大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的解答，讓我們一起看看吧。

2021小學(xué)家庭作業(yè)時(shí)間規(guī)定？

2021年教育部對(duì)一年級(jí)新生提出了“零教學(xué)”的要求及“雙減”的要求，所以對(duì)全國中小學(xué)作業(yè)量也做出了新的規(guī)定，小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生作業(yè)在學(xué)校完成，不能布置家庭作業(yè)；三四年級(jí)的學(xué)生作業(yè)量不能超過30分鐘；五六年級(jí)的作業(yè)不能超過一個(gè)小時(shí)。

三年級(jí)家長到教育局狀告老師布置家庭作業(yè)，家長說，應(yīng)該在校全部做完。你怎么看？

三年級(jí)家長把老師告到了教育局，我真的很佩服他的膽量！

不過，我不能斷定這是勇敢的行為，因?yàn)槲也涣私饧议L的水平和見識(shí)，也不了解他家孩子，更不了解他所告的老師到底布置了什么作業(yè)？布置了多少作業(yè)？竟至于讓家長給告了！

不過我了解一個(gè)事實(shí)就是，除了老師的作業(yè)不同，孩子的能力、習(xí)慣也是不同的，家長對(duì)還孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度也是不同的。我還知道一個(gè)事實(shí)就是，總是盲目抱怨孩子作業(yè)多的家長，孩子很難成器，很可能就是以后的啃老族。

現(xiàn)在很多家長抱怨孩子作業(yè)多，其實(shí)很多是家長以為的作業(yè)多，還有家長給加的，或者是孩子的習(xí)慣能力不同導(dǎo)致的個(gè)別孩子作業(yè)慢，只有很少部分的孩子作業(yè)會(huì)多到無法完成！

我只能說家長因?yàn)樽鳂I(yè)告老師，一般來說是一個(gè)比較愚蠢的行為，這對(duì)孩子很難起到積極的幫助作用。也許極個(gè)別水平高的家長恰恰碰上了一個(gè)很糟糕的老師，那是幸運(yùn)。

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

晚上放學(xué)留作業(yè)很正常，

我孩子的老師每晚都留作業(yè)。

如果有完不成學(xué)生，

老師微信通知家長，

把孩子接回去，

完成作業(yè)在送回。

對(duì)老師的這個(gè)做法，

我們家長都很贊成！

沒有有意見的！

????????????

比起這兩天熱炒的家長投訴教師暑假給自己孩子補(bǔ)習(xí)真不算什么。但站在教師的角度，我真想問問家長們，你們到底讓老師怎么做？

教師是不是應(yīng)該布置家庭作業(yè)？家庭作業(yè)在學(xué)校里完成還叫家庭作業(yè)嗎？如果孩子在學(xué)校里將家庭作業(yè)做完了，孩子一回家丟掉書包就玩，家長一問為什么不做作業(yè)，孩子回答我在學(xué)校做完了，會(huì)不會(huì)又有家長投訴老師家庭作業(yè)布置少了呢？

真不知道為什么家庭作業(yè)竟能成為產(chǎn)生家校矛盾的重要方面，不然近年來不斷有地方出臺(tái)規(guī)定老師應(yīng)該怎樣布置家庭作業(yè)的文件呢？而且在前期國家出臺(tái)的將于義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見這樣的大文件中，家庭作業(yè)也被重重的提及。

不否認(rèn)，現(xiàn)在有些教師，接受了所謂的新的教育教學(xué)理念，又沒有真正理解透徹，出了不少不切實(shí)際的家庭作業(yè)，像曾在網(wǎng)絡(luò)上熱炒的要學(xué)生數(shù)一萬?；鹬惖?。有的為了片面追求學(xué)生成績，布置了大量的作業(yè)，甚至出現(xiàn)小學(xué)生午夜1點(diǎn)都完成不了家庭作業(yè)。這些都需要教師們自己去反思，到底該如何布置家庭作業(yè)、布置多少家庭作業(yè)、布置什么家庭作業(yè)，也是有學(xué)問的。

但回到這個(gè)問題，這樣無厘頭的投訴反映出怎樣的心態(tài)？真不知老師要怎樣做才能讓家長們滿意。

有老師在群里布置作業(yè)說是給家長增加負(fù)擔(dān)，老師不要群里布置作業(yè)說孩子小怎么記得住；老師在群里公布了成績說侵犯了孩子的隱私，不公布成績又說老師不負(fù)責(zé)任，連孩子成績都不敢告訴家長；把學(xué)生管嚴(yán)了說制約了孩子個(gè)性發(fā)展，把學(xué)生管松了說老師不稱職；作業(yè)布置少了不行，布置多了也不行；現(xiàn)在還出現(xiàn)教師輔導(dǎo)自己孩子也不行。反正是投訴沒商量，投訴沒成本。

有一句話叫“眾口難調(diào)”，教師們要面臨的家長各形各色，想讓每一位家長滿足，那教師不是人是神，動(dòng)不動(dòng)就投訴教師，別認(rèn)為是給老師找麻煩，那是給自己的孩子找麻煩！

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這不應(yīng)該叫告，只能叫投訴。是一個(gè)還是幾個(gè)三年級(jí)學(xué)生家長，還是大部分學(xué)生家長？這幾方面得搞清楚。否則，動(dòng)不動(dòng)就告老師，告學(xué)校，老師是應(yīng)該受人欺負(fù)的嗎？

