界的特殊方法。通過多看、多摸、多擺弄,他們就會懂得一些粗淺的知識,使感覺和知覺變得更敏銳,智力也自然相應(yīng)得到提高。

2.培養(yǎng)記憶力

孩子稍大些了、能獨(dú)立說話了,就可以教他背誦簡單的兒歌。三歲左右的孩子,可以讓他背誦簡短的詩歌和小故事,同時可以鍛煉孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方,有目的地讓孩子自己去找,這是培養(yǎng)孩子記憶力的好方法。認(rèn)字、數(shù)數(shù)也是鍛煉記憶力的方法,可以交替進(jìn)行。

3.鍛煉思維力和想象力

先鍛煉他們分析、歸類的能力。可以讓孩子從一些玩具或家具中認(rèn)出某種東西來,也可以教他們分清自己的小手、小腳和五官。然后鍛煉孩子從一大堆積木中挑出顏色和形狀一樣的積木,逐漸提高他們的分析能力和辨別能力。

三歲后可以讓孩子做簡單的積木拼湊游戲了。培養(yǎng)孩子的想象力,也是從游戲開始的,父母可徒手或利用小玩具做模仿游戲,如用手做成兔、雞的樣子,問孩子像不像。

還可以讓孩子摟著布娃娃睡覺,用勺子給它喂飯等。這些可以使孩子展開想象的翅膀。孩子更大一些,可以先給他們講童話或小故事,豐富他們的想象力,為培養(yǎng)創(chuàng)造力做好準(zhǔn)備。

0-3歲幼兒啟蒙教育詩歌？

1紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷。此物最相思。

2鵝，鵝，鵝。曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水。紅掌撥清波。

3春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

4靜夜思床前，明月光疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

5清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，欲問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

啟蒙教育園是幼兒園嗎？

啟蒙教育園也就是一個幼兒園的名稱而已。

現(xiàn)在有很多幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吧，自己的名字做得很花哨，來吸引家長的注意，比如說取名為什么幼稚園啦，幼兒培訓(xùn)計(jì)劃機(jī)構(gòu)啊等等，其實(shí)這些機(jī)構(gòu)你都是屬于幼兒園，只不過換了一個名字而已，家長卻不能夠，因?yàn)橛杏變簣@的名字而選擇幼兒園。