家長告老師的理由，是家庭作業(yè)應(yīng)該在學(xué)校完成。這真是滑天下之大稽。什么叫課堂作業(yè)，什么叫家庭作業(yè)，某位家長都沒有弄清楚。建議這位家長最好回爐學(xué)習(xí)，弄明白“家庭作業(yè)”與“課堂作業(yè)”的區(qū)別，再去告狀不遲。

如何指導(dǎo)小學(xué)生高效完成家庭作業(yè)？

這樣指導(dǎo)，能高效完成家庭作業(yè)：

一是目標(biāo)明確。多少作業(yè)，多大量，先做哪科，后做哪科，寫出清單，擺到書桌上方，先看一遍，理清頭緒！

二是準(zhǔn)備好所有作業(yè)的課本、本子，放到書桌的左上角。

三是準(zhǔn)備好所有文具，放到書桌的右上角，以免做起作業(yè)來，手忙腳亂?。ㄟ@也是小學(xué)生極易犯的錯(cuò)誤）。

四是不會(huì)的題目留到最后再做，不要因?yàn)殡y題（糾結(jié)起來沒完，而耽誤時(shí)間），造成效率低下！

五是以上工作，務(wù)必認(rèn)真完成整理“磨刀不誤砍柴工”。

六是開始做作業(yè)之后，務(wù)必聚精會(huì)神，心無旁騖，專心致志，同時(shí)排除一切干擾因素（人為的干擾因素也不少家長的不良嗜好）！

久之，會(huì)形成高效練習(xí)的習(xí)慣！很快成為學(xué)霸！

多謝邀請(qǐng)！我分享一下自己的方法吧。

首先，看一下所有的作業(yè)。找到孩子不僅能快速完成而且正確率非常高的作業(yè)，先寫這一項(xiàng)。舉例：低年級(jí)的孩子基本所有的班級(jí)都留計(jì)算或者口算這項(xiàng)作業(yè)，通常就是先做這項(xiàng)，實(shí)踐證明從未有過抵觸情緒，非常樂意，但必須計(jì)時(shí)。

然后，每做完一項(xiàng)作業(yè)，要不吝嗇表揚(yáng)的語言，不停的鼓勵(lì)表揚(yáng)，即使孩子并沒有什么進(jìn)步，說白了就是哄騙（注意不是溺愛那種），讓孩子始終感覺自己好棒，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。

再就是孩子作業(yè)慢，大多數(shù)是因?yàn)椴粫?huì)，當(dāng)孩子作業(yè)有困難時(shí)，和他一起解決。當(dāng)作業(yè)多時(shí)，幫孩子制定出方案，減輕他的思想負(fù)擔(dān)，陪著孩子科學(xué)有效地完成作業(yè)。

集中把書寫的作業(yè)完成之后，再完成口頭作業(yè)。趕上作業(yè)少的時(shí)候，不能放松，可適當(dāng)完成一點(diǎn)能預(yù)見的作業(yè)，比如背誦，口算，聽寫，預(yù)習(xí)新課……

最重要的一點(diǎn)是，作業(yè)沒完成前，不能看電視玩手機(jī)，可以吃點(diǎn)東西但是不能沒完沒了的磨蹭，如果孩子在家不聽話，建議送到關(guān)心班。

希望能幫到你

這個(gè)問題我的文章里提到過很多次。在這里不再深度解答。簡單地說，家庭作業(yè)是在家里完成的。所以，除了老師上課講的知識(shí)之外以及課堂上養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之外，其他的都屬于家庭教育的范疇。所以，我認(rèn)為，家長要想讓孩子高效的完成家庭作業(yè)，家長必須做到以下幾點(diǎn)：

一、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

小學(xué)生自控能力差，從放學(xué)回到家。心其實(shí)已經(jīng)挺累的。如果到家，家長看電視的看電視，玩手機(jī)的玩手機(jī)。唯獨(dú)讓孩子。帶著一身疲憊去做作業(yè)。換做你是孩子，你干嘛？你心甘情愿去寫作業(yè)嗎？你的作業(yè)會(huì)高效嗎？所以，明白嗎？孩子放學(xué)回到家之前，家長一定要為孩子創(chuàng)設(shè)最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。比如？媽媽可以忙做飯。爸爸沒事兒可以看看書。寫寫筆記等等。孩子做一個(gè)好的榜樣！這樣孩子放學(xué)回家時(shí)，看到大家都在忙。他也就心理平衡了。既然都在忙，我也做作業(yè)吧。看來大家都不容易！這在心理學(xué)上叫做同理心或者共情。此為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)心理高效的前提，孩子心理上愿意去做作業(yè)！而不是被家長趕著逼迫著去做作業(yè)！睿智的家長。是嗎？

二、家長要學(xué)會(huì)陪伴。默默地陪伴孩子是最好的愛和教育。

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，家長要做到安靜地待著。家里不要有雜音。最好是父母一方或雙方陪著讀讀書。這是最好的陪伴。也是對(duì)孩子的共情。能看明白了嗎？

最后，一起加油！通過提升自己，讓孩子更高效地完成家庭作業(yè)！

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